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文档简介
1、第十六课第十六课 云南的歌会云南的歌会第一课时第一课时教学目标教学目标1.积累文中的生字生词。2.分析本文结构，理解散文特点。 3.了解文章内容，体会沈从文的语言和文学风格。新课导入新课导入 播放月光下的凤尾竹。同学们！刚才我们在课前听到一首用葫芦丝演奏的月光下的凤尾竹。突然有一种冲动，我想到云南去，同学们想不想去？既然这样我们就随沈从文一起到云南去，去参加“云南的歌会”，了解云南的民歌! 感受云南浓郁的民间文化气息。一、检测预习一、检测预习1.本文作者是谁？是哪里人呢？他为什么对云南的歌会特别了解？ 2.给下列加点字注音。 迤(y)西 譬(p)喻 糯(nu)米 蹲(dn)踞 忌讳(hu) 酬
2、(chu)和 铁箍(g) 熹(x)微 二、整体感知二、整体感知 1.速读全文，并用一句话说说你对云南歌会的印象。 2.想一想：跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？ 3.你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 明确： 2.演唱会所受的拘束较多。而少数民族同胞们在蓝天白云、在树林山野中歌唱，人人 都是唱歌的高手，内容丰富、形式多样，歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观。 明确： 3.作者极爱这种淳朴自然的民间文化。因此文章的字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味赞美。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。三、合作探究三、合作探究1.在歌会的大标题下，写了三种不同场合
3、听到的民歌演唱，为每一个歌会场面拟一个恰当的小标题。2.说说你最喜欢其中的哪个场景，读一读段中的精彩语句，并且简单说说你喜欢的理由。3.在写山野对歌时，作者侧重于写什么？你能用词语形容一下这里的人吗？明确：1.提示：地点+方式或内容） 山野对歌才智大比拼 山路漫歌即兴自由歌 山寨传歌民歌传承 明确明确 2.训练：补说句子“我最喜欢其中的（ ）场景，因为（ ）。” 3.提示：淳朴、热情、灵秀课堂小结课堂小结 学了云南的歌会，我们不仅要了解到云南歌会的独特之处，了解我们中华民族丰厚的民族文化底蕴，更主要的是我们要学会感悟生活的美好，感悟人生的美好。布置作业布置作业1.积累字词。2.作为一名云南人，如果让你给外地游客介绍一种云南的民俗文化，你会介绍什么？写一段
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