高考生物：__遗传与进化_复习要点

1、抓主干知识抓主干知识 建知识体系建知识体系 遗传与进化是高中生物教材中的重点和难点。特别是分子生物学和以基因工程为核心的生物科学技术更是高考的热点和生物命题取材的重要素材。所以做好本册书的复习显得尤为重要。主线一：主线一：以基因的本质为重点的染色体、以基因的本质为重点的染色体、DNADNA、基基 因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；综合；主线二：主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其以分离规律为重点的核基因传递规律及其 应用的综合；应用的综合；主线三：主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律

2、及其应用的综合。点的进化变异规律及其应用的综合。第第1 1章遗传因子的发现章遗传因子的发现复习要点复习要点一、孟德尔简介及实验成功的原因一、孟德尔简介及实验成功的原因 （1 1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状有易于区分的性状（2 2）由一对相对性状到多对相对性状的研究）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3 3）分析方法：统计学方法对结果进行分析）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4 4）实验程序：）实验程序：假说假说- -演绎法演绎法观察分析观察分析提

3、出假说提出假说演绎推理演绎推理实验验实验验证证二、杂交实验（一）二、杂交实验（一） 1956-1864-18721956-1864-18725 5分离定律分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。不同的配子中，随配子遗传给后代。第第2 2章章 基因与染色体的关系基因与染色体的关系 复习要点复习要点一、减数分裂一、减数分裂 1 1进行有性生殖的生物在产生成

4、熟生殖细胞时，进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。目比原始生殖细胞的减少一半。4 4现代解释孟德尔遗传定律现代解释孟德尔遗传定律 分离定律：等位基因随同源染色体的分分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。开独立地遗传给后代。 自由组合定律：非同源染色体上的非等自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自

5、由组合。位基因自由组合。三、伴性遗传的特点与判断三、伴性遗传的特点与判断四、遗传图的判断四、遗传图的判断第三章第三章 基因的本质基因的本质三、三、DNADNA的复制的复制1 1场所：场所：细胞核；细胞核； 时间：细胞分裂间期。时间：细胞分裂间期。 2 2特点：特点： 边解旋边复制边解旋边复制 半保留复制半保留复制3 3基本条件：基本条件： 模板：开始解旋的模板：开始解旋的DNADNA分子的两条单链；分子的两条单链； 原料：是游离在核液中的脱氧核苷酸；原料：是游离在核液中的脱氧核苷酸； 能量：是通过水解能量：是通过水解ATPATP提供；提供； 酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一酶：酶是指一个酶系

6、统，不仅仅是指一 种解旋酶。种解旋酶。 4 4意义：意义：将遗传信息从亲代传给子代，从将遗传信息从亲代传给子代，从 而保持遗传信息的连续性。而保持遗传信息的连续性。四、基因是有遗传效应的四、基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 基因是基因是DNADNA片段，是不连续分布在片段，是不连续分布在DNADNA上，是由碱基序列将其分隔开；上，是由碱基序列将其分隔开；它能控制性状，具有特定的遗传效应。它能控制性状，具有特定的遗传效应。 第四章第四章 基因的表达基因的表达 2 2翻译翻译（1 1）在细胞质的核糖体上，氨基酸以）在细胞质的核糖体上，氨基酸以mRNAmRNA为摸板合为摸板合成具有一定氨基酸顺

7、序的蛋白质的过程。成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（2 2）实质：将）实质：将mRNAmRNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列。基酸序列。（3 3）（）（6464个）密码子：个）密码子：mRNAmRNA上决定一个氨基酸的上决定一个氨基酸的3 3个个相邻碱基。相邻碱基。其中其中AUGAUG，这是起始密码；，这是起始密码；UAGUAG、UAAUAA、AGAAGA为终止为终止密码。密码。2 2基因、蛋白质和性状的关系基因、蛋白质和性状的关系 （1 1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。进而控

8、制生物体的性状，如白化病等。 （2 2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。第第5 5章章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异一、基因突变一、基因突变1 1定义：定义：DNADNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。而引起的基因结构的改变。2. 2. 时间：时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNADNA复复制时制时3 3外因：外因：物理、化学、生物因素物理、化学、生物因素 内因：可变性内因：可

