三年级颜色教案

1、Unit 2 Colours A （Lets learn &  Lets do）教案晴隆县第三小学：罗永艳一、教材分析 本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Lets learn & Lets do的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段

2、的颜色学习做好铺垫。 二、学情分析 三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Show me ”的句型，学习本课的Lets do就具有一定的知识基础。 三、教学目标： 1.知识目标：  (1) 能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。 (2) 能听懂“show me.”的指令来练习和运用有关颜色单词。 2.能力目标： 

3、(1)  让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 (2) 学生能够根据指令做动作。 3.情感目标： (1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。 (2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。 四、教学方法 为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。 五、教

4、学重难点 教学重点： 能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Lets do部分。 教学难点： 四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。 六、教具准备 教师准备： 多媒体课件，影像资料,颜料。四个颜色的水彩笔。 学生准备： 英语课本，彩色小棒。 七、教学过程： Step1.Warm-up1.Sing “Hello"师生共同拍手唱2.GreetingT: Hello, boys and girls. Ss:

5、60;Hello, teacher. T:  Im  Miss Luo.but today ,I' a chaneleon.Now Let's watch a video about the chameleon.（观看有关变色龙的小视频并回答问题。 ）【设计意图】1.观看视频营造快乐的气氛，激发学习兴趣。2.师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围。Step2. Presentation 1、观看视频引出Colours,教师板书课题。 幻灯片出示unit 2

6、0; Colours并教读 【设计意图】通过课件能让学生知道本课主要学习的新内容。 (1)   T:教师扮演变色龙，用水瓶变出不同颜色并用单词卡出示相应颜色单词red,yellow,green,blue.认知单词。【设计意图】创设情境，进入下一步的颜色学习。（2）运用学生熟知的彩虹图引入句型;I see.学习单词red,yellow,green,blue.Step3.Practice1.考眼力，说颜色 课件分别出示四种颜色的物体，教师提问“What colour do you see?

7、” 请学生起来用“I see .”句型说是什么颜色。  2.Lets chant   What colour do you see?I see red .  What colour do you see?I see yellow .What colour do you see?I see green .  What colour do you see?I see bl

8、ue 师生齐拍手说唱两遍。 【设计意图】通过说唱来巩固学习过的单词和句型。 3.分组竞争。 选出颜色类的单词。【设计意图】用奖励的方法调动学生的积极性，激发学生学习英语的兴趣。 4.Lets do （1）教师举起不同颜色的水彩笔或彩色小棒，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读。（2） 学生开火车说，分小组说，男生女生说。 教师把学生分成两大组，教师说口令“Show me ” 一个组的学生举起相对应的颜色，另一个组的学生看看对方举的颜色的对不对？ 【设计意图】锻炼学生的听力。让学生练习根据指令做动作同时教师缓慢说句子。 Step4.Production1.交通规则记心里。2.选做A或BA.选出你喜欢的颜色大声读出来。B.画水果并涂色。Step5.SummaryStep6.Homework  1.画一道彩虹并涂上颜色后用英语说说学过的颜色单词。2.Find and sa