_写预习笔记的方法

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑_写预习笔记的方法 （课前预习）有助于同学们提前了解要学习的课文的重点难点，以便跟上老师的讲课进度，那么预习的前提是做笔记。下面是由我整理的写预习笔记的方法，盼望对您有用。 怎样写预习笔记 1.今日我预习了一篇新的课文，题目是 ，第一眼看到这个课题我想到了 ( ) ;我提出的问题是( ) 。 2.我先读了一遍课文，读的时候，我不熟悉的字是 ( ) ; 被别人订正的字是 ( ) 。 3.在预习中，我熟悉的新词有 ( ) ;查字典联系上下文理解的词语有 ( ) ，它们的意思分别是：( ) 4.我再把课文读一遍，这一遍我要把课文读通顺，读不通顺的地方，我就用横线标

2、出来，一共有 ( ) 处，我想（方法）读通顺。 我停下来再多读几遍就读通顺了有( ) 处。 我请别人读给我听，又读通了的有 ( ) 处。 5.读课文后，我发觉课文中有很多美丽的（句子），我积累了( ) 6.我知道课文主要讲了 ( ) 7.我把自己读课文的感受写了下来 ( ) 8.读了这篇课文，我心中还有怀疑，弄不明白的问题我记录在下面。 上课时，我要和大家进行沟通，或者向老师请教，把这些问题弄明白。 9.课后补充：( ) 写预习笔记的方法 1、记提纲 每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等登记来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。每学完一章，一单元，自己来一次小结，

3、把一章，一单元的基本概念、基本学问、基本技能系统地归纳整理在（笔记本）上，这些在课本上虽然有，但不系统，（复习）时不便利，通过摘抄提纲，既便利复习，也增加记忆，还能不断提高自己的归纳综合力量和（自学）力量。 2、记疑难 同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免消失一些错误，那么上课时必需留意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本较难题集，从中得益匪浅。 3、记方法 所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法

4、。 4、记悬念 上课时老师有时留下一些总是让同学课后思索，而这些问题或许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发觉一些好玩的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫的效果。 5、记体会 就是把自己对老师讲的这节课经过思索得到的体会简要登记来。正如闻名（训练）家G波利亚说：假如没有（反思）与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的学问和提高自己的解题力量。 预习的方法和口诀 读 即课前预

5、读，也就是新课教材及参考资料，必要时还需要与新课有关的学过的课文，有针对性地复习新课学习可能涉及的旧课学问。 画 时对课文中有关规定、定理和重点圈点画线，或者是注眉批、分段落，必要时还需要在一个专用的练习本上写写（画画）。特殊是预习理科教材，时预备好一支笔和一个练习本是很有必要的。 每次时可用颜色不同的笔加以勾画，这样有利于区分的层次，一次次地，由于颜色不同，会代表不同的见解和意义，使理解步步深化。 写 即写预习笔记。依据不同的学习内容，不同的学习要求，以及个人可自由支配的时间多少，预习笔记的书写有不同的要求。 最简洁的预习笔记可以只写出本节课文的重点和难点，个人的初步见解，以及中提出的疑难问

6、题。所以对一些比较简洁的课文预习，或是在学习时间比较紧急时的课文预习，可以只完成"读'和"画'两步程序，而不用写预习笔记。由于通常在"画'的过程中，已经勾画出课文的重点、难点、个人的见解及对问题的质疑。 记 即预习的最终阶段对新课重点学问进行记忆。如重要的词、句和段落，重要的概念、定理和结论，要求能基本记住。在记忆中，尽量把新课学问与已学过的旧学问建立联系，也就是前面说的预习时应先复习有关的旧学问。这样不仅为新课学习做好了学问预备，有利于对新学问的理解，而且记忆起来也简单多了。对于一些相像的新旧学问，譬如相像的概念、相像的词句、相像的公式、相像