9、变性4 4特点：特点：普遍性普遍性 随机，无方向性随机，无方向性 频率低频率低 有有害性害性5 5意义：意义：产生新基因产生新基因 变异的根本来源变异的根本来源 进化的进化的原始材料原始材料6 6实例：实例：镰刀型细胞贫血镰刀型细胞贫血二、基因重组二、基因重组1 1在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。因的重新组合。2. 2. 时间：减数第一次分裂前期或后期时间：减数第一次分裂前期或后期2 2意义：产生新的基因型意义：产生新的基因型 生物变异的来源之一生物变异的来源之一 对进化有意义对进化有意义四、人类遗传病四、人类遗传病直系

10、血亲是指从自己算起向上推数三代和向下直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三代；，推数三代；，旁系血亲是指与（外）祖父母同源而生的、除旁系血亲是指与（外）祖父母同源而生的、除直系亲属以外的其他亲属。直系亲属以外的其他亲属。 基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理， 鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。的细胞中，达到治疗疾病的目的。第章第章 从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程高考真

11、题高考真题（09广东卷）广东卷）33.（8分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。（1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成幼苗。（2）用射线照射上述幼苗，目的是；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有。（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体，获得纯合，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。（4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与杂交，如果，表明抗性是隐性性状。自交，若的性状分离比为15（敏感）：1（抗

12、性），初步推测。答案：答案：（1）单倍体（2）诱发基因突变抗该除草剂的能力（3）加倍二倍体（4）（纯合）敏感型植株都是敏感型该抗性植株中有两个基因发生了突变第章第章 现代生物进化理论现代生物进化理论高考真题高考真题1.（09广东理基）广东理基）47由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是A人工选择B适者生存C用进废退D定向变异【答案答案】 A A 2.（09广东卷）广东卷）26.物种起源出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B.提出了用进废退的理论C.认为种群是生物进化的基本单位D.认识

13、到变异广泛存在并能遗传给后代【答案答案】 AD AD 3.（09上海卷）上海卷）32.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则代中V的基因频率约是A.43%B.48%C.52%D.57%【答案答案】 B B 全书小结全书小结一一、从亚显微结构水平到分子水平从亚显微结构水平到分子水平细胞核细胞核染色体染色体DNADNA基因基因遗传信息遗传信息mRNAmRNA蛋白质蛋白质( (性状性状) )例 间要论述染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、蛋白质(性状)和生物多样性之间的

14、关系。染色体由染色体由DNADNA和蛋白质组成，是和蛋白质组成，是DNADNA的主要载体，的主要载体，而不是全部载体，因其还存在于真核细胞的叶绿体和线而不是全部载体，因其还存在于真核细胞的叶绿体和线粒体，原核生物和病毒中的粒体，原核生物和病毒中的DNADNA不位于染色体上，不位于染色体上，DNADNA是染色体的主要组成成分。是染色体的主要组成成分。 DNADNA分子上具有遗传效应的、控制生物性状的片分子上具有遗传效应的、控制生物性状的片段叫基因，段叫基因，DNADNA分子也存在没有遗传效应的片段叫基因分子也存在没有遗传效应的片段叫基因间区，间区，DNADNA上有成百上千个基因。基因位于上有成百

15、上千个基因。基因位于DNADNA分子上，分子上，也位于染色体上，并在染色体上呈线性排列，占据一定也位于染色体上，并在染色体上呈线性排列，占据一定的的“座位座位”( (位点位点) )，在减数分裂和有丝分裂过程中，随染，在减数分裂和有丝分裂过程中，随染色体的移动而移动，减数分裂过程中染色体互换，同源色体的移动而移动，减数分裂过程中染色体互换，同源染色体的分离，非同源染色体自由组合是基因的三个遗染色体的分离，非同源染色体自由组合是基因的三个遗传规律和伴性遗传的细胞学基础。传规律和伴性遗传的细胞学基础。 DNADNA分子基因上的脱氧核苷酸的排列顺序叫遗分子基因上的脱氧核苷酸的排列顺序叫遗传信息，并不是

