糖类的代谢说课_第1页
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文档简介

1、糖类的代糖类的代谢谢说课内容说课内容说教材说教材说学情说学情说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程说教材说教材人教版高中生物必修一第三章第六节人教版高中生物必修一第三章第六节承上启下承上启下说教材说教材教学目标教学目标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标说出糖类说出糖类代谢的过代谢的过程程尝试用代尝试用代谢知识来谢知识来解释肥胖解释肥胖原因原因尝试用代尝试用代谢知识预谢知识预防肥胖防肥胖感受肥胖感受肥胖的烦恼，的烦恼，懂得尊重懂得尊重他人他人树立正确树立正确的审美观。的审美观。说教材 重点：糖类代谢的过程重点：糖类代谢的过程 难点：糖类与其他非糖物质的转化难点：糖类与其他非糖

2、物质的转化说课内容说课内容说教材说教材说学情说学情说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程说学情说学情 根据前面学过的知识，学生已经对糖类的根据前面学过的知识，学生已经对糖类的代谢有了初步的认识，但对于糖类代谢具代谢有了初步的认识，但对于糖类代谢具体生成了什么不太清楚，由于糖类代谢和体生成了什么不太清楚，由于糖类代谢和肥胖有关，就使得爱美的同学们，对于学肥胖有关，就使得爱美的同学们，对于学习糖类的代谢有着浓厚的兴趣习糖类的代谢有着浓厚的兴趣说教法说教法启发法启发法多媒体教学法多媒体教学法说课内容说课内容说教材说教材说学情说学情说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程说学法观察法观察法合

3、作交流合作交流说课内容说课内容说教材说教材说学情说学情说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程说课内容说课内容说教材说教材说学情说学情说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程说教学过程说教学过程 提出问题，导入新课，提出问题，导入新课， 联系生活，分析原因，联系生活，分析原因， 教师总结，得出结论教师总结，得出结论提出问题提出问题 没吃早饭会出现什么情况？没吃早饭会出现什么情况？四肢无力，头晕，没精神四肢无力，头晕，没精神导入新课导入新课导入新课导入新课 它们的主要成分淀粉，属于糖类 让学生们回顾淀粉让学生们回顾淀粉被逐步水解成麦芽被逐步水解成麦芽糖，葡萄糖的过程糖，葡萄糖的过程导入新

4、课导入新课淀粉淀粉 淀粉酶淀粉酶 麦芽糖麦芽糖 麦芽糖酶麦芽糖酶 葡萄糖葡萄糖导入新课导入新课葡萄糖在小肠内是如何葡萄糖在小肠内是如何被吸收的？被吸收的？导入新课导入新课 生物体的重要能源物质生物体的重要能源物质葡萄糖葡萄糖 人体细胞内的主要储能物质人体细胞内的主要储能物质糖原糖原 葡萄糖进入人体的主要任务是氧化分解提葡萄糖进入人体的主要任务是氧化分解提供能量供能量, , 之后若还有剩余则可能会合成糖原之后若还有剩余则可能会合成糖原说明：糖类在说明：糖类在体内可转化为体内可转化为脂肪脂肪 学生翻阅课本，还可以得出糖类还可以可学生翻阅课本，还可以得出糖类还可以可转变为某些氨基酸的结论转变为某些氨基酸的结论板书设计淀粉淀粉淀粉酶淀粉酶麦芽糖麦芽糖麦芽糖酶麦芽糖酶葡萄糖葡萄糖CO2+H2O+CO2+H2O+能量

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