大班音乐游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》_第1页
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文档简介

1、大班音乐游戏教案及教学反思大象和小蚊子 活动设计背景幼儿园教导指导纲要中指出： 我们在挑选教导内容时既要注重贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的阅历。 因此，我按照大班幼儿的年龄及爱好特点，结合他们已有的阅历和进展水平，挑选了大象和小蚊子这两种幼儿在生活中比较认识的并在形态上反差大的动物，将生动好玩的故事人物与音乐，节奏有机的结合起来，以激发幼儿对音乐的爱好、让幼儿在聆听、观赏和嬉戏的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦地举行音乐嬉戏是我这个活动的总体设计思路。活动目标1、认知目标：感触音乐段落、图谱与大象和小蚊子故事情节的匹配，初步尝试用身体动作体验和表现故事情节。2、情感目标：感触和体验嬉戏中

2、小蚊子 叮 与大象 赶 的逗乐情趣。3、技能目标：在老师的引导下，运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次，学玩音乐嬉戏。4、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的嬉戏表演。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作挨次，玩音乐嬉戏。活动预备完整音乐、图谱、多媒体课件。活动过程一、开头部分1、播放课件，老师叙述大象和小蚊子的故事，幼儿按照故事创编动作。二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。(1)、老师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。(2)、听音乐 用动作把这个故事!表演一遍。3、出示图谱，老师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。(2)、老师指图，幼儿尝试说一说，做一做。!出自:屈老.师(3)、老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。4、分角色表演。(1)、老师与幼儿分角色表演。(2)、幼儿分角色表演。三、结束部分请小伴侣听着音乐，做动作表演故事走出活动室。四、活动延长幼儿在活动区域中幼儿大胆的尝试表现，更进一步感触大象和小蚊子这两种形态上反差大的动物。教学反思在次活动中，幼儿爱好很高，擅长表现自己，也很投入音乐嬉戏，使幼儿充分体验了嬉戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。孩子们很愉快，活动后孩子们都给我说，教师我们还想玩这个嬉戏

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