16、传信息，并不是DNADNA分子上所有脱氧核苷酸的排列顺序分子上所有脱氧核苷酸的排列顺序叫遗传信息叫遗传信息( (基因间区不含有遗传信息基因间区不含有遗传信息) )，基因所在的，基因所在的DNADNA片段有两条链，只有一条链携带遗传信息叫有义链，另片段有两条链，只有一条链携带遗传信息叫有义链，另一条配对链叫无义链，一条配对链叫无义链，DNADNA双链中的一条链对某个基因双链中的一条链对某个基因来说是有义链，而对另一个基因来说，可能是无义链。来说是有义链，而对另一个基因来说，可能是无义链。 遗传密码是指在遗传密码是指在DNADNA的转录过程中，以的转录过程中，以DNA(DNA(基基因因) )上一条

17、有义链上一条有义链( (携带遗传信息携带遗传信息) )为模板，按照碱基互补为模板，按照碱基互补配对原则配对原则(AU(AU，GC)GC)形成的信使形成的信使RNARNA单链上的碱基排单链上的碱基排列顺序，遗传学上把信使列顺序，遗传学上把信使RNARNA上决定一个氨基酸的三个上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫相邻的碱基叫“密码子密码子”，也叫，也叫“三联体密码子三联体密码子”，和，和遗传密码的含义是一致的，应当注意，遗传密码的含义是一致的，应当注意，2020种氨基酸密码种氨基酸密码表中每个氨基酸所对应三个字母的碱基排序是指定位在表中每个氨基酸所对应三个字母的碱基排序是指定位在信使信使RNARNA

18、上的，并不是位于上的，并不是位于DNADNA或转运或转运RNA(RNA(叫反密码子叫反密码子) )上碱基排列顺序。上碱基排列顺序。 性状是指一个生物的任何可以鉴别的形态性状是指一个生物的任何可以鉴别的形态或生理特征，是遗传和环境相互作用的结果，或生理特征，是遗传和环境相互作用的结果，主要由蛋白质体现出来。生物的性状受基因控主要由蛋白质体现出来。生物的性状受基因控制，是基因通过控制蛋白质的合成来体现的。制，是基因通过控制蛋白质的合成来体现的。 DNADNA分子中碱基的排列顺序千变万化，一个分子中碱基的排列顺序千变万化，一个DNADNA分子中的一条多核苷酸链有分子中的一条多核苷酸链有100100个

19、四个四种不同的碱基，它们的可能排列方式是种不同的碱基，它们的可能排列方式是41004100种。而事实上种。而事实上DNADNA分子中碱基数量是成千上分子中碱基数量是成千上万，其可能的排列方式几乎是无限的。万，其可能的排列方式几乎是无限的。DNADNA分子的多样性，可以从分子水平上说明生物的分子的多样性，可以从分子水平上说明生物的多样性和个体之间的差异的原因。多样性和个体之间的差异的原因。二、以人类遗传病为例分析遗传的三个基本规律和二、以人类遗传病为例分析遗传的三个基本规律和伴性遗传之间的区别和联系伴性遗传之间的区别和联系例 下图是六个家族的遗传图谱，请据图回答：下图是六个家族的遗传图谱，请据图

20、回答：(1)(1)可判断为可判断为 X X 染色体的显性遗传的是图染色体的显性遗传的是图 ；(2)(2)可判断为可判断为 X X 染色体的隐性遗传的是图染色体的隐性遗传的是图 ；(3)(3)可判断为可判断为 Y Y 染色体遗传的是图染色体遗传的是图 ；(4)(4)可判断为常染色体遗传的是图可判断为常染色体遗传的是图 。解析解析 按按Y染色体遗传染色体遗传X染色体显性遗传染色体显性遗传X染色体隐性遗传染色体隐性遗传常染色体显性遗传常染色体显性遗传常染色体隐性遗常染色体隐性遗传的顺序进行假设求证。传的顺序进行假设求证。 D图属图属Y染色体遗传，因为其病症是由父传子，染色体遗传，因为其病症是由父传子

21、，子传孙，只要男性有病，所有的儿子都患病。子传孙，只要男性有病，所有的儿子都患病。B图为图为X染色体显性遗传，因为只要父亲有病，染色体显性遗传，因为只要父亲有病，所有的女儿都是患病者。所有的女儿都是患病者。 C和和E图是图是X染色体隐性遗传，染色体隐性遗传，因为因为C图中，母亲患病，所有的儿子患病，而父亲正常，图中，母亲患病，所有的儿子患病，而父亲正常，所有的女儿都正常；所有的女儿都正常；E图中，男性将病症通过女儿传给图中，男性将病症通过女儿传给他的外孙。他的外孙。 A和和F图是常染色体遗传，首先通过父母无病而图是常染色体遗传，首先通过父母无病而子女有患病者判断出是隐性遗传，再根据父母无病，而

