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文档简介

1、课题 少年有梦石刘刘 审核人单淑琴 英言初中 年级七年级 班级 学习目标1.情感、态度和价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。2.能力目标：培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力；培养学生分析材料、解析观点的能力。3.知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法，懂得努力就有改变的道理。学习重难点努力就有改变。教学过程温故互查，稳固提升2. 独立自学，提出疑难导入：每个人在不同的阶段会有不同的梦想，有的容易实现，有的不一

2、定会实现，那我们为什么要有梦想？我们要怎么去实现自己的梦想呢？让我们带着这些问题开始本课的学习。【学生通过教材运用你的经验，进行“我的梦想为主题的分享交流，了解学生对梦想的认识，增强本课的教学侧重点】1.什么是梦想？ 2.为什么要有梦想？梦想的作用 3.少年的梦想有什么特点？ 4.中国梦的根本内涵？ 5.如何实现梦想？互帮互助，解惑释疑学生小组内部教育，解决疑难问题，并进行难点知识的归纳。展示交流，质疑点评1、什么是梦想？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 2.为什么要有梦想？梦想的作用它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希

3、望。 人类有了梦想，才能不断地进步和开展。 3.少年的梦想有什么特点？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 4.中国梦的根本内涵？ 中国梦的根本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 5.如何实现梦想？ 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求。 努力，需要立志。志向是人生的航标。努力，需要坚持。落实到每一天具体的行动中。 当堂训练，反思归纳1. 是梦想与现实之间的桥梁。岁时，他的梦想是成为歌手；20岁时，他的梦想是唱响全美；30岁时，他的梦想是成为全能的音乐家；40岁时，他的梦想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父昆西琼斯。正是少年的梦想鞭策着他不断进取，从一个无名小卒逐渐成长起来，最后成为大师。这个事例给我们的启示是( )编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题;梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；一个人有梦想就有希望，就有未来，就能够使自己的人生更加出彩

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