学校师德师风考核方案

1、1新汶实验中学师德师风考核方案（试行）为贯彻落实党的教育方针、政策，深入学习科学发展观的重要思想， 以中小学教师职业道德规范为准则，树立服务于学生，奉献于事业的 高尚情操，大力弘扬爱岗敬业，努力工作，热爱学生，乐于奉献的教育风 尚，建设一支师德高尚、素质过硬的师资队伍，结合苏州市中小学教师 职业道德建设五项制度和学校实际情况，特制订本考核方案。一、考核原则1.1. 坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。2.2. 坚持师德考核与业绩考核并重， 以考核教师履行职业道德规范和工作 业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年 度考核相结合，年度考核以平时考核

2、为基础。通过综合考查评价，确定考 核等级。二、考核内容与考核等次1.1. 考核内容：从爱岗敬业、热爱学生、教书育人、尊重同志、以德修身 五方面对教师的师德进行考核。2.2. 考核结果分为优秀（9090 分及以上）、合格（8989 7070 分）、基本合格 （69696 60 0分）、不合格（5959 分以下）四个等次。有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，直接认定为“不合格”：1 1 . .有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；2.2. 有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；3.3. 体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；4 4 . .违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响

3、的；5.5. 利用职务之便从事有偿家教，产生恶劣影响的；26.6. 品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；7.7. 工作失职、渎职造成安全责任事故的；8.8. 有其他严重损害教师形象和声誉的行为。三、考核对象与考核组织1.1. 师德考核的对象是学校所有在编、在岗人员。2.2. 学校成立师德考核领导小组组长 ： 马安超副组长 ：王汝才 张勇 安东组员： 刘震 李贞和 高庆芝 王东 宋启奎 宋军 王磊 李宏 葛胜旺 李希洪四、考核时间与考核程序1.1.师德考核在平时考核的基础上，年末进行一次集中考核。2.2.被考核教师对照学校教师师德考核标准进行自我评估， 并上交学校考 核领导小组。3.3. 被考核

4、教师在教职工大会或由考核领导小组组织的分组会议上作师 德述职报告。4.4. 考核领导小组在平时考核结果的基础上， 广泛征求教师、 学生、 家长 等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等次。5.5. 考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。6.6. 被考核教师对师德考核结果若有异议， 可在接到考核反馈结果之日起7 7 日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在 7 7 日内提出复核意见； 被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。7.7. 校级领导的考核，上级教育主管部门组织实施。8.8. 学校师德考核结果报平江区教育文体局。五、师德考核标准3考核单位（盖章

5、）：考核时间：年 月 日项目考核主要内容分值自我评分考核评分1 1敬业爱岗1 1、热爱教育事业，为人师表。2 2、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配， 努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任 务。3 3、不搞有偿家教。4 4、积极参加各种业务、 学历进修活动且不影响学 校工作。5 5、认真履行值班职责，准时到岗，按时查岗，实事求是记录值班情况， 保证学校整洁，师生安全。102 2热爱学生1 1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，关心后进 生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到严 格要求，耐心教学，教师与学生交流使用普通话。2 2、不利用工作之便收取学生家长礼物。3 3、不讽刺、挖苦和歧

6、视学生，不体罚和变相体罚 学生。103 3教书育人1 1、认真负责做好结对学生的辅导、教育工作；并 认真做好记录。2 2、教育学生注意安全等事项，规范学生言行。304 4尊重同志1 1、尊重同事，真诚合作，不闹无原则纠纷，不传 播流言蜚语，不恶语伤人。2 2、说话对人对己都要负责， 真诚地向同志提出建 设性建议，自觉维护自己及其他教师的声誉。105 5以德修身1 1、按时认真地参加升旗仪式；爱护公物，节约水 电，及时关闭门窗，讲究卫生，保持室内外整洁。2 2、认真参加政治学习， 不迟到早退， 有事办好请 假手续。认真做好学习笔记，不做与政治学习无 关的事。3 3、上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不做 与教育教学无关的事。4 4、上班期间，不玩电脑游戏、上网聊天等与教育 教学无关的事。5 5、语言规范健康，举止端庄，在校期间不穿与教 师身份不符的服装。男教师不留长发，女教师不 能做夸张的发型，不涂彩色指甲油，反对浓妆。 体育教师上课时间穿运动服，不穿皮鞋。6 6、不参与赌博、传教、封建迷信活动。40考核结果综合等第：考核对象签名：单位考核领导小组 组长签名：六、考核结果的运用1.1.师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人 档案。2.2. 在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师43.3. 凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“