22、子女有患病者判断出是隐性遗传，再根据父母无病，而两个家系中都有女儿患病而判断出是常染色体遗传。两个家系中都有女儿患病而判断出是常染色体遗传。 例 下图为某家族性疾病的遗传图谱。请据图回答：若1与5近亲婚配，他们的孩子患此病的概率为 (基因符号用A、a)表示。 解析解析 本题主要考查对系谱图的分析判断和简单概率计算能力，本题主要考查对系谱图的分析判断和简单概率计算能力，解题关键为运用多种遗传病的遗传特点去分析人手。解题关键为运用多种遗传病的遗传特点去分析人手。 (1)(1)在该遗传系谱中，发病率比较高，占子代的在该遗传系谱中，发病率比较高，占子代的1/21/2，且子代之中有，且子代之中有患者，则

23、双亲之中必定有患者，儿子是患者则其母必定是患者，且患患者，则双亲之中必定有患者，儿子是患者则其母必定是患者，且患者中女性多于男性。所以该病的遗传为显性伴性遗传。者中女性多于男性。所以该病的遗传为显性伴性遗传。 (2)(2)1 1个体的父亲表现型正常，是隐性个体，基因型为个体的父亲表现型正常，是隐性个体，基因型为X Xa aY Y，他的，他的X X染色体上的基因必定遗传给他女儿染色体上的基因必定遗传给他女儿1 1个体，个体，1 1个体又表现为患者，个体又表现为患者，所以所以1 1个体的基因为个体的基因为X XA AX Xa a，5 5个体为隐性个体，基因型个体为隐性个体，基因型X Xa aY Y

24、。(3)(3)画遗传图解画遗传图解( (略略) )，l l与与5 5婚配，他们孩子患病的概率为婚配，他们孩子患病的概率为1/21/2。三、以染色体概念系统为例，分析染色体与遗三、以染色体概念系统为例，分析染色体与遗传变异进化之间的内在联系传变异进化之间的内在联系例 下图是我国育种专家鲍文奎等培育出的异源八倍体小黑麦的过程图。(1)A(1)A、B B、D D、R R四个字母代表四个字母代表 。(2)F(2)Fl l之所以不育，是因为之所以不育，是因为 。(3)F(3)F1 1人工诱变成多倍体的常用方法是人工诱变成多倍体的常用方法是 。(4)(4)八倍体小黑麦的优点是八倍体小黑麦的优点是 。(5)

25、(5)试从进化角度，谈谈培育成功的重要生物学意义。试从进化角度，谈谈培育成功的重要生物学意义。 解析解析 解答本题的关键是运用染色体组整倍性变解答本题的关键是运用染色体组整倍性变异的原理，联系减数分裂、受精作用、远缘杂交、秋水异的原理，联系减数分裂、受精作用、远缘杂交、秋水仙素作用机制，自然选择和人工选择等众多相应知识点仙素作用机制，自然选择和人工选择等众多相应知识点综合分析解答。阐明有利变异为进化提供原材料，通过综合分析解答。阐明有利变异为进化提供原材料，通过人工选择加快培育新物种的进程这一观点。人工选择加快培育新物种的进程这一观点。答案答案 (1)4(1)4个染色体组个染色体组 (2)F1

26、(2)F1产生配子时，染色产生配子时，染色体不能两两配对形成四分体体不能两两配对形成四分体 (3)(3)秋水仙素处理植物萌发秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗生长点，使其染色体加倍的种子或幼苗生长点，使其染色体加倍 (4)(4)耐土地贫瘠、耐土地贫瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白含量高耐寒冷、面粉白、蛋白含量高 (5)(5)我国育种专家鲍文奎我国育种专家鲍文奎教授培育成功的小黑麦品种，是人工创造异源多倍体很教授培育成功的小黑麦品种，是人工创造异源多倍体很成功的实例。小黑麦本来是自然界没有的物种，科学家成功的实例。小黑麦本来是自然界没有的物种，科学家利用远缘杂交，通过人工选择在短短的十几年就创造出利用远缘

