《云海》语文八年级上册教案

1、?云海?语文八年级上册教案一、教学目标：1、了解作者及写作意图 ,把握本文主旨 ,积累优美句子。掌握文中所用到的修辞方法及其作用。2、体会作者所表达的思想感情；讨论揣摩优美句子的含义 ,品味文章的艺术魅力。3、感受作者热爱大自然、感悟人生书法自我内心的思想感情。二、教学重难点：1、重点：积累优美句子 ,掌握文中用到的修辞方法及作用。2、难点：感悟人生书法自我内心的思想感情。三、教具准备：相应的幻灯片四、课时安排：两课时五、教学步骤：第一课时一引入：在黑板上画三个大圆圈 ,先后请三个孩子上来 ,将圆圈画成人脸 ,并给他起个个性化名字。不可互相模仿。如：J乐乐 K捣蛋鬼 L娇气-每个人都是不一样的

2、 ,就是这种差异性构成了丰富多彩的大千世界。文学创作也是如此 ,我们如果潜心去体会生活 ,向世界 ,也向自己的心去追寻 ,往往会有很好的收获与表达。二今天我们阅读?云海? ,这是福建女作家唐敏所写的散文 ,回忆她在文革期间下乡当知青时的一段生活体验。请大家阅读文章 ,然后答复以下问题。三问：本文主要表现什么？-适度开放。可以读出不同的层次来：云海。我的与众不同的青春岁月。与自然相亲如手足是很美好的。四读完这篇文章 ,很想用本文的一个词来作为本文的概括和评语 ,大家猜猜是哪个词？-就是开篇那句我的青春与别人不同 ,是在宁静中度过的中的-不同。问：请大家再次阅读本篇 ,找找 ,本文有哪些可称作不同

3、的地方。-讨论完成。参考意见：对云的观察视角不同。对云的观察 ,一般是仰视 ,而本文却是以平视和俯视。人与云交融在一起 ,相亲如手足 ,是很难得的。写云的情调不同。一般是从美感的角度来写 ,而本文那么有很多幽默戏谑的成分。特别是这一段：云是天空的吉普赛人 ,它们一群群来去匆匆。偶尔有走错路的一团云 ,慌慌张张一头撞在山上。轰地一下 ,胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状 ,随后拖长了身体 ,又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来 ,巨大的身躯已经损失了许多 ,万分懊恼地向远方溜走了。写的云很不同。云海被称为漏斗海 ,第一次听说。云潮也让人觉得稀奇。对云的体验很不同。在云里洗澡 ,玩仙女的游戏 ,都

4、让人叹为观止。青春岁月的体验不同。是在人迹罕至的高山上 ,宁静地度过的。穿的是破衣烂衫 ,干的是体力活儿。与山下社会缺少联系当时整个社会正处于文革动乱中。心情与一般人在这样情况下通常所有的心情不同。她们不像看破红尘到深山苦修的悲愁的人 ,事实上也没有物质生活匮乏的人常有的痛苦。五进一步讨论最后那两点：为什么她们这样的境况 ,却不觉其苦？为什么作者说 ,后来的岁月 ,偶尔登上名山 ,再没有当年的心情 ,云很难那么潜心入腑地感动我？-用作者自己的话说 ,就是当年被认为寂寞的岁月 ,是人生难得的宁静状态。再问：作者这里所说的宁静 ,是什么意思？-是一种超脱世俗 ,与自然相亲如手足的单纯状态。当时 ,

5、云海隔开我们与山下社会的联系 ,造成无限畅通的开阔心情 ,能够心无旁骛地欣赏大自然 ,享受身在其中的快乐。六作业：1、抄写你喜欢的好词佳句十个。点评其中两个。2、做练习二。第二课时一预备：印发课堂练习。二分组 ,讨论 ,当堂完成。课堂练习如下：一请画出以下段落中具有拟人意味的词语 ,并说说这么写的表达效果。1落日在沉入地平线以下那一刻 ,是跳跃着 ,颤抖着降落的。它先是纹丝不动 ,突然 ,它颤抖了两下 ,往下一跃 ,于是只剩下了半个 ,依恋地慈祥地注视着人间 ,好似有些贪恋 ,不愿离去 ,或者说不愿离去正在注视它的我们。但是 ,在停驻了片刻以后 ,它突然又一跃 ,当我们揉揉眼睛 ,再往西看时

