100以内数的顺序

1、100以内数的顺序教学内容:课本p41的内容、p44练习九第1、2题。教学目标：1、过通自主探索、合作交流，完成对 百数表”的整理，进一步理解1 00以 内数的顺序、含义和排列律规，固巩数的读写。2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养主自探索精神和新创意 识，并进一步培养和发展数感。3、使学生通过学习，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交 流的价值，提高学习数学的兴趣。教学重难点：让学生通过自主探索、合作交流、整理 100以内的数，自主探求规律，灵 活运用规律。，教学准备：ppt课件、水彩笔、数字卡片、黑板上画一个空百数表教学过程：一、话引谈入，揭示课题。1、谈话完成 百数表

2、”明确数的顺序：（1）前面几节课，我们已经认识了 100以内的数，看！它们来了。读一读， 打个招呼吧！今天，数学王国要进行体操表演！看，数宝宝们排着整齐的队伍来了。（出示只有第一、二行内容的百数表）请大家仔细观察一下，第一行来了哪几个数宝宝？谁来读一读？这些数叫什么数？这一行还缺了哪些数宝宝呢？（学生答，课件同步显示）第一行一共有几个数宝宝？10个数宝宝是怎样排队的？（2）第二行的数宝宝，与第一行有什么不同呢？（是两位数）谁知道这里缺的 是哪些数宝宝？（生说课件显示）（3）师：那第三行是二十几和30，第四行是三十几和一一（生回答，出示40.）谁知道39里面有几个十和几个一？ 39添上1是多少？

3、那猜一猜第五行有 哪些数宝宝呢？第六行是一一？第七行是一一？ 69添上1是几？谁又知道70 里面有几个十？谁知道第八行有几个数宝宝？大家一起来猜一猜，第九行是一?第十行是一一？99的后面是几？（相机课件显示内容）2、揭示“百数表”和课题：这张表一共中来了多个少数宝宝？（100个）你是怎么知道的？（横着数十行，竖着数也有十排）这个表中一共有100个数，我们就把这个表叫做 “百数表”。（板书：百数表）3、拿出课前自己填写的百数表，与屏幕上的百数表核对，你填正确了吗？这节课，我们就通过百数来表来学习100以内数的顺序。（书板课题）二、研究与讨论。（一）探寻规律1、竖着看：（蓝色、红色相间显示竖排）数

4、宝宝们穿着漂亮的衣服，排着整齐地队伍开始表演了 ！看一看，一共有几列？穿蓝色衣服的数宝宝都是什么数呀？穿红衣服的数宝宝是什么数？（1）拿出核对好的“百数表”，竖着看一看，选一列自己最喜欢的数宝宝， 边圈边读。（2）讨论：同桌互相说一说，你圈出的是哪一列？你有什么发现？(3) 全班交流：谁愿意让大家分享一下你发现的小秘密呀？生：第一列个位上都是1，十位上一个比一个大1.(师补充：1个十)生：师：第五列？第八列？师小结：排在第几列的数，个位上就是几，而十位上的数越来越大，每次增加了 1,这个1表示1个十。从上到下，下面一个数比上面一个数大10。(4) 及时练习。抢答：个位数是7的两位数，到哪找？个

5、位是0的呢？个位是8的？找18?找42 ？2 雄壬*、横看着：(1) 选一行最喜欢的数宝宝圈出来，仔细观察，相互比较，同桌互相说说 你发现了什么有趣的秘密？(2) 全班交流：生：第9行十位上是的数字都是8，(90除外)个位上是1 9, 一个比 一个多1，90比89大1.生;第6行十位都是5，表示5个十，个位上都大1，问：还有1个十位数是5的在哪？(第5行)40在哪行？ 90呢？ 30呢？ 20几呢？师：也就是说几十就在第几行的末尾。那其余9个数呢？ 30几在第4行，60几在第7行。同学们，你们既会观察，也会思考。发现了每行前面的9个数十位都是相同的，个位依次多1,最后是个整十数。比如：第 3行

6、的20几，十位都是2，表示2个十，个位上的数越来越大，每次增加 1，30也比29多1过渡：小朋友们真能干，不管横着看还是竖着看，都能发现百数表里的排 列规律，那还能怎样看呢？（生：斜着看）3、斜着看（1）仔细观察，表中哪些数最特别？把你发现的数给大家读一读。生：11、22、33、99，个位和十位上的数都是一样的。问：88中两个8意思一样吗？你们还有什么不同的发现吗？生：10、19、28个位与十位数字相加的和是10。（2）解决问题42前面是几？44和46中间是几？第9行第5列是多少？85的上面是几？下面是几？ 85的前面是几？右面是几？第4行的第8个数是几？第6行的第9个数是几？三、应用规律小结

7、过渡：我们的班小朋真友了不起，发现了在百数表中无论是横着、竖着，还 是斜着排的数宝宝们都是有顺序的！下面，大家就根据数宝宝们在表中的排列顺 序为数找家，好吗？1、p41页“做一做”学生独立尝试，交流怎样想的？2、帮数找家。（1）出示：请你把34和56送回家34的家在哪？你是怎样想的？教师小结：先找到十位是4的这一行（第5行），再找到个位是4的这一 列，想家的地方就是34的家。板书43: 43也有4和3，也要住住这间房子，行吗？为什么？谁能很快帮56找到家？（2）请你帮45和78找找家。（3）数卡游戏：个位是7的数宝宝上台排队。问：这些数宝宝应放在哪？ 该怎样排队？哪个数不同？ （ 77不同）3、p44练习九第1题。四、作业布置p44练习九第2题。五、课堂小结今天，我们一起整理百数表，学习了 100以