人教版语文六年级上册第五组第18课《我的伯父鲁迅先生》同步练习A卷.doc

1、人教版语文六年级上册第五组第18课我的伯父鲁迅先生同步练习A卷人教版语文六年级上册第五组第18课我的伯父鲁迅先生同步练习A卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共22题；共103分) 1.（3分）看拼音，写词语 hung rán dà wù zhng gun l dài hú lún tn zo 2.（4分）选词填空。 逝世    去世   追悼  吊唁  爱戴  爱抚 伯父了，

2、他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来他。我呆呆地望着来来往往的人，有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的呢？ 3.（12分）照样子把成语补充完整 例：张冠李戴 生死 南北生活装作三四 自自4.（3分）把下列词语补充完整。 模模     恍然     囫囵5.（2分）读课文我的伯父鲁迅先生，我知作者周晔，是先生的侄女。本文是周哗在鲁迅逝世九周年，也就是1945年写的回忆录，记叙了的几件事。 6.（1分）根据意思写出合适的词语 姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象，弄错了事。7.（1分）按要求改写句子。 你想，

3、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） 。 8.（4分）读拼音写词语 zhu  dào diào  yàn shì  shì hú  lún  tn  zo 9.（3分）选词填空。 爱戴    爱抚    爱护 妈妈地为我梳理头发。 王老师工作非常负责，深受同学们的。 我们要校园的一草一木。 10.（1分）根据意思写出合适的词语 把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统地接受。11.（9分）常识填

4、空。 鲁迅原名，绍兴人。伟大的家，家，家，我国的奠基人，的旗手。著有、等多部作品，都收在鲁迅全集里。 12.（3分）按照课文我的伯父鲁迅先生内容，选择词语填空。 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来（纪念  追悼）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。 “哦！”我（恍然大悟  豁然开朗），“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 他听见脚步声，抬起头来，（愁容满面  饱经风霜）的脸上现出难以忍受的痛苦。 13.（3分）照样子写词语。 清清楚楚          &

5、#160; 14.（7分）给下面句子加上恰当的标点。 先生他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音没留心踩在碎玻璃上玻璃片插进脚底了疼得厉害回不了家啦 15.（1分）漫步句子关。 青山是不会老的。 反问句：16.（5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。 理解句子的含义： 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 哈哈!还是我的记性好。 17.（5分）把陈述句换成把字句。 他深更半夜写文章。 他干完活。 18.（5分）将下列陈述句改成反问句。 伯父已经去世多年了。 我年纪还小。 19.（3分）写出反义词 清楚   羞愧   马虎20.（5分）扩句。 爸爸跑。 伯

6、父掏钱。 21.（19分）阅读下文，回答问题 晚饭后，我们一家人坐在阳台上乘凉。蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地。多美好的夜晚呀！ 我们一边乘凉，一边聊天。不知怎的，话题转到了居民小组长王阿婆身上。王阿婆今年五十多岁，人略发胖，她的眼睛里充满着慈爱，使人一看就觉得可敬可亲。 （1）写出下列词语的近义词 柔和美好聊天慈爱（2）写出以上这段话所指明的时间、地点、人物、事情的起因等要素 时间：地点：人物：事情的起因：（3）找出描写夏夜景色的语句，用“”划下来。 （4）找出描写王阿婆形象的语句，用曲线划下来。 （5）用“一边一边”造句

7、 22.（4分）根据意思写词语。 把整个枣子吞咽下去。比喻读书等不加分析思考地笼统接受。把姓张的帽子给姓李的戴上了，比喻颠倒了事实，认错了对象。形容经历过很多艰难困苦。形容顿时醒悟过来。二、 阅读题 (共2题；共36分) 23.（19分）阅读下面一段话，回答问题。 两个饥饿的人 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，就连鱼带汤吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海

8、边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他身上最后一点力气也使完了，也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。 只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。 （1）联系

9、上下文理解“恩赐”的意思。 （2）在横线上填上合适的词语。 遥远的遥远的无尽的无尽的（3）根据短文内容回答：前后两对饥饿的人有什么相同？又有什么不同？ （4）从前后两对饥饿的人的不同中，你想到了什么？ 24.（17分）认真阅读文章，完成文后练习。 鲁迅与时间 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他（经常  常常曾经）说过；“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书

10、桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么（恶劣恶毒  凶恶），身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直工作到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 鲁迅不仅（爱护  热爱  爱惜）自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫

11、别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生命，无缘无故地（耗费  浪费  消费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。” （1）圈出文中括号内确切的词语。 （经常  常常   曾经）说过         环境多么（恶劣   恶毒  凶恶） （爱护  热爱  爱惜）自己的时间          

12、 （耗费  浪费  消费）别人的时间 （2）在第三第四小节中用“”划出能概括全节意思的句子。 （3）理解句中词语，按要求答题。 A“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧”的意思是用上“更”，说明以前没抓紧，晚年以后，活在世上时间不多了，所以更要抓紧。 用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用，所以要更抓紧。 用上“更”，说明鲁迅以前抓得紧，晚年比以前抓得还要紧，突出鲁迅一贯抓紧时间。 B“哪里有天才？”这句话的意思是不知道哪里有天才。 世上没有天才。 到哪里去找天才。 （4）第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”，这一节中有三处表示时间的词语更能体现这一点，请找出来，写在下面。 （5）你还了解哪些有关鲁迅的事，请简单介绍一件。 参考答案 一、 基础题 (共22题；共103分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8