九年级备课组工作计划_九年级语文备课组工作计划

1、本文格式为word版，下载可任意编辑九年级备课组工作计划_九年级语文备课组工作计划 中考在即，本学期是打算中考成果的关键学期，初三语文备课组如何制定工作方案?下面是我收集整理的初三语文备课组工作方案，欢迎。 初三语文备课组工作方案篇一 为了加强备课组工作的方案性和规范性，乐观有效地发挥集体才智，提升语文学科训练教学水平，全面提高同学的语文综合素养和素养，经初三备课组集体充分研讨，打算制定以下工作方案，并将在工作中乐观地、制造性地加以实施。 一、提前预备，加强讨论，突出重点。 1、仔细分析、总结近几年的语文中考试卷。目前通过备课组各位老师的研讨沟通，我们已经形成这样的共识：对于那些好的题目，我们

2、应当讨论其命题特点，以便关心同学圆满地去把握，对于那些有漏洞的题目，我们也要讨论问题所在，我们也要教会同学如何应变，同时要求在考试中避开。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了一些共识，这必将对今年的复习迎考起到重要的作用。 2、统一思想，形成新学期的主要工作思路。依据今年的中考特点和我校训练教学的实际，并结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求看法并充分论证基础上，本备课组打算在教学案编制上狠下工夫。抓教学设计，就是抓课堂教学主阵地，向四十五分钟要效益。 二、编制教学案，整合练习资源，提高作业效益。 基于目前的练习及训练方式存在肯定的缺陷，语文组打算以"教学案'代

3、替传统的练习，为保证学案编写质量和操作上的规范性、有序性。详细说明如下： 1、教学案内容：主要包括三个方面，一是对有关学习内容的简要说明，旨在让同学明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可依据详细需要确定;二是与当前的学习结合较为紧密的基础学问、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实同学学问基础，提高同学的语文基本力量，数量应至少占本学案的三分之一;三是理解训练，旨在加强同学的力量，提高同学的综合语文素养，文字数量相对较多。内容上重在精、新、活、实。备课组成员可依据本班级同学学习需要，调整内容，突出重点。 2、师要集合群体才智，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量，严禁简

4、三。 初三语文备课组工作方案篇二 目前，在初三学科较多，压力较大的状况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以同学的潜力空间应当很大。 经过我们组内老师的争论，本学期提高教学质量和中考成果的措施如下： (1)充分发挥备课组团结协作的力气，加强集体备课。 每周进行一次集体备课，争论教材及教学复习中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课力量在同一起跑线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师相互

5、间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求组内每位老师都能上好公开课，开课之前组里统一备课说课，仔细充分地预备，课后乐观评课，使每一次公开课都真正落到实处。备课组内资源共享，发挥每个老师的特长与共性，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团结、暖和、创新、进取的团队。 (2)制定好中考复习方案，拟进行三轮复习 第一轮，对第六册教材中的重点篇目进行梳理。主要方法是：老师查阅资料，精选资料，制作学案，紧扣课本结合中考考点进行复习。估计在三月中旬结束。复习后，进行考试检测。这一阶段，重视基础。 其次轮，分专题复习，以学业考试复习指导专题训练为主，进行方法归纳，精当训练。并结合现代文文言文拓展超链接作必要的训练。估计在四月下旬-五月上旬进行。复习后，进行一模检测。这一阶段重视力量训练。 第三轮，为仿照考练。细心制作试题，吸取外来信息。作文提升应考力量，使同学全面提高成果。时间支配在五月下旬-六月上旬。复习后，进行二模检测。这一阶段重在查漏补