《满井游记》--教学资料

1、浙江宁波东海实验学校浙江宁波东海实验学校 童红霞童红霞预习情况反馈预习情况反馈1.1.注音题（注意多音字）注音题（注意多音字）（1 1） 鹄鹄 浃浃 曝曝 鸿鸿鹄鹄之志（之志（ ） 汗流汗流浃浃背（背（ ） 一一曝曝十寒（十寒（ ） （2 2）以游）以游堕堕事（事（ ） A.(du) A.(du)落、掉，如落、掉，如“堕落堕落” B.(hu) B.(hu)古通古通“隳隳”，毁坏，坏，毁坏，坏 （3 3）恶恶能无纪（能无纪（ ） A.() A.()坏、恶劣坏、恶劣 B.(w) B.(w)讨厌、憎恨讨厌、憎恨 C.(w) C.(w)哪里、怎么，表反问；哪里、怎么，表反问； 叹词，表感叹叹词，表感叹

2、 出游时间：出游时间：花朝节花朝节 / / 廿二日廿二日 出游地点：出游地点：燕地燕地 / / 出东直出东直（1 1）（陈卓盈、张梦雨、姚哲超、刘佳瑜、颜海燕、林宇杰、王）（陈卓盈、张梦雨、姚哲超、刘佳瑜、颜海燕、林宇杰、王滢洁、李丹怡）滢洁、李丹怡）本文是一篇游记，为什么还要写第本文是一篇游记，为什么还要写第3 3段内容？该如段内容？该如何理解作者的愿望？何理解作者的愿望？（2 2）（杨）（杨 浩、李浩、李 茜、许灏瑄）茜、许灏瑄）为什么要写第为什么要写第1 1段？段？（3 3）（吴）（吴 烨、朱冰凌、柯诗嫣）烨、朱冰凌、柯诗嫣）第第2 2节描写景物为什么没有详略？节描写景物为什么没有详略？

3、第第2 2节的景物描写顺序似乎有点乱，为什么这么安排？节的景物描写顺序似乎有点乱，为什么这么安排？（4 4）（胡科迪）（胡科迪）作者为什么要用那么多笔墨来描写景物？作者为什么要用那么多笔墨来描写景物？（5 5）（王）（王 威）威）为什么说鱼和鸟为什么说鱼和鸟“毛羽鳞鬣之间皆有喜气毛羽鳞鬣之间皆有喜气”？（6 6）（郑璐宁、叶诗涵）（郑璐宁、叶诗涵）第第2 2段最后一句话如何理解？感觉与本文段最后一句话如何理解？感觉与本文主要内容没有什么关系。主要内容没有什么关系。 自由朗读第自由朗读第2 2节，找一找：这一节，找一找：这一节中的哪些句子、词语最能够体现节中的哪些句子、词语最能够体现“早春早春”

4、的特点？的特点？ 赏析示例：赏析示例：“土膏土膏微润微润”一句一句，让我们仿让我们仿佛看到了佛看到了满井的土地：土壤肥沃，微微有些湿满井的土地：土壤肥沃，微微有些湿润。润。它传递出这样的信息它传递出这样的信息曾经冰封的大地曾经冰封的大地已开始解冻复苏，春天已悄悄来到已开始解冻复苏，春天已悄悄来到赏赏“景景” 想一想：困住袁宏道的想一想：困住袁宏道的“笼笼”是什么？是什么？议议“情情”袁宏道（袁宏道（1568161015681610）n15921592年，殿试，登进士第年，殿试，登进士第n15951595年，任吴县县令年，任吴县县令n15971597年，辞官年，辞官, ,游历苏杭间游历苏杭间n1

5、5981598年，奉兄之意，赴京任职年，奉兄之意，赴京任职n15991599年，升任国子监助教年，升任国子监助教n16001600年，告假还乡年，告假还乡 “与其死于床笫与其死于床笫（z z），何若死于一片冷石也。，何若死于一片冷石也。”“公安派公安派”的文学主张的文学主张 “公安派公安派”反对当时文坛盛行的反对当时文坛盛行的“文必秦汉，诗必盛文必秦汉，诗必盛唐唐”的复古主义论调，提出了的复古主义论调，提出了“独抒性灵，不拘格套独抒性灵，不拘格套”的的“性灵说性灵说”。 他们认为文学应随时代而发展变化，应冲破一切束缚他们认为文学应随时代而发展变化，应冲破一切束缚创作的藩篱；提出创作的藩篱；提出“出自性灵者为真诗出自性灵者为真诗”，“不精不诚，不精不诚，不能动人不能动人”，强调非从自己胸臆中流出，则不下笔；他们，强调非从自己胸臆中流出，则不下笔；他们还推重民歌小说，提倡通俗文学。还推重民歌小说，提倡通俗文学。 这些主张对当时及以后的文学创作产生了重要影响。这些主张对当时及以后的文学创作产生了重要影响。 始知始知郊田之外郊田之外未始无未始无春春，而而城居者城居者未之知也！未之知也！ 山色如娥，花光如颊，温风如酒，山色如娥