2015通识模块四解读

1、2015长春巾中小学教师继续教育通识模块四答案1教师专业发展规划中教师发展在目标确立时要注意的问题是()a. (1) (2)(3) (4)(1).明确发展旨趣(2).明确发展的方向和路径(3).明确期望达到的结果(4).明确发展的期限选择一项：° a. (1)(2) (3) (4)b.()c.()d.()2激发学生学习动机的策略有()(1) .注重教育艺术(2).激发学生学习的外在动机(3).树立榜样(4).使学生形成良好的学习习惯选择一项：a.()C b. (1) (2) (3) (4) c. (1)(2) (3)d.()3信息化时代对教师专业能力发展的要求是0(D.教育内容智能化

2、、综合化 (2).教育观念现代化，(3).教育过程终身化(4).教育教学方法民主化:选择一项：( a. (1) (2)b. (1) (2) (3) (4) r c. (1) (2) (4)d.()4教师专业发展中策略拟定的内容包括()(1).达成目标所需的资源(2).达成目标所需的专业发展内容(3).达成目标所要开展的活动 (4).达成目标的步骤或阶段选择一项：a.() b. (2)(3)° c. (1)(2) (3) (4)d.()5教师专业发展规划的意义有()(D.是社会发展的必然要求 (2).是教师专业发展的必然要求(3)明确教育专业发展目标 (4).有效克服职业倦怠选择一项：

3、a.()b.()c. (2) (4)国d.()6影响教师课堂管理的因素有()(1).强制性因素(2)亲和性因素 (3).操作性因素(4).社会性因素选择一项： a. (2) (3)(4)b. (1) (2) (3) (4) c. (1)(2) (3) </d. (2) (3)7品德的心理结构包括()(1).道德认知 (2).道德情感(3).道德意志(4).道德行为选择一项：'b. (1) (2)c.()d. (1)(2) (3)8教师专业发展规划中的自我分析内容包括()(1).兴趣爱好(2).特长(3).性格 (4). 能力选择一项：° a. (1)(2)/b. (1)

4、 (3)C c. (1)(4)d.()9教师专业发展规划中常见的问题有()(1).重规划轻实践 (2).重个人轻组织(3).重抽象轻具体(4).重条件依赖轻自我更新选择一项：a.()C b.()C c. (1) (3) (4) d. (1) (2) (3) (4)10教师的专业能力包括O(1)教学能力(2).交往能力(3).语言能力 (4) .教学监控能力选择一项：a.C b. (1) (2) (3)C c.11教学设计应该遵循的原则有()(4).欣赏(1).整体性原则(2).互动性原则(3).因材施教原则性原则选择一项：° a.()C b. (1) (2)C c. (1) (2)

5、(3) (4)d.()12学校在调节学生人际关系方面的渠道有()(1).利用思想品德课(2).利用主题班会(3).通过第二课堂集体活动(4).提供学生实践锻炼的机会选择一项："a. (1)(2) (3) (4) Vb. (2) (3)C c. (2)(4)C d. (2) (3) (4)13教师专业结构不合理主要表现在：()(1).基础学科知识较窄；(2).缺少现代的教育理念。(3).缺乏人文科学基础： (4).重视学科课程，轻视教育理论课程：选择一项： a.()° b. (1) (2) (3) (4)C c. (1) (2)d.()14班级管理的模式主要有)(4).轴辐模

6、式(1) .树状模式(2).网状模式(3).交叉模式b. (1) (3)(4)选择一项：W a. (1)(2) (3)(4) /C b. (2) (3) (4)C c. (1) (2)d.()15校园突发事件的处置时要做到()(1).启动应急预案，现场紧急处置(2).珍爱生命，救人为先(3).报告上级，求得支持(4).告知家长、安慰学生、稳定校园选择一项：a.()b. (1) (2)(3) (4)广 c. (2) (3) (4) 'd.()16加强教师教育师资队伍建设的措施应该有()(1).加强专职教师培训(2).建立动态调整的培训专家库(3).完善考核评价办法(4),现有培训教师素质

