财务管理说课演讲稿

1、财务管理说课稿尊敬的各位领导、老师：大家下午好。我今天说课的内容是财务管理这门课程。下面我将从课程介绍、 课程设计与定位、教学组织与实施、教学条件与教学效果这五方面展开阐述。一课程介绍（-）课程性质财务管理课程是会计专业和财务管理专业的专业课，在专业课程体系中处于十分 重要的地位，本课程对企业经营过程中客观存在的财务活动进行有效地组织和管 理，对客观存在的财务关系进行有效利用和处理，从而实现企业的理财LI标。（二）课程目标我们将课程U标划分为知识、技能和素质三维U标：1知识Ll标D 了解财务管理环境，明确财务管理LJ标；2）掌握货币的时间价值、学会权衡风险和收益等财务管理基本理论和方法。2技能

2、目标1）通过学习实务中行之有效的理财技术和方法，树立学生社会主义市场经 济条件下的新型理财观和意识观；2）通过学习如何对财务管理的各项活动做出最优决策，培养学生分析和解决实 际问题的能力。3素质目标D突出财务管理职业素质，培养学生爱岗敬业、诚实守信、勤奋执着、追 求卓越的工匠精神；2）发挥学生自主学习的主观能动性，培养学生团队合作意识并不断提升其 创新素养。二课程设计与定位1课程设计理念与思路1）该门课程的设计理念为，以就业为导向、以能力为本位，以职业技能为主线, 以单元课程为主题，以夯实基础、适应岗位为LI标，尽可能形成模块化课程体系。2）该门课程的整体设汁思路为保证基础，加强筹资、投资、利

3、润分配等相关决 策知识在实际生活中的应用，培养学生分析、解决财务问题的能力和综合应用能 力，从而使学生成为真正能懂会用的综合型应用性人才。2课程内容与组织编排在教学内容组织与安排上充分体现任务引领，以强化基础、突出应用为原则，注 重理实一体、任务驱动、教学做合一，使学生在对财务管理理论总体把握的基础 上，更好地掌握财务管理的实践应用。3实践教学的安排在实践教学的安排上，我们将理论教学与实践教学相互渗透，同步进行。理论教 学与实践教学的学时分配比例为3:1,从而使理论与实践相互补充，相得益彰。4教学重点难点通过对教材的分析和研究，本课程的重点为筹资管理、投资管理和利润分配管理;课程难点为资金的时

4、间价值和风险价值、最佳资本结构决策和项Ll投资评价方法 的应用。三教学组织与实施1教学情境设计总体设计理念为案例引导、理实一体。下面以第一章货币时间价值中单利和复利这两种利息计算方法为例来谈谈具体的教学情境设讣：第一步：利用案例引导学生认识资金的时间价值，引岀单利和复利的概念第二步：由教师介绍单利和复利计算公式，以及它们的区别第三步：山师生共同完成单利和复利分别在投资者和在银行的应用笫四步：要求学生完成利用复利讣算住房按揭贷款（比较等额付款和递减付款） 第五步：先由学生对案例所涉及的专业知识进行总结，再由教师补充总结，并 阐明按时还贷的重要性和必要性，引导学生立志做诚实守信的中国好公民！2教学

5、方法依据高职会计专业人才培养模式的要求，在本课程的教学中，应着力培养学生的 工匠精神，以及团队合作和创新能力，因此，在传统讲授法的基础上，主要采用 情景教学法、实验模拟法、案例分析教学法、项Ll驱动法和任务引领法等多种创 新教学方法。3考核方式及评价方法课程的考核评价分两方面进行：一方面考核学生对财务管理课程的基本理论、核算方法的理解情况，以及对 相关知识的综合运用能力；另一方面是对学生在自主学习、团队合作、创新意识、 勤奋执着、追求卓越等核心价值观的具体践行方面进行考核。其可以通过将学 生分为6组并各设组长一名（由其建立本组微信群，并负责每组同学具体任务 的发布和监督工作），在每次上完课后给

6、学生布置一个案例，要求以组为单位完 成相关的专业知识作业并深入挖掘每个案例背后镶嵌的思政元素，每次上课之 前随机抽点一组并委派代表上台进行演说，并根据其阐述情况和作业完成情况 计分，最后根据加权平均分作为最后成绩计入每组每位同学的平时成绩。具体考核分值比例如下图所示:项目学习态度评价学习效果评价综合理论（校内）出勤、提问（自主学 习）、练习（勤 奋执着）、笔 记（勤奋执 着）、案例（团 队合作）20%阶段学习成 果（测试成 绩、学习报 告）（追求卓越）30%50%实训（校内、校外）基本技能20%项目及综合实务30%50%合计40%60%100%四教学条件1教材选用按照规定选用了山人民邮电出版社

7、出版的高职高专精品规划教材财务管理实务 教程。2教学环境除了配备多媒体的理论教学用教室外，实训基地分为校内实训室和校外实训基 地。五教学效果(-)学生能力培养Ll标的实现通过该门课程的教学，一方面旨在训练学生项Ll投资的能力，使其具备汁算资金 时间价值及风险的能力，并根据各种财务指标进行分析和决策的能力；另一方面 旨在使学生的爱岗敬业、诚实守信、团结合作、勤奋执着、追求卓越等工匠精 神和核心价值观得以彰显。(二)教学评价该课程的教学设计比较合理，对该课程的教学LI标和定位也有明确的分析和认 识，能较好地指导教学过程并取得良好教学效果。六存在的问题与课程建设思路1存在的问题经过认真分析和思考后发现，该门课程的教学主要还存在以下问题：第一，课程资源库还需进一步丰富和充实；第二，校内校外实训场所尚不能完全满足本课程学生实践的需要，亟需进一步扩 充，设备需要进一步更新；笫三，课时安排需进一步合理化，理论课程与实训课程比例应尽量灵活化。2课程建设思路首先，在课程建设思路方面，应以争创“省级精品课程”为抓手，不断丰富课程 资源；其次，应继续加强校内外实训场所的建设，确保配套设施能够充分满足教学实