2020苏科版九年级第一学期物理学习共同体 第11章杠杆探究实验题加强训练1（无答案）

1、2020苏科版九年级第一学期物理学习共同体第11章杠杆探究实验题加强训练11、如图，轻杆OA可绕O点自由转动，用细线将15N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆，OB和BA长度之比为3：5，下列问题中，轻杆始终在水平位置处于平衡（1）此杠杆类型与相同（选填“钓鱼竿”或“羊角锤”）；（2）拉力大小为N；（3）若仅增加物重，则拉力的变化量与物重的变化量之比为；（4）若拉力方向变为图中虚线所示方向，则拉力将变2、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量_，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节，或将左端的平衡螺母向_

2、调节下图是小明同学三次实验时的情景，实验时所用的每个钩码重0.5 N，杠杆上每一格长5 cm，部分实验数据已记录在下表中：(1)将表格中的实验数据补充完整 (2)小明的第3次实验存在错误，其错误是_ _3、小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置，平衡目的是_。（2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是_。（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中。次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm1110252210120.xx.k.C

3、om3215310小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是_。（4）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使在重新平衡，应在B点挂_个钩码。当杠杆平衡后，将A点和B点下方所挂的钩码同时向支点0靠近一格，杠杆会_（填“左侧下降”、“右侧下降”或“仍水平平衡”）。（5）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向左倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（填“变大”，“变小”或“不变”）。（6）小明又做了图所示装置进行实验，弹簧测力计的读数应是_N。(一个钩码重0.5 N)4、用如图实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，

4、竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 ，请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率

5、与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简要说明两条理由： ； 。5、小明同学探究“杠杆的平衡条件”（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是  （选填“正确”或“错误”）的，如何证明： ；（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆 （选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至

6、第 格；（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA GB（选填“”、“=”或“”）6、小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点（1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 （A、左B、右）调节。（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是： 。（3）如图乙所示，小明设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2第 （一/

7、二）种实验方案更方便，理由是： 。两次弹簧测力计读数F1 （</=/>）F2。（4）杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？      （对/错），小红仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小海好，请你说出小红的理由：     。（5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，

8、用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符其原因可能是：        。（6）某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。实验步骤如下：步骤一：将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置A，它就是刻度尺的   ；步骤二：如图所示，将质量为的物体挂在刻度尺左边某一位置，向   （左/右）移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。物体悬挂点到支座的距离和刻度尺的A点到支座的距离；步骤三：根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的

9、质量   （用题目中所给物理量表示）。7、小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验时若杠杆出现左端下沉情况，如图(a)所示，应将左端的螺母向 调（填“左”或“右”）。 在实验过程中也必须把杠杆调到水平位置平衡，这样做是为了 。（2）如图(b)所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的钩码。（3）如图(c)所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡.当测力计从a位置转动到b位置时，其示数大小将 （变大/不变/减小）。 (4) 操作过程中图(c)，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为

10、接下来合理的操作是 。 (写出一条即可)（5） 如图(d)所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每小格长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为 cm，弹簧测力计示数的大小为 。（6）该组某同学在实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要实验中多次测量,得到多组数据并进行分析，这样做的目的是： 。（7）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图(e)所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力

11、大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是 。（e）8、下面是小明探究杠杆的平衡条件的实验（每个钩码重）A O B （）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向 （左/右）端调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 。（）如图甲所示，在杠杆点处挂个钩码，则在点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡把点处的钩码取下，在点处施加一个竖直向下的拉力使杠杆仍然在水平位置平衡，当拉力的方向转向右下方时，要使杠杆仍在水平位置保持平衡，拉力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）原因是 接着小明进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系实验过程中，保持阻力和阻

12、力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力和动力臂的数据，并绘制了与的关系图像，如图乙所示，请根据图像推算，当为时，为 （）完成实验后，小明利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量若以杠杆上的位置为支点，在点的右侧挂质量为的钩码，左右移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡（如图丙）用刻度尺测出此时钩码悬挂位置到的距离和 的距离根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量 用题目中所给物理量表示）9、小辉和小石一起“研究杠杆平衡条件”：（1）将杠杆的中点置于支架上，调节杠杆两端的_，使杠杆在_位置平衡。 （2）如图所示，在杠杆的左端挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直向下拉住杠杆，使之在水平位置平衡。

13、小辉经过多次实验后分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力作用点到支点的距离阻力×阻力作用点到支点的距离”，小石分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”你认为_的结论正确如果操作无误_（选填“会”或“不会”）得出另一位同学的错误结论。（3）为了帮助小辉得出正确的结论，应该不改变拉力的_，而改变拉力的_（此2空选填“作用点”、“大小”或“方向”），仍使杠杆在水平位置平衡时，将发现F1·OA_F2·OB（选填“”或“”），即可证明正确的结论.10、如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠

14、杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆左端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，或把杠杆右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端

15、的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。11、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：（1）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图18甲所示位置，可将右端或左端的平衡螺母向   适当调节，由此可知杠杆两端螺母的作用是   （2）杠杆不处于水平位置能否平衡？小明和小华意见不同小明认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件，小明认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？   ，小华仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小明的好，请你说出小华的理由：   （3）实验中

16、共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是   12、在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)在调节杠杆时，小明发现杠杆右端低，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节，或者将杠杆左端端的平衡螺母向_调节，使它在水平位置平衡(以上两空选填“左”或者“右”)，此时小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_。(2)如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个(3)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_(变大/变小/不变)，其原因是_(4)得出杠杆的平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”后，小明又进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系实验过程中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F1和动力臂L1的数据，并绘制了F1与L1的关系图象，如图所示，请根据图象推算，当L1为0.1m时， F1为 N13、小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置， 质量为100g的钩码若干，弹簧测力计(5N、0.1N)甲 乙 丙(1)实验前，杠杆处于如图甲所示的状态