7、较高，无须培训选择一项：a.()C b.() ' c. (1) (2) (3) (4)° d.()17多元化教学评价的价值取向应该是0(1).为促进发展而评价(2).为赏识学生而评价(3).为理解学生而评价 (4).为甄别选拨而评价选择一项："c. (1) (2) (3)d. (2) (4)18教师专业发展过程特点是O(1).持续的 (2).动态的 (3).静态的 (4).无须指导的选择一项：a. (1) (2) (4)C b.c.C d. (1) (2) (3) (4)19教师专业发展规划中环境分析中的主要分析要素有()(1).学校的发展方向(2).学校的组织建设

8、、管理制度(3).家庭氛围(4).福利待遇选择一项： a.()b. (2) (3) c. (1)(2) (3)r d. (1) (2) (3) (4)20师生沟通的原则有()(2).平等原则 (3).真诚原则(4).互惠原则(1) .接纳原则选择一项： a.()b. (1) (2)(3)c. (1)(2) (3) (4)'d. (1) (4)21教师专业能力发展经历的过程主要有()(1).由被动性习得过渡到主动性习得(3).由规范性发展过渡到迁移性发展 反思性选择一项： a.()b. (1) (4)。c.()/d. (1)(2) (3)22提升教育专业能力发展的措施有()(1) .给予

9、教师相应的专业自主权(2) .提升教师的专业发展意识(3) .对专业发展给予教育引导(4) .让教师随意发展，不必引领选择一项： a.() b. (2)(4)c. (2) (3) (4) d. (1)(2) (3) </23专业发展档案的内容包括0(1).所从事的专业发展活动的具体描述(3).专业发展过程中所枳累的材料选择一项：，a. (1) (2) (3)(4)(2).由虚拟性实践过渡到现实性实践(4).由实践的一般感受性过渡到实践的(2).对专业发展有重要影响的事件或经历(4),对特定专业活动的反思和总结b.()'d. (2) (3)24加强教师教育经费保障应该采取的措施有(

10、)(1).加大财政支持力度(2).教师培训经费列入同级财政预算(3).参加培训的教师应该承担全部培训费用(4).培训单位自筹培训经费选择一项：a.()b.()/ c. (1)(2) 4d. (1) (2) (3)25教师专业能力的特点有()(1).个体性 (2).情境性 (3).依赖性 (4).发展性选择一项： a.()b. (1) (2) (3) (4)° c. (1)(2) (4) 4C d. (1) (2) (3)26教师发展规划的内容包括0(1).自我分析 (2).环境分析(3).确立目标(4).策略拟定选择一项：a.()b. (2) (3)C c. (1) (3) (4)&

11、quot;d.()« 27健全教师教育标准体系的措施应包括()(2).加强经费保证(1) .制定教师专业标准(3) .制定教师培训机构资质认证标准选择一项：(4) .社会各个机构均参与教师资质认证'a. (1) (2) (3) (4)b.。c.d. (1) (3) (4)28良好的师德表现在0(1).热爱教育事业(2).热爱学生(3).勤奋学习(4).独立清高选择一项：a.()r b. (1) (2) (3) (4)。c.()/d. (2) (3)29建立开放的教师教育体系的措施包括()(D.综合大学参与教师教育(2).教师培训机构与校本培训相结合(3).加强教师培训基地建设

12、(4).教师教育机构应该是封闭单一的选择一项： a.()( b. (1) (2) (3) (4)信 c. (1)(2) (3) 4d.()30教师在培养学生人际交往能力时要做到()(D.学会指导学生解决人际交往心理问题(2).引导学生正确认识自我、悦纳自我(3).学会人际交往技巧(4).建立良好的师生关系 选择一项:a. (2) (3) (4)b. (2)(3)c. (1)(2) © d.(),31对教师的工作评价应该做到()(1).把握正确的评价价值导向，为教师发展而评(3).评价要突出特色，追求实效选择一项：B a. (1)(2) (3) 4 'b.()r c. ( (1

13、) (2) (4)广d.()32对专业发展规划实现过程的反思包括()(1).目标是否反映了自己、学生和学校的需求(3).目标是否反映了你的实践和自己的个人兴趣(2)定性、定量评价相结合(4).强调评价的选拨功能(2).目标是否反映了学校目标(4) .如何记录并评价自己努力选择一项:a.()b. (1) (2)(3) (4) « 'c. (2)(3)d.()33教师专业能力发展的必要性表现在0(1).是教师专业化的必然要求(2).是教师参与基础教育改革的要求(3) .是提高教育教学质量的要求 (4).是提高校本培训质量的要求选择一项：a. (1) (2)(2).是当前市场经济道

