3.花之歌(2018级)

1、1/153.花之歌2/15学习目标：1.在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。2.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。3.走出文本，拓展阅读，提高学生的审美情趣。3/15 纪伯伦（纪伯伦（1883193118831931），黎巴嫩诗人、作家、画家，），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为被称为“艺术天才艺术天才”“”“黎巴嫩文坛骄子黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈，与印度的泰戈尔齐名，被并称为尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以其作品多以“爱爱”和和“美美”为主题，通过大胆的想象和象为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理

2、想，并常常流露出征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量，是阿拉伯近代文愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗主要代表作有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。集泪与笑先知沙与沫等。4/15 苍苍 穹穹 坠坠 落落 绿绿 茵茵 孕孕 育育 冠冠 冕冕 祭祭 献献 摇摇 曳曳 旖旖 旎旎 馥馥 郁郁 凝凝 视视 酿酿 成成 琼琼 浆浆 鸣鸣 啭啭 婆婆 娑娑 领领 悟悟 硕硕 大大 无无 朋朋 心心 驰驰 神神 往往 顾影自怜顾影自怜 孤芳自赏孤芳自赏 堕堕落落 松松

3、弛弛qingzhu ynynminjy y nf?nngningzhunsuqingwshuch5/15硕大无朋：硕大无朋：心驰神往：心驰神往： 顾影自怜：顾影自怜：孤芳自赏孤芳自赏： 硕：大；硕：大；朋：比朋：比。 大得没有可以与之相比的。大得没有可以与之相比的。形容极大。形容极大。整个心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向整个心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。往的事情或地方上，一心向往。顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。

4、孤芳：独秀一时的香花。孤芳：独秀一时的香花。 把自己比做仅有的香花把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。而自我欣赏。比喻自命清高。6/15朗读课文，整体感知：本首散文诗可以分成几部分？本首散文诗可以分成几部分？7/15分为两部分：1414段段：以一系列：以一系列“我是我是”的句式对花的句式对花 的形象展开描写。的形象展开描写。5757段段：围绕：围绕“我在做什么我在做什么”，继续描画花的形象。，继续描画花的形象。8/15深入研读课文，思考：1.从哪些地方可以看出从哪些地方可以看出“我我”是花？是花？9/15 我是大自然的话语，我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后

5、又大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍说一遍（这是说自然界中循环往复的花开花落。）（这是说自然界中循环往复的花开花落。） 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（交代花的整体形貌和生长环境，远交代花的整体形貌和生长环境，远观犹如草坪中亮丽的星星点点。观犹如草坪中亮丽的星星点点。突出花的高洁夺目。）突出花的高洁夺目。） 我是诸元素之女我是诸元素之女:冬将我孕育冬将我孕育;春使我开放春使我开放;夏让我成长夏让我成长;秋令我昏昏睡去。秋令我昏昏睡去。（这是说花的四季变化。这是说花的四季变化。写出花孕育、生长的过程。）写出花孕育、生长的过程。） 我是亲友之间交往的

6、礼品我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。我是生者赠与死者最后的祭献。（这是说花的功用，可以作为表达情意的礼物，可以作为婚礼的装饰，这是说花的功用，可以作为表达情意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献。）写出了花对人类无私的奉献。）10/15将文中的将文中的“我我”改为改为“花花”试着读一读。试着读一读。哪样更好呢？哪样更好呢？ 阅读方法：阅读方法：把要写的事物用拟人的手法隐藏起来，然后再进行比喻描把要写的事物用拟人的手法隐藏起来，然后再进行比喻描写，是纪伯伦散文诗写作的一大特色；读这类散文诗，

7、我写，是纪伯伦散文诗写作的一大特色；读这类散文诗，我们只要抓住这些比喻去想象画面，就能大致明白作者在写们只要抓住这些比喻去想象画面，就能大致明白作者在写什么了。什么了。11/15朗读第二部分（5-7）边读边想象作者描写的花的形象，说一说哪一个形边读边想象作者描写的花的形象，说一说哪一个形象最能打动自己？象最能打动自己？12/15“我总是仰望高空，对光明心驰神往我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。也不孤芳自赏。”如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？ 作者以花自喻，借花来表达他坚持追求光明和理作者以花自喻，借花来表达他坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。想，积极向上的人生态度。13/15 本文是一首散文诗，诗人运用第一人称，从花的视角本文是一首散文诗，诗人运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了诗人对人生意义的独特感悟：抒发了诗人对人生意义的独特感悟：人生要像花一样，人生要像花一样，失失意时意时不顾影自怜，不顾影自怜，得意时得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。总是积极