2020年《桃花源记》语文教案_第1页
2020年《桃花源记》语文教案_第2页
2020年《桃花源记》语文教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、桃花源记语文教案【学习目标】1 、 落实课文的朗读和古文字词理解。 进行古文基本知识的积累。2 、 要求学生了解作者及课文的背景知识， 明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。3 、要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义。【重点】1 、古文字词的掌握，课文的翻译。2 、作者及课文背景知识的了解。教学难点：古文字词的识记以及知识点的梳理和归纳。【学法指导】读、研讨结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨学习过程：一、学前准备：（预习问题）1 、完成“配套练习”1、 2，并阅读3 中的相关材料，了解作者及其背景，提炼出重要信息记下来。2 、给下列加点的字注音：豁（）然开朗俨（）然垂髫（）阡（）

2、陌（）芳草鲜美（）落英缤纷（）怡（）然自乐3 、对照文下注释，尝试进行翻译，不懂的句子写在下面。二、探究活动：（一）、初读感知:1 、朗读课文。大家可以先闭上眼睛，一边欣赏音乐，一边勾勒 出一副风景画，等到音乐结束。请同学来描述一下他的感受。4 介绍作者和作品背景。提问：大家知道陶渊明吗？知道陶渊明的故事吗？他是怎样 的一个人呢？（二）、课文基本知识教授和翻译课文朗诵要求同学将生字注音。注意朗诵者的断句要领。初 步熟悉课文。第一段翻译，重点字词的归纳。古今异义：鲜美：。今：。渔人甚异之；交通：今：读音：豁（）然开朗俨（）然垂髫（）阡（）陌字词翻译：缘：缤纷：甚：复：欲：尽：仿佛：才：豁然开朗：

3、俨然：属：阡陌：黄发垂髻（ti S）：词类活用：才通人通：欲穷其林穷：渔人甚异之异：复前行前：一词多义：舍：“便舍船”“屋舍俨然”之：忘路之远近：渔人甚异之：有良田美池桑竹之属：、渔人是怎么发现桃花源的？渔人是如何进入桃花源的？分析本文写作线索理解成语：世外桃源；豁然开朗；无人问津（三）分类感受1 、 桃花源美在何处？桃花源神秘在何处？桃花源的幸福表现在何处？2 、桃花源中的生活是一种怎样社会理想？3 、深入讨论桃花源这一人间乐园能找到吗？陶渊明为何要虚构？联系当时社会现实思考有人说陶渊明定作桃花源记是积极追求美好生活，也有人说他是消极逃避现实，你怎样评价？三、巩固练习1 、背诵课文。2 、完成书后思考练习

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论