14、德价值体系探索者(4).对道德观念没有独立的认知(2).教育榜样缺失(4).缺乏有效引领'b.()e c. (1)(2) (3) (4)d. (1) (2)(3)34我国在教师教育方面存在的问题有()(1).定位模糊(2).办学特色凹陷(3).办学实力不强(4).培养模式单一选择一项：a.()在 b. (1) (2) (3) (4)c. (1) (2) (3)d.()35在思想道德方面，现代学生的积极方面表现为()(1).是时代精神最紧密的追随者(3).人格和人性的复归选择一项：a.()0b.()c. (1) (2)d. (2) (3) (4)36教师专业能力缺失的原因有0(1).专业

15、基础不牢(3).自我发展意识不强选择一项：a. (1) (3) (4)C b. (2) (4)c. (1) (2)© d. (1) (2) (3) (4) 37行动研究对提高教师专业能力的作用表现在()A.有利于提高教师处理教材的能力B.有利于更好地了解学生C.有利于提高教师的教学监控能力D.有利于提高教师的人际交往能力选择一项： a. (1)(2) (3) (4) 4b. (2) (4)c. (1) (3)C d.()38教师专业发展规划的类型0(1) .整体规划(2).单项规划(3).短期规划(4).长期规划选择一项：a.() b. (2)(3) c. (1)(2) (3) (4

16、) 4d.()39我国教师专业化存在的问题是0(1).教师专业结构不合理(2).教师专业化建设简单化(3).教师专业化效果差(4).制度化、法制化缺失选择一项：a.()传 b. (1) (2) (3) (4)c. (1)(3) (4)'d. (1) (2)40教师提高课堂育人能力提升的措施有0(1).建立民主的师生关系(2).选择优秀的教育资源(3) .创设丰富的教育情境(4).提高学生的学业成绩选择一项：a.()b.()c. (1) (3) (4)d.()41加强和改革教师教育的主要措施应该有()(1).构建开放的教师教育体系(2).健全教师教育标准体系(3)深化教师教育课程改革(4

17、).加强教师教育质量评估选择一项：C a. (1) (2) (4) b. (1)(2) (3) (4) Vc. (1) (2)C d. (1) (3)42对品德不良学生的教育策略有()(1).善于运用集体的力量(2).建立良好的人际关系(3).有效开展各种德育活动(4).教学中渗透德育因素选择一项：a.()C b. (1) (2) (3)c. (1)(2) (3) (4) Vd. (1) (3) 43建立科学有效的课堂评价标准应该遵循的原则是()(1).公正性原则 (2).可操作性原则 (3).科学性原则选择一项：'a. (1) (2)(3)b. (1) (3) (4)C c. (2)

18、 (3) (4)W d. (1)(2) (3) (4) V44造成学生品德不良的原因有0(D.社会不良风气的影响(2).学业成绩不良(3) .家庭结构不良(4).家长自身素质较差选择一项：a.()b.()C c. (1) (2) (3)° d. ( (1)(3) (4)45克服教师专业发展过程中职业倦怠的措施有0(1) .制定教师专业发展规划，明确自己的发展方向(2) .提升专业能力，提高自己的专业效能感与职业幸福感(3) .建立学习型组织，参加学术团体(4) .能通过理智、代偿、升华等方式方法调方自己的情绪情感选择一项： a. (1) (2) (3)(4)b.()C c. (2) (3) (4)d.()46课堂教学评价常用的方法有0(4).全面性原则(4).跟踪评价法(1) .课堂观察法(2).辩论式评价法(3).同行评价法选择一项:0 a. (1)(2) (3)(4) /C b. (2) (3)C c. (1) (2) (3)d.()47课堂调控的方式主要有()(1).教法调控(2).兴趣调控(3).语言调控(4).管理调控选择一项： a.()b. (2)/c. ( (1) (2) (3)r d. (1) (2) (3) (4)48教师良好的心理素质体现为0(1) .善于协调与控制自己的情绪(2).具备良好的意志品质：(3).人际关系和谐；(