27、杂交，通过人工选择在短短的十几年就创造出这个新物种。若靠大自然的恩赐，通过自然选择形成高这个新物种。若靠大自然的恩赐，通过自然选择形成高等植物的一个新物种需要漫长的时间。由此可见，人工等植物的一个新物种需要漫长的时间。由此可见，人工选择大大地加快了物种的进化。选择大大地加快了物种的进化。生物的遗传是细胞核与细胞质共同作用的结果。生物的遗传是细胞核与细胞质共同作用的结果。1细胞质遗传主要特点：母系遗传；后代不出现一定的分离比。原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞；减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。物质基础：叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA。 2从性遗传是指由常

28、染色体上基因控制的性状，常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。在表现型上受个体性别影响的现象。是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。如绵羊的有角和无角。这种影响是通过性激素起作用。 1 （09全国卷全国卷）5已知小麦抗病对感病为显性，无芒已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，芒杂交，F1自交，播种所有的自交，播种所有的F2，假定所有，假定所有F2植株都能成活，植株都能成活，在在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，植株开花前，

29、拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗的表现型符合遗传定律。从理论上讲传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为中表现感病植株的比例为A1/8 B3/8 C1/16 D3/16【答案答案】 B高考真题高考真题2 2（09广东理基）基因广东理基）基因A、a和基因和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与个亲本与aabb测交，子代基因型为测交，子代基因型为AaBb和和Aabb，分离比为，分离比为1 1，则这个，则这个亲本基因型为亲本基因型为 AAABb BAaB

30、b CAAbb DAaBB【答案答案】A 3 3 （09辽宁、宁夏卷）辽宁、宁夏卷）6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的自交，播种所有的F2，假定所有的，假定所有的F2植株都能成活，植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲合

31、遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为中表现白花植株的比例为 A1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16【答案答案】 B解析：假设红花显性基因为解析：假设红花显性基因为R，白花隐性为，白花隐性为r， F1全为红花全为红花Rr，F1自交自交,所得所得F2红花的基因型为红花的基因型为1/3RR，2/3Rr，去掉白花，去掉白花，F2红花自交出现白花红花自交出现白花的比例为的比例为2/31/4=1/64（09北京卷）（北京卷）（18分）分）.鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为

32、研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1康贝尔鸭后代所产蛋（颜色及数目）青色（枚）261787628294027301754白色（枚）1095810509181648请回答问题：请回答问题：（1）根据第）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。色是显性性状。（2）第）第3、4组的后代均表现出组的后代均表现出 现象，比例都接现象，比例

33、都接近近 。（3）第）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为该杂交称为 ，用于检验，用于检验 。（4）第）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。鸭群混有杂合子。（5）运用）运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。定律。【答案答案】：（：（1）青（）青（2）性状分离）性状分离 3 1（3）1/2 测交测交 F1相相关的基因组成（关的基因组成（4）金定（）金定（5）统计学）统计学 基因分离基因分

34、离 高考真题高考真题1 1（09江苏卷）江苏卷）18下列关于人类遗传病的叙述，错误的下列关于人类遗传病的叙述，错误的是是 一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 A B C D【答案答案】 D D 2 2（09全国卷全国卷）1下列关于人类遗传病的叙述，错误的是下列关于人类遗传病的叙述，错误的是A单基因突变可以导致遗传病单基因突变可以导致遗传病B染色体

35、结构的改变可以导致遗传病染色体结构的改变可以导致遗传病C近亲婚配可增加隐形遗传病的发病风险近亲婚配可增加隐形遗传病的发病风险D环境因素对多基因遗传病的发病无影响环境因素对多基因遗传病的发病无影响3 3（09山东卷）山东卷）7.人类常色体上人类常色体上-珠蛋白基因（珠蛋白基因（A ），既），既有显性突变有显性突变(A)，又有隐性突变，又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能妻可能.A. 都是纯合子都是纯合子(体体)B. 都是杂合子都是杂合子(体体).C. 都不

