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文档简介

1、校园的树木校园的树木察看树的详细内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、外形、大小、构造，树上树下的植物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音树冠树叶树叶花开了树上的果实树上的果实树干树皮拓片树根果实树根做的家具树根做的家具苹果树的简笔画不同外形的树 一、察看树木的方法一、察看树木的方法 1.总义务：分小组进展察看，每个小组尽量察看不总义务：分小组进展察看，每个小组尽量察看不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有察看义同的树木；小组内要分工明确，每个人要有察看义务；描画一棵树，完成一篇察看笔记。务；描画一棵树，完成一篇察看笔记。 2.分义

2、务：我们所要察看的树长在校园的哪个地方？分义务：我们所要察看的树长在校园的哪个地方？我们怎样按顺序来察看一棵树？由远及近，由整我们怎样按顺序来察看一棵树？由远及近，由整体到部分体到部分 3.交流：我们可以用哪些新的察看方法来察看新的交流：我们可以用哪些新的察看方法来察看新的内容？画简图、丈量树干粗细、闻树叶、看果实、内容？画简图、丈量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法拓印树皮、捡拾标本、对比法 4.比较：我们能比书上的察看记录记得更好吗？比较：我们能比书上的察看记录记得更好吗？先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成察先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成察看笔记。看笔记。

3、整理交流我们的察看记录,想一想他怎样描画？1、察看了哪些树？2、这些树是怎样样的？3、它们的生长需求什么样的条件？4、不同的树有哪些一样和不同？总结树的一样之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需求阳光、水分、空气。树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根很多，有的树枝很多。树的察看记录树的察看记录时间：时间：9 9月月-日日 地点：校园里地点：校园里 小组成员小组成员 我们察看的树很高大，我们察看的树很高大， 长在校园长在校园的大路的大路 边，树干很粗，用双臂刚好能抱住。边，树干很粗，用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬行。树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛，树叶的外形像一把扇子，树叶茂盛，树叶的外形像一把扇子，闻有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。我闻有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。我问了教师，这棵树是香樟树，在学校里曾经生问了教师，这棵树是香樟树，在学校里曾经生长了几十年了。长了几十年了。 经过深化讨论，我们发现了这么多的大树之间的一样点和不同点，请选定一棵他喜欢的大树，在课外继续察看它，它会怎样变化？把他的不测发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。 它生活在什么样的环境里？它有哪些根本的生活需求？从哪里获得生命所需的养料？生命怎样循环？

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