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文档简介

1、枫林铺完小生态文明教育教学计划十七大政治报告中指出把 建设生态文明,基本形成节约能源资 源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”放在发展战略 的高度。这是党中央首次把“建设生态文明”写入党代会的政治报告, 引起了全社会的广泛关注。保护环境,教育为本。日益严重的生态环境问题,给世界各国经济和社会带来极大威 胁,严重影响了可持续发展的进程。加强生态文明教育,增强生态文明 教育对引导人们科学地走健康生存与可持续发展道路的历史使命和 时代责任具有重要意义。一、教材分析:教材将生态文明分为广、狭两个层面来理解,从广义上讲,生态 文明是人类经历农业文明、工业文明后的一个新的文明发展阶段; 从 狭义

2、上讲,生态文明是与物质文明、精神文明和政治文明并列的文明 形式,是协调人与自然关系的文明。生态文明的核心内涵是通过人和 环境的和谐相处实现社会的可持续发展,其中,可持续发展是生态文 明建设所要实现的目标,而达成目标的途径则是人和环境的和谐相 处,即实现人类社会的生态化。二:教学目标:知识目标:了解生态文明的基本含义;牢记十七大关于建设生态文明的关键表述,以便在生活中做到灵活运用能力目标:从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度, 联系生活实际对生态文明进行全方位、多角度系统分析,拓展思维, 提高分析和运用能力。情感目标:培养节能环保意识、绿色消费观念、使生态文明观念牢固树立。三、学生任务分

3、析:充分利用教科书提供的素材和活动。鼓励学生从事观察、分析、判断、归纳、总结、畅谈、设想、讨论、汇报等活动,帮助学生有意 识地积累活动经验,获得成功的体验。教学中应鼓励学生动手、动口、 动脑、合作和交流,充分展示学生主性、合作性,知识的积累性及学 生们“观察、操作一一猜想、探索一一说理(有条理地表达)”的过程,分析、讨论、畅想的基础上发表自身观点,学会说理。体现学生 情感、情操及良性价值观的发展,促进学生形成科学地、能动地认识 世界的良好品质和价值观。学生通过自身对本地区的发展及生态情况的了解,积累了一定的 地方性知识的活动经验。对和谐的深刻理解为探讨“生态文明”打下 了坚实的基础。五、教学目

4、标:(1)通地分析教材材料理解什么是生态?什么是文明?什么是生态文明?(2)理解生态文明的内涵,从而畅谈自己心目中的生态文明的什么样的?自己心中的生态文明与他人的有什么异同?为什么?(3) 通过讨论、分析与合作,让学生们将自身或小组观点进行汇报,培养其全作能力及表达、汇总能力。六、教学重点:什么样的城市才是生态文明城市?各自心目中的生态文明城市是什么样的?怎样将自己心目的生态文明城市用语言表达出来。从设置情景提出问题,到交流,直至归纳得出结论,使学生经历 了解生态文明知识过程,体会了一种分析生态文明问题的方法,这 将有利于学生更好的理解生态、文明、生态文明的概念及形态。七、教学难点:各自心目中

5、的生态是什么?、文明是什么?生态文明是什么?自身的生态文明概念与他人的有什么异同?作样将合理的生态文明观点进行分类、汇总,将之条理化、理论化。引导学生掌握以下重要时政:十七大报告指出:建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模, 可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制,生态环境 质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。了解典型事件:要求学生通过网络、报纸及其它途径搜集有关节能减排及建设生态文明的典型事件,在课堂上进行交流。拓展知识:谈谈我们应如何做好“节能减排”的工作?小结:从国家和政府的角度讲,必须坚持依法治国原则。国

6、家 要进一步加强有关节能减排、环境保护等方面的立法工作。政府必须 坚持依法行政,履行好组织社会主义建设和提供社会公共服务的职 能。加强政府对“节能减排”工作的监管和调控,保护公共环境,防 止污染,强化节能减排工作的落实。;必须坚持对人民负责的基本原 则,坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风。从公民个人角度讲,增强公民意识,增强主人意识,不浪费能 源。必须坚持权利和义务相统一的原则。在“节能减排”上,要自觉 树立义务意识、节能环保意识,增强公民的责任感,积极参加节能减 排活动,使节能减排成为我们每个公民的应尽义务。 坚持国家利益和 个人利益相结合原则,积极参与节能减排,促进节约型社会

7、的建设, 改善环境,建设生态文明,提高生活质量。八、课时安排:(15课时左右)一周一课时,一月一班会讨论,期中、期末一小结。仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommierten Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins p

8、ersonnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 贝 ex.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwenctet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; p

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