学生兴趣小组活动方案策划

1、学生兴趣小组活动方案策划英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语 的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与 课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期 我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动， 重视教学质量， 调动学生的极积性， 努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。 为了给 爱好英语的同学一个良好的学习环境， 现将本学期英语兴趣小组的活 动安排制定如下：通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语 音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。兴趣小组人数不宜过多，大约 10 到 20名左右。活动固定，每 周两次，活动制

2、度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加 成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度 和密度。要求如下：1 、组织学生按时参加活动。2 、每周一、四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到 活动地点3 、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、 损坏活动室的财产。4 、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。1 、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小 组活动等来调动学生学习的兴趣， 培养学生正确的学习方法， 养成良 好的学习习惯。2 、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告， 图片，商标等， 期末展评，调动学生学习的积极性。3 、通过本学期的

3、活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动 物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以 运用。（1）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、 成绩较好的学生参加。 要选出有工作能力、 成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小 组活动开展得生动、活泼、丰富。总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一 阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤 于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组 开展得丰富多彩、富有特色。为了使学生

4、在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、 情感态度与价值观的熏陶， 为了培养小学生的科学素养， 我校特开展 科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努 力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越 学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。每两周一次，定于周三下午第三节课 , 科学实验室三、四、五年级每年级 6 人，计划 24 人1. 科学实验选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程2. 阅读科技类报刊杂志 图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物， 供学生浏览阅读。3.

5、科技小制做 , 根据学习科学课本的知识 , 运用生活中一些废弃 物, 廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品 , 每人每 月一件。1. 资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集 和分析信息资料。2. 调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照 确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获 取调查结果。 在这一过程中， 学生应如实记载调查中所获得的基本信 息，同时要从各种调研结果、 信息资料中归纳出解决问题的重要思路 或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据， 是否还存在其他 解释可能。3. 成果展示 . 学生将通过收集资料、 调查研究得到的初

6、步制作成 果在实验室内充交流， 并认真听取他人的意见和建议， 进一步完善自 己的方案。学生再将取得的收获进行归纳、总结提炼，形成书面材料 和口头报告材料。4. 科技小制做 , 根据学习科学课本的知识 , 运用生活中一些废弃 物, 廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品 , 每人每 月一件。5. 科学幻想手抄报 : 根据学习科学课本的知识 , 充分发挥学生的 想象力 , 学生可以大胆设计创新 , 自由发挥 , 每月每人制作一幅手抄报1. 每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名 字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜 报）。2. 举行科学创新作品制作和

7、实验技能展示， 表彰优秀的学生（发 喜报）。七、注意事项1. 自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2. 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长 知识、提高技能、 丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起 着积极推动的作用。 为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境， 现 将本学期美术小组的活动安排制定通过美术兴趣小组的活动， 使学生的美术特长得到更好的发展， 进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力， 提高学生的审美观。1 、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2 、每星期三的下

8、午第三节课至五点三十分进行活动， 小组成员 必须准时到达美术室。3 、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不 准做与美术学习无关的事。4 、每次老师布置的作业，学生都应按时完成5 、爱护美术教室内的设施和用品1 、使学生了解一些简单的美术常识知识， （美术种类、常用工 具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2 、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3 、给学生自己创作作品的时间和空间。4 、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5 、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有 目的地进行， 将美术兴趣小组办得

9、有声有色。 所以我觉得应该从以下 几方面去着手。（一）、组织健全美术兴趣小组。美术兴趣小组人数不宜过多，大约 20 名左右。活动固定，通常 每周两次 , 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应 是美术方面比较有特长的学生。 激发学生的责任感和荣誉感。 教师要 做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、 广度和力度。（二）、具体计划小组活动内容。美术是一个很广的课程， 设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。 学的多不如学的精， 所以教师应该给学生制定具体的学习内容， 而这 次的兴趣小组学习的内容主要从刮蜡画方面着手， 以刮蜡画为主， 基 础课程（素描、色彩等）为辅。所

10、以，小组具体的活动内容分为三个： （ 1）重点辅导学生刮蜡画方面的学习； 2）重视基础方面的学习，从 素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问 题；（ 3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生 活的习惯， 以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律， 创作 出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。（三）、定期举办学生作品展览。举办我校兴趣小组成员美术展览， 交流、回顾、总结学习成果， 可以为学生提供表现自己实力， 增强自信心。作为教师则要精心指导， 严格把关。 学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 对于一 些才华出众、个性鲜明的同学，提供条

11、件为他们举办联展和个展，努 力培养出色的艺术人才。四）、组织观摩活动我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不 失时机地让学生开阔视野， 增长感知。参观展览前，多介绍背景知识 参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以 受益。（五）、举行美术绘画比赛。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期， 可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛， 能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，大大促进了 学生快速、准确、熟练的技能。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出 很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积

12、极性， 将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分， 使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、 成绩较好的学生参加。 要选出有工作能力、 成绩也好的学生担任组长 兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余 活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习 目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学 期结束时，要举办全校性的

13、美术作品展览会，展示学生的学习成果。1 、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了 每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺 术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2 、关注学生的个体差异和不同需求， 关注学生在活动过程中的 体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分 激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。1 、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领， 知道基本的手位，脚位。2 、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长 时间。3 、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些， 同时学一些简 单的儿童舞蹈。1 、初

14、步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养 成良好的姿态。2 、学习成套的舞蹈基本动作， 培养学生的节奏感协调性和灵敏 性。3 、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4 、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。1 、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组2 、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓 进取的精神。3 、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育， 能力较弱的学生， 在艺术活动中获得了成功的机会， 改变了孩子被动 的心态，激发他们的自信心和成功欲。4 、让活动成功孩子享受生命的时空。 我们的艺术课堂充满了生 命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的 花草树木，充满着蓬勃的生机。1 、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预 防预纠正错误法、练习法等：2 、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等1 、定时活动。2 、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动 后有记载，有成果积累。3 、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富 完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。活动内容：1 、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领， 知道基