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文档简介

1、新修订初中阶段原创精品配套教材白雪歌送武判官归京教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bai Xuege sends military judge to Beijing教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育卜Excellent Teaching Design白雪歌送武判官归京教材说明：本教学设计资料适用于初中八年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1 .了解作者和边塞诗。

2、2 .掌握诗歌朗读技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。3 .理解诗歌的内容。4 .品味诗歌的意境。教学重点：1 .理解诗歌内容。2 .品味诗歌意境。教学方法：听读、译读、品读、比读教学时数：一课时教学程序：1 .引标：学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语2 .展标：教师用投影片由示学习目标3 .达标：（一）了解作者：教师投影作者资料（二）听读教师范读，要求学生注意停顿和节奏（三）译读一一引导学生理解诗歌内容Excellent Teaching Design1 .教师解题。2 .学生朗读诗歌，并根据题解划分层次。3 .男女生分别朗读诗歌的两部分，并在小组内讨论诗歌 大意，教师巡回指导。4 .教师

3、引导学生分析难懂的诗句。（四）品读一一教师引导学生鉴赏诗歌佳句1 .教师抽生朗读全诗。2 .学生小组内讨论自己认为诗歌中写的最好的句子，在 班上发言它的好处。3 .教师引导学生欣赏其中两句忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和 山回路转不见君，雪上空留马行处体会诗歌 的意境，上句体现了边塞诗的豪放风格，下句体现了送别的 惆怅心情。（五）比读体会边塞诗1 .教师由示边塞诗的有关资料，学生朗读。2 .再生示两首有代表性的边塞诗。3 .学生讨论诗歌的思想内容。教师适当点拨。4 .测标（教师用投影片由示几道本课的练习，掌握学生的学习 情况）5 .师生小结：1 .说说有关边塞诗的知识。Excellent Teaching Design2 .总结如何鉴赏诗歌佳句。板书设计：岑参咏雪图：忽如梨花一一豪放送别图：不见空留一一惆怅作者邮箱：FoonShion教育研究

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