人教版小学六年级数学听课记录《生活中的“促销”问题》

1、时间2020年2月20日 第二周 星期四 第2节听课人XXX学校XX学校班级六年级授课人XX科目数学课题生活中的“促销”问题意见教 学 听 课 记 录一.复习旧知：1.只列式不计算。妈妈想买一条原价500元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？(500X 50%)爸爸这个月的工资由原来的6000元涨了一成五，爸爸现在工资是多少？6000X ( 1+15%)爸爸的月工资是6000,扣除5000个人免税征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他应交个人所得税多少元？(6000-5000) X 3%小云将压岁钱1000元存入银行，存期为3年，年利率为4.25%,到期支取时，小玄一共取回多少钱？1000

2、+1000X 4.25%x 3二.创设卜青境，导入新课：相同的商品在不同的商场后不同的促销活动，他们都有些什么方案呢？今天这节课我们就一起来探究下生活中 的促销问题一一从而引出课题。例题5:某品牌的裙子搞促销活动，在 A商场打五折销 售，在B商场按“每满100元减50元”的方式促销。妈妈 要买一条标价230元的这种品牌的裙子。教师节 奏有点 快，内 容比较 多，部 分学生 可能会 有些跟 不上节 奏。可 以稍微 的多给 些时间 让学生 思考。（1）在A,B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？用自己的话说说“每满100元减50元”是什么意思？（就是在总价中取整百部分，每个 100

3、元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。）A商场：230X50%=115 （元）B 商场：230-50X 2=130 （元）115<130答：A商场要付115元，B商场要付130元。A商场更省 钱。归纳总结：在购物时，可以运用学过的百分数知识对商 家的优惠方式进行分析对比，从而选出实惠，省钱的方案。 三，巩固新知，小试牛刀。1 .（1）在A ,B两个商场，各应付多少钱？A 商场：120-40=80 （元）B商场：120X60%=72 （元）（2）选择哪个商场更省钱？答：B商场更省钱。2 .百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满 200元减100 元，乙品牌鞋“折上折”就是先打六折，在此基础上

4、再打九五折。如果两个品牌都有一双标价 260元的鞋子，哪个 品牌的更便宜？甲品牌：260? 200= 1（个）260-100X1 = 160 （元）乙品牌：260X60%X 95%=148.2（元）148.2<160 答：乙品牌的更便宜。3 .填空题：（培养学生自主计算的能力。）4 .判断题：（培养学生一个良好的审题习惯，抓住关键字。）5 .选择题：（检验学生新知掌握的情况。）6 .解决问题：在甲乙两个商场，各应付多少钱？甲：450-40X 4=290 （元）乙：450X 60%=270 （元）四.课堂总结：“打几折”，“满100元减50元”， “买五件送一件”转化成百分数的知识，再选择实惠，省钱的方案。板 书 设 计生活中的“促销”问题”A 商场：230X50%=115（元）B 商场：230-50 X 2=130 （元）115<130答：A商场要付115元，B商场要付130元。A商场更省 钱。总体评价教师的重难点突出，板书清晰有条理，教学环节设计合 理，以提问的方式让学生积极思考，