6、,它已经消失了。2云是天空的吉普赛人 ,它们一群群来去匆匆。偶尔有走错路的一团云 ,慌慌张张一头撞在山上。轰地一下 ,胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状 ,随后拖长了身体 ,又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来 ,巨大的身躯已经损失了许多 ,万分懊恼地向远方溜走了。二你认为以下句子中哪个或哪些词语用得特别好 ,请找出 ,并点评：1我说它像勒勒车的轮子 ,只是一个顺手攫来的想法 ,它当然较这轮子要大得多。2中午一过 ,太阳刚偏西 ,就变得不怎么显明了 ,像一枚灰白色的五分钱硬币 ,停驻在西边天空。3不经意一回头 ,突然看见在一平如抹的地平线上 ,一轮血红的落日。4轰地一下 ,胖乎乎的云变成晕头晕

7、脑的丝缕状 ,随后拖长了身体 ,又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来 ,巨大的身躯已经损失了许多 ,万分懊恼地向远方溜走了。三下面这个语段是大家熟悉的 ,跟?云海?相比 ,你更喜欢哪一篇对云的描写？为什么？这地方的火烧云变化极多 ,一会儿红彤彤 ,一会儿金灿灿 ,一会儿半紫半黄 ,一会儿半灰半百合色。葡萄灰 ,梨黄 ,茄子紫 ,这些颜色天空都有 ,还有些说也说不出来 ,见也没见过的颜色。一会儿 ,天空出现一匹马 ,马头向南 ,马尾向西。马是跪着的 ,像等人骑上它的背 ,它才站起来似的。过了两三秒钟 ,那匹马大起来了 ,腿伸开了 ,脖子也长了 ,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴 ,那匹马变

8、模糊了。参考答案：一有拟人意味的词语画。1落日在沉入地平线以下那一刻 ,是跳跃着 ,颤抖着降落的。它先是纹丝不动 ,突然 ,它颤抖了两下 ,往下一跃 ,于是只剩下了半个 ,依恋地慈祥地注视着人间 ,好似有些贪恋 ,不愿离去 ,或者说不愿离去正在注视它的我们。但是 ,在停驻了片刻以后 ,它突然又一跃 ,当我们揉揉眼睛 ,再往西看时 ,它已经消失了。表达效果：既表现出太阳落下的特点 ,不是一下子落下去的 ,而是结合着跳跃、颤抖、纹丝不动等过程。又赋予落日一种人的情感 ,充满离别的依恋 ,这实际上是人对落日依恋的反映。2云是天空的吉普赛人 ,它们一群群来去匆匆。偶尔有走错路的一团云 ,慌慌张张一头撞

9、在山上。轰地一下 ,胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状 ,随后拖长了身体 ,又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来 ,巨大的身躯已经损失了许多 ,万分懊恼地向远方溜走了。表达效果：用吉普赛是流浪民族的特点来比喻云 ,生动写出云朵没有固定位置 ,四处流散飘逸 ,变化万端的形态特点。二1攫字用得好。在这种表达中 ,常用的词是信手拈来 ,很轻松的意思。而攫是用力抓取的意思 ,这么用与本文所表现的西北的粗暴有力的风格一致。2把本应无比明亮的太阳比作灰白色的五分钱硬币 ,很罕见 ,但恰好反映出罗布泊灰蒙蒙的一片死寂的景象。3在一平如抹的地平线上 ,一轮血红的落日 ,简直就是王维的名句大漠孤烟直 ,长河落日圆的散文化写法。但仍给人如见其景的强烈的冲击力。4除了已经讨论过的拟人写法外 ,动