《温暖的家》教学设计

1、第4课温暖的家第1课时课题、爸爸的肩膀课型：新授教学内容：妈妈的怀抱、爸爸的肩膀教学目标：1、引导学生懂得自己是家庭的一员，感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养爱父母、爱长辈、爱家庭的情感；2、通过交流会”引导学生以具体行动创造家庭的幸福，做家庭的开心果”培养孝亲敬长的好习惯；3、通过展示全家福”歌曲欣赏、交流故事等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，学会有爱心的生 活。教学重难点：感受家庭幸福，学会用行动去为家庭增添快乐和幸福；初步接受家庭法律认知。教学准备：PPT、全家福”吉祥三宝歌曲二次备课教学设计及设计理念一、谈话导入二、登上展示台“1 教师示范，了解全家福”小朋友们，今天老师给大家带来了

2、一件特别的东西，你们想看吗？（出示全家福”）小朋友们，你们发现了什么？教师介绍自己的全家福”，简单的说说这张照片拍摄时的情景。2 小组交流拿出自己的全家福”在四人小组内进行交流。教师巡视，注意继续指导学生小组合作学习，指导学生学习讲述和聆听。3 全班交流教师指名学生上台做介绍，学生聆听后，也可主动要求上台讲述。4 拓展交流刚才大家都介绍了自己的 全家福”，这些照片 有的是过生日时拍的，有的是 过年时、旅游时拍的,，当时拍的时候，一定还有许多难忘的故事吧？请能记 得的小朋友把照片背后的故事讲给我们听听吧！5小结：小朋友的全家福”上，有的人多，有的人少，不管多少，这都是我 们相亲相爱一家人。家人之

3、间你关心我，我关心你，亲亲热热在一起多幸福啊！三、走进音乐厅”1 .刚才小朋友们用说的方式介绍了自己的家，非常好。下面让我们再学这 用唱的方式来表达我们对幸福一家人的热爱吧！老师送给大家一首非常好听 的歌吉祥三宝，谁是三宝呢？小朋友们仔细听哦！2了解歌曲：这是一首蒙古族歌曲，你听出谁是吉祥三宝” 了吗？在歌曲 中，你还听到了什么？3是啊，太阳月亮和星星是吉祥的一家，花儿 叶子和果实是吉祥的一家， 爸爸妈妈和我们班上的小朋友们也是吉祥的一家。让我们再来听一听学一学 这首歌吧！3出示歌词，带读一遍。4再次播放，学生听，可跟着学唱。5跟唱，可以自由发挥，配上表情动作。四、总结每个人都有一个温馨的家，

4、我们都喜爱和赞美这样温馨的家，我们更要珍惜 和爱护这样温馨的家。五、作业设计不知道全家福”背后故事的，可以再去问问家长，也可以让家长说一说家 里曾经发生的有趣的事。板书设计：妈妈的怀抱温暖的家爸爸的肩膀教学反思：第2课时课题温馨的感受课型：新授教学内容：温馨的感受教学目标：3引导学生懂得自己是家庭的一员，感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养爱父母、爱长 辈、爱家庭 的情感；2、通过实践园”引导学生以具体行动创造家庭的幸福，做家庭的开心果”培养孝亲敬长的好习惯；3、初步建立对家庭关系的法律认知，培养学生做力所能及的家务事，营造家庭欢乐氛围；指导学生表 达对家庭的爱，并落实到行动上。教学重难点：感受

5、家庭幸福，学会用行动去为家庭增添快乐和幸福；初步接受家庭法律认知。教学准备：PPT、开心手偶”、幸福拍手歌歌曲、大头爸爸和小头儿子片段教学设计二次备课及 设计理念一、歌曲导入播放吉祥三宝，学生跟唱。二、召开故事会”1 今天老师不但给大豕带来好听的歌曲，还给大豕带来了一段好玩的动画，想看吗？2播放大头爸爸和小头儿子片段3全班交流：大头爸爸和他的小头儿子一家发生了许许 多多有趣的事情，小头儿子和他的爸爸妈妈在起可真是幸福！小朋友们，你们一家人在一起一定也发生过不少好玩的事情，谁来给大家讲一件？让我们一起召开一个故事会”好不好？4小组交流刚才几个小朋友介绍了自己家庭趣事，其实大家都有这样的故事要和同

6、学们分享，下面我们在四人小组里，每个人都来说一说。小结：听了这么多小朋友的全家福”故事，你有什么想法？6 .小朋友的故事，让我们感受到家庭成员之间的爱，真是幸福又温暖啊！家庭成员之 间敬老爱幼、互相帮助，不仅是道德规范，国家的法律也提出了明确的要求呢！出 示中华人民共和国婚姻法第四条，读给小朋友听。7 .有了法律的要求，更加指导和保障了我们家庭的稳定和幸福。小朋友们，让我们再 来学习一首歌曲，通过演唱，表达我们的幸福快乐吧！播放幸福拍手歌，学生 跟着音乐一起唱唱、演演，唱出心中的快乐。三、走进实践园”1 .刚才小朋友的表现都很棒，一个新朋友要来跟大家做朋友，你想认识他吗？出示手偶开心果”，老师

7、模仿做自我介绍：小朋友们，你们好！我是开心果”。你们知道我为什么叫这个名字吗？那是因为我的爷爷奶奶爸爸妈妈都非常疼爱我，我有一个 幸福的家，我非常开心，整天乐呵呵的，我觉得快乐真好。所以，我总想办法去 给 我的全家带来快乐。比如说，星期天，爸爸妈妈休息、，我就拉着他们一起去打羽毛球，锻炼身体；爷爷奶奶累了，腰酸背痛，我就给他 们捶捶背；去外公外婆家，我会陪着他们在外面散散步，给他们说说我学校里高兴 的事情”（结合教材，引导学生说说自己怎么做开心果”）2 .小朋友们，你们愿意和开心果”做朋友，接受它的提问吗？回答问题：请说出爸 爸妈妈的生日；他们最喜欢吃的水果；他们什么时候最开心；你在家帮助过大人做 过哪些事情。3 .小朋友们，我们的家庭，因为有了懂事、可爱的你们，才感到非常快乐、开心。这 就叫：家人因我而快乐。这可是小朋友一个大大的本领哦！那么，小朋友们都愿意