口语交际类解题指导

1、口语交际类题型及解题技巧指导1、采访类设置情境，让学生围绕所给主题向某个特定的人或某类人作采访提问。例 九（5）班同学决定深入社区，对居民“节约”意识和行为方面的情况进行调查，请你帮助设计两个调查问题。答案示例：答案示例：敬称敬称+对对_问题（活动），您有什么看法问题（活动），您有什么看法（你认为这样做有何意义）？（你认为这样做有何意义）？敬称敬称+基于基于_的现状，您有什么好的建议的现状，您有什么好的建议吗？吗？ 敬称敬称+作为一个作为一个_，您想对，您想对_说说些什么？）些什么？） 练习：今年月，潜江市委宣传部决定举办“第三届潜江市道德模范评选”活动，如果你以小记者的身份对这次活动进行采访

2、，请根据下面的采访对象，拟定采访问题： 、采访社区老大爷： 、采访市宣传部长：大爷，您好！请问您对这次评选道德模范的活动有什么看法？部长，您好！请问您认为这次评选道德模范的活动对提升市民素质有何作用？ 、开场白 称呼+主题+让（请）句式例班级将召开“岁月如歌”的毕业晚会，请你做主持人，请你拟定一段开场白。 亲爱的老师们，同学们：大家好！岁月如歌，三年的时光为我们奏出了一曲最美的歌曲。今天，我们欢聚这里，共同把青春的时光挽留。就让我们尽情欢乐，一起共享这离别的狂欢！ 、串联词 串标题一曲狂热的拉丁舞曲后，让我们平复激烈的心跳，共同聆听一首优美的乐曲渔舟唱晚。 串主题（内容）例串天亮了和飞得更高是

3、的，母爱总让我们心中感动，为了回报亲恩，我们又怎能不努力奋发，飞得更高呢？请欣赏歌曲飞得更高。 、邀请类 称呼+自我介绍+邀请目的（时间地点主题）+问句例九（）班同学正在举办以“走近汉字”为主题的综合实践活动，为了使这次活动能顺利进行，同学们认为最好能得到语文老师张老师的帮助和指导。如果让你去邀请张老师，你打算怎样说呢？张老师，您好！我们正在举办“走近汉字”的主题活动，想邀请您担任我们的指导老师，不知您有没有时间？例九（）班打算邀请学校的李校长为同学们作一次“安全知识”讲座，时间定在星期四下午：，班长张华准备去邀请李校长，你认为他应该怎么说呢？李校长，您好！我是九（）班学生张华，我们班想请您为

4、我们作一次“安全知识讲座”，时间是星期四的下午：，不知您有没有时间？ 、劝说类 称呼+好处（危害）例教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说？小明，病从口入，应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯可减少疾病的发生，让你更健康。 称呼+肯定+否定（理由）即先设身处地的从对方的角度出发，肯定他的做法，接着指出这样做的坏处，理由要阐明。例乐乐喜欢玩手机游戏，请你以乐乐好友的身份，对他进行劝说。乐乐，手机游戏确实很好玩，我也很喜欢。但我们不能过度啊。长时沉迷其中，会伤害身体，也会影响学习，还有可能淡漠亲人间的感情，你说呢？ 、介绍类（介绍风土人情、名胜古迹或写导游词）：抓住特色 、颁奖词：简介人物主要事迹，赞颂精神。（情感要热烈真挚，要妙用修辞手法）例：【简历】为子女筹学费，耗时3年绣出清明上河图的重病母亲姚厚芝【颁奖词】病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。请上天给你多一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。 、看法类 表明观点+理由例有人认为现在已经进行电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？我认为这是错误的