36、携带显性突变基因都不携带显性突变基因 D. 都携带隐性突变基因都携带隐性突变基因.【答案答案】DD 【答案答案】B4 4（09全国卷全国卷）34. （10分）分）（1）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和 遗传病。多基因遗传的发病除除受遗传因素影响外还遗传病。多基因遗传的发病除除受遗传因素影响外还与与 有关，所以一般不表现典型的有关，所以一般不表现典型的 分离比例。分离比例。（2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、常系谱图中必须给出的信

37、息包括：性别、性状表现、 、 以及每一个体在世代中的位置。如果不以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有类，原因是致病基因有 之分，还有位于之分，还有位于 上之分。上之分。（3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中 少和少和 少。因

38、此，为了确定一种单基因遗传病少。因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到的遗传方式，往往需要得到 ，并进行合并分析。，并进行合并分析。5 5【答案答案】n答案：答案：n（1）染色体异常环境因素孟德尔n（2）亲子关系世代数显性和隐性，常染色体和X染色体n（3）世代数后代个体数多个具有该遗传病家系的系谱图高考真题高考真题1（09广东卷）广东卷）24.有关有关DNA分子结分子结构的叙述，正确的是构的叙述，正确的是A. DNA分子由分子由4种脱氧核苷酸组成种脱氧核苷酸组成B. DNA单链上相邻碱基以氢键连接单链上相邻碱基以氢键连接C. 碱基与磷酸基相连接碱基与磷酸基相连接D. 磷酸与脱氧

39、核糖交替连接构成磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架链的基本骨架【答案答案】 AD 2（09海南卷）海南卷）12有关真核细胞有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是复制和转录这两种过程的叙述，错误的是 A两种过程都可在细胞核中发生两种过程都可在细胞核中发生 B两种过程都有酶参与反应两种过程都有酶参与反应 C两种过程都以脱氧核糖核苷酸两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料为原料 D两种过程都以两种过程都以DNA为模板为模板【答案答案】C 3 3（09上海卷）上海卷）17.某条多肽的相对分子质量为某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为，若氨基酸的平均相对分子

40、质量为110，如考虑，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是A. 75对碱基对碱基B. 78对碱基对碱基C. 90对碱基对碱基D. 93对碱基对碱基解析：根据题中条件可知该多肽由解析：根据题中条件可知该多肽由30个氨基酸组个氨基酸组成，则应为成，则应为30个密码子再加上终止密码子应为个密码子再加上终止密码子应为31，编，编码多肽的基因碱基为码多肽的基因碱基为316=186，93对碱基。对碱基。 【答案答案】 D 4 4（09福建卷）福建卷）27（15分）分）某种牧草体内形成氰某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质的途径为：前体物质产氰糖苷产氰糖苷氰

41、氰 。基因。基因A控制前体控制前体物质生成产氰糖苷，基因物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：型与基因型之间的对应关系如下表：表现型表现型:有氰有产氰糖苷、无氰无产氰苷、无氰有氰有产氰糖苷、无氰无产氰苷、无氰基因型基因型:A_B_（A和和B同时存在）同时存在）A_bb（A存在，存在，B不存不存在）在）aaB_或或aabb（A不存在）不存在）（1）在有氰牧草（）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与与B的转录

42、产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸基酸 ，或者是，或者是 。 （2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为。（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占。（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得

43、既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。答案：（答案：（1）（种类）不同）（种类）不同 合成终止（或翻译终止）合成终止（或翻译终止）（2）有氰）有氰无氰无氰=13(或有氰或有氰有产氰糖苷、无氰有产氰糖苷、无氰无产无产氰糖苷、无氰氰糖苷、无氰=112)。（。（3）3/64（4） 略略高考真题高考真题1 1 （09广东卷）广东卷）25.有关蛋白质合成的叙述，正确的有关蛋白质合成的叙述，正确的是是A. 终止密码子不编码氨基酸终止密码子不编码氨基酸B. 每种每种tRNA只运转一种只运转一种氨基酸氨基酸C. tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息信息D. 核糖体可在核糖体可在mRNA上移动上移动【答案答案】 AB D （09广东卷）广东卷）22大多数老年人头发变白的直接原因大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内是头发基部细胞内 A物质转运加速物质转运加速 B新陈代谢变缓新陈代谢变缓 C呼吸速率加快呼吸速率加快 D与黑色素合成相关的酶与黑色素合成相关的酶活性降低活性降低【