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文档简介

1、让班规更有力量 班要有班魂，班魂是精神。班魂的形成有多方因素，与班级班规密不可分。如何制定和运行班规是一个老的新话题。一、奋斗目标班级奋斗目标拟定需做到“两个围绕”和“三个支点”，两个围绕，即:围绕学习，围绕生活；三个支点，即:学风、纪律、卫生。目标不宜空、大。如:圣火班班级奋斗目标:刻苦奋进，年级卓越，全校优秀；勤奋、守纪、文明、清洁。二、制定班规在班级奋斗目标深入人心的基础上，由班主任指导学生从学习、纪律、卫生、生活四方面讨论制定班规。这样做，一是让班级奋斗目标转化为班级成员个人内在的奋斗目标。二是让学生明确奋斗目标之后达成自我约定和心理暗示。班规制定宜简不宜繁，宜实不宜虚，可操作便执行。

2、如:卓越班公约班主任:一要带好头，二要严要求，三要受监督。自主管理委员会:模范遵守走在前，接受监督经考验。纪律:1、上学（不迟到、有事请假）2、课前（书本整齐，用品齐全）3、上课（认真听讲，不做与学习无关之事）4、自习（不讲话，不喧哗）5、下课（无喧哗、不打闹）6、升旗、课间操、集会（快、静、齐、全） 学习:1、早读（认真、有序、不离座、不吵闹）2、预习（先独立后合作，组长组织有序实行） 3、上课（发言积极，勇于展示，主动合作）4、作业（按时独立完成作业、讨论要小声） 卫生:1、地面干净。主动保持。2、桌凳整齐，干净。3、教师物品无灰尘。4、黑板干净。5、清洁工具摆放整齐。6、值日小组打扫即时

3、、彻底7、不吃零食、不吐痰。8、校服、校牌穿戴整齐。生活:进入餐厅文明有序、打饭排队，文明用餐，不浪费；寝室生活，文明、和谐。三、执行与运作。执行三要素:执行人，执行方式，执行效果。执行人:自主管理委员会担任执行人（自主管理委员会成员由各小组长组成），班主任协助。执行方式:1、原则:惩戒与表扬并重。每评选1-2个落实班规优秀小组，颁发锦旗，奖励加分。惩戒围绕“两个有利”，即:有利于班集体建设，有利于学生本人的进步。如:对照班级奋斗目标写一份自我诊断书；罚记10个单词；备三首诗词；写一篇命题作文；给班级做一件好事；给老师办公室打扫一次卫生；晚点上自编表演一个节目；负责开关教室门窗一周，目的为班级服务等等。2、执行程序:所属小组组长向管委会提出方案管委会讨论确定该小组长代表管委会督促落实管委会评价结果，

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