综合实践活动《家乡水资源的现状分析及对策》活动设计

1、家乡水资源的现状分析及对策活动设计一、  活动主题的确立一个周一下午，同学们提议去烧野米饭，当时天高云淡，又没有太多的作业要做，于是我们出发了。几个附近的同学分头去拿来锅，米，油等必需品，向学校食堂要了些柴，干草等；去附近菜市场买了菜。大家玩的很高兴。在最后结束收拾时，很多同学把各种剩下的东西都丢到了旁边的小河里。我们学校附近的这条小河在我们这个农村区域拆迁后，变得越来越小，越来越脏。看到同学们的举动，我突然心中一动：应该让这些孩子们都来关心和保护水资源。于是，在综合实践活动课上，我向学生们提出了这个建议，学生们都表示同意，并一起订下了活动的主题家乡水资源的现状分析及对策。

2、二、活动目标知识目标：       1、通过本次活动，让学生们了解我市城市扩大后水污染的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来关心、保护家乡水资源。    2、知道水污染的危害及主要原因情感目标：    1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。    2、养学生热爱大自然，热爱家乡，保护家乡的品德。养成节约用水的好习惯。能力目标：    1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。&

3、#160;   2、培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。三、活动实施过程活动准备阶段：分组。让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。讨论确定研究的内容。围绕“保护水资源”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组调查校园里学生节约用水。有的小组想调查水资源的污染情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等。 考察家乡的水资源活动实施阶段：小组1：采集水样：   1、 请学生利用星期天，采集生活地区水域的水样。   2、考察河流：集体考察学校附近的水域塘纤塘河，实地

4、考察河流状况。   3、设计如下调查表 水的颜色水的用途河道大小水上漂浮物10年前    现在        4参观污水处理厂   通过调查治理方法：把垃圾和死鱼虾清理掉，把黑水抽出用于种田或造房子，给河岸两岸居民分发环保资料。 小组2：调查家庭用水，设计如下调查表。项 目有没有1、刷牙时或沐浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？  2、淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所等）？  3、有没

5、有使用节水龙头或节水器具？  4、洗碗筷时有没有把水龙头关掉？  5、水龙头有没有漏水？  6、有没有过量使用清洁剂？  7、有没有把衣服储满洗衣机才清洗？  8、上月份你家缴付的水费是多少？                  通过调查家庭用水，提出家庭节水计划：      生活

6、用水，一水多用。推广节水器具。 少使用洗涤剂和清洁剂 。小组3：调查家乡水资源利用情况，提出节水的建议和措施。当地用水水源分哪几类？煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等清洁卫生状况好不好？一点都不好，到处都可以看见鸡鸭屎等农业生产是否有干旱过？没有当地以哪种灌溉为主？用农业器材有没有推广节水灌溉技术？没有当地种植的主要农作物与水资源是否相适应？大米，蔬菜有没有过量使用化肥、农药？有乡镇企业有没有污水处理设备？有根据上面调查结果，他们提出了节水措施：农业节水：    改变灌溉方式，废弃大水灌溉，自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术。    改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。    减少农药、化肥的使用。工业节水：    工业用水重复使用，循环使用。    降低生产耗水，提高利用效率。    污水处理，达标排放。四、活动总结交流，成功展示  1举行“护水资源”的手抄报或板报的比赛 &#