三年级上册数学授课-第3课时 求一个数的几倍是多少（人教版）ppt课件

1、R三年级上册三年级上册第第3 3课时课时 求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少【学习目的】【学习目的】1.了解掌握了解掌握“倍的意义及倍的意义及“求一个数的几倍是多求一个数的几倍是多少的计算方法。少的计算方法。2.经过画图等活动，让学生阅历探求新知的过程，经过画图等活动，让学生阅历探求新知的过程，引导学生了解掌握引导学生了解掌握“倍的意义及倍的意义及“求一个数的几求一个数的几倍是多少的计算方法，培育学生操作、察看、倍是多少的计算方法，培育学生操作、察看、推理、迁移的才干及言语表达才干。推理、迁移的才干及言语表达才干。【学习重点】【学习重点】了解并建立了解并建立“倍的意义。倍的意义。3.培育

2、学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习培育学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培育协作探求的才干，让学生体验数学即兴趣，培育协作探求的才干，让学生体验数学即生活，感受数学的乐趣、数学的价值。生活，感受数学的乐趣、数学的价值。一、引入新课一、引入新课第一行：第一行：数一数第一行数一数第一行有几根小棒。有几根小棒。第二行小棒的根数是第二行小棒的根数是第一行的第一行的4倍，第二倍，第二行摆多少根？行摆多少根？第二行：第二行：二、探求新知二、探求新知象棋的价钱是象棋的价钱是多少元？多少元？他知道了哪他知道了哪些信息？些信息？可以提出可以提出一个什么一个什么问题？问题？知道了军棋知道了军棋的价钱

3、，要的价钱，要求象棋的价求象棋的价钱。钱。还知道了还知道了两种价钱两种价钱之间的关之间的关系。系。要求象棋的价钱，就是求要求象棋的价钱，就是求 个个 是多少。是多少。军棋：军棋：8元元象棋：象棋：是军棋的是军棋的4倍倍?元元488432元元可以画图协可以画图协助了解。助了解。答：象棋的价钱是答：象棋的价钱是32元。元。我们解答得对吗？我们解答得对吗？32元是元是8元的元的4倍吗？倍吗？3284，解，解答正确。答正确。 的个数是的个数是 的的 倍，有倍，有 个。个。【达标检测【达标检测1 1】填一填，算一算。填一填，算一算。48【达标检测【达标检测2 2】填一填。填一填。 的个数是的个数是 的的

4、4 4倍，倍， 有有 个。个。列式：列式： = = 个个123412【达标检测【达标检测3 3】摆一个正五边形用摆一个正五边形用 根火柴，摆根火柴，摆6个这样的正五边形用多少根火柴呢？个这样的正五边形用多少根火柴呢？556=30根根答：摆答：摆6个这样的正五边形用个这样的正五边形用30根火柴。根火柴。三、稳定深化三、稳定深化教材教材P54 P54 练习十一练习十一6.20教材教材P54 P54 练习十一练习十一6.24教材教材P54 P54 练习十一练习十一6.15教材教材P54 P54 练习十一练习十一6.42教材教材P54 P54 练习十一练习十一7.1836326个个答：李芳踢的个数是王

5、答：李芳踢的个数是王平的平的6倍。倍。答：刘梅踢了答：刘梅踢了6个。个。他能提出数学问题并解答吗？他能提出数学问题并解答吗？李芳踢的个李芳踢的个数是王平的数是王平的几倍？几倍？刘梅踢的个数是刘梅踢的个数是王平的王平的2倍。刘倍。刘梅踢了多少个？梅踢了多少个？四、课堂小结四、课堂小结处理处理“求一个求一个数的几倍是多数的几倍是多少的问题，少的问题，用乘法计算。用乘法计算。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 本节课学习的内容是本节课学习的内容是“求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少的实践问题，是的实践问题，是“倍的再次运用。探求新知环倍的再次运用。探求新知环节中，注重从以下几步进展：第一步是看图寻觅信节中，注重从以下几步进展：第一步是看图寻觅信息；第二步是根据题意，动手摆学具画出直观图；息；第二步是根据题意，动手摆学具画出直观图；第三步是看线段图了解信息。线段图对学生来说是第三步是看线段图了解信息。线段图对学生来说是一个新的知识点，以前是经过看详细的图片知道两一个新的知识点，以前是经过看详细的图片知道两个事物之间的关系，而如今是让学生看笼统的线段个事物之间的关系，而如今是让学生看笼统的线段图表示事物之间的关系。经过图直观知道求