2018——2019学年度九年级化学单元检测题(一)

1、20182019学年度九年级化 学单元检测题（一）20182019学年度九年级化学单元检测题（一）一、选择题（共32分）1 .下列内容不属于化学研究范围的是A.开发利用化石燃料B.研究“神十一”的运行轨道C.制备治疗艾滋病的药物D.治理环境污染2 .在福建厦门“贸易洽谈会”烟火晚会的精彩 表演中，发生化学变化的是A.歌舞表演B.放飞白鸽C.燃放烟火D.音乐喷泉3 .下列做法符合“绿色化学”观点的是A.对废旧电池做深埋处理B.化工生产中原料尽可能全部转化为产品C.工业废气大量排向空气中D.大力发展汽车工业，以车代步4 .实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是5.在化学实验室内外一般不会张贴的标志

2、是卷念念A.禁止烟火B.当心爆炸C.剧毒D.禁止拍照6 .下列有关数字使用正确的说法是A.化学实验室可称量12.51克药品备用 B.酒精灯内酒精体积不少于1/3C.试管夹应夹在离试管口 1/3处D.加热时试管中液体体积不超过2/37 .下列关于实验室里使用药品时需要注意的事 项中，不正确的是A.块状药品可以用手拿B.不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味C.特别注意不得偿药品的味道D.用剩的药品不要放回原瓶8 .实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器 是烧杯；试管；酒精灯；石棉网； 试管夹；铁架台A.B.C.D.39 .下列区分各种物质的方法错误的是A.空气、氧气、二氧化碳燃烧的木条B.白酒和白

3、醋一闻气味C.蒸储水和自来水看颜色D.铁粉和铝粉一用磁铁吸引10 .有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水 变浑浊B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛 能重新燃烧D.蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产 生白烟11 .下列操作正确的是A.将用剩下的药品倒入下水道B.用未经清洗的滴管吸取别的试剂C.实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来, 迅速用湿抹布扑灭D.为了缩短实验时间，给试管里的液体加热， 不需预热12 .水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形 成玻璃态。它是由液态水急速冷却到108时形成的，玻璃态的水与普通液态

4、水的密度相同。下 列说法正确的是A.水由液态变为玻璃态，体积减小B.水由液态变为玻璃态，体积膨胀C.水由液态变为玻璃态是物理变化D.水由液态变为玻璃态是化学变化13 .小马同学准备在实验室加热25mL水，以下 是他实验操作的记录，其中没有错误的步骤是A.先用50mL量筒量取25mL水B.接着将量好的25mL水倒入容积为50mL的 试管中C.再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中D.最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其 中的水沸腾 14.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管 破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加 热；加热前试管外壁的水没擦干；加热时试 管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管

5、容积 的1/3；加热时没有及时上下移动试管；没 有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下 部。其中与之相关的是A.B.C.D.二、填空题（本大题包括5小题，共30分）15. （11分）下面是化学实验中常见的仪器：12ab cde f g h（1）写出上述仪器的名称：d.a. ; b.；f.（2）在上述仪器中（用序号回答） 能在酒精灯火焰上直接加热的是, 加热时需垫上石棉网的是 ;用于加热的仪器是;能用作反 应容器的是;用于过滤液体的仪器是;用于 收集气体的是。16. （6分）某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。(1)图中所标示的液体体积是mL o(2)若该同学要量取42mL的

6、该液体，在上面 的基础上，应该用 再向量筒中 加入该液体。(3)如果该同学在量取42mL该液体时，没有 保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积(选填“大于”或“小于")42mL。17. (6分)据图回答相关问题：A.帧倒液体3.加热液体C.向试管中加入块状同体E点fiB酒精灯(1)存在明显错误的是 (填 字母序号)；(2)以上错误操作可能造成的后果是：(3 D灯时，应该注意的安全事项： 18. (6分)做实验时要严格遵守实验室规则， 请写出右图这些同学在做实验时的违规行为 (写 出三点)：(1)O(2)一 O(3)19. (5分)酒精：无色透明；具有特殊气 味的液体；易挥发；能与水

7、以任意比例互溶;能溶解碘、酚酬等物质；易燃烧；常作酒 精灯和内燃机的燃料；是一种绿色能源；当 点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成 水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有 （填序号，下同），化学性质有,用途 有,发生物理变化的 是,发生化学变化的 三、实验与探究题（本大题包括 2小题，共28分）20. （16分）同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃 后，发出明亮的火焰。化学兴趣小组的同学进行 了下图所示的系列实验：® ® ® ® （1）如图所示，点燃一支蜡烛，看到的主要 现象有（填字母序号）。a.发出黄色火焰b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下c.发光、

8、放热d.产生淡淡的黑烟e.火焰分层(2)将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后 取出，观察到木条表面出现了如图所示的圆弧 状黑斑，说明蜡烛火焰的 温度最高。(3)如图所示，取一个冷的白瓷片放置在火 焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生， 冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是(4)如图所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上 方，发现烧杯壁有 出现，说明蜡 烛燃烧的生成物中含有 。(5)如图所示，在火焰正上方罩一个漏斗， 用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火 柴,将产生的气体导出并通 入澄清石灰水，振荡，石灰水 。(6)根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生 成物中一定含有的物质是。21. (12分)某次实验

9、小组同学对人体吸入空气 和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课 题进行研究。【查阅资料】二氧化碳的性质：能溶于水， 能使澄清石灰水变浑浊，不支持燃烧【收集气体】收集吸入和呼出气体【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体方法1:排水收集法先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气。方法2:用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气。【提出问题】结合查阅资料，你认为 （填“方案1”或“方案2”）较好，理由是【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中 二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样 品的方法： 探究环节1:比较两种气体中氧气的含量【实验过程】将粗细相同的 细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中， 观察火焰大小的燃烧时间长短。【实