美术上计划文档 (5)

1、一年级上期美术教学工作计划一、学情分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。3、小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。四、主要措施：1、精心准备，做好课

2、前工作。2、激发学生学习美术的兴趣。五、教学进度安排表：周 次 教学内容第一周 准备课、 第一课 大家一起画第二周 第二课 花花绿绿的糖纸第三周 第三课 绕绕涂涂第四周 第四课 有趣的拓印第五周 第五课 我的太阳第六周 第六课 奇妙的撕纸添画第七周 第七课 做拼音卡片第八周 第八课 小鸟找家第九周 第九课 鸟语花香第十周 第十课 小动物盖房子第十一周 第十一课 数字变变变第十二周 第十二课 会飞的娃娃第十三周 第十三课 猜猜我是谁第十四周 第十四课 变脸第十五周 第十五课 穿花衣的热带鱼第十六周 第十六课 寻找美丽第十七周 第十七课 亮眼睛第十八周 第十八课 美丽的铅笔头第十九周 第十九课 花

3、儿朵朵第二十周 第二十课 小小食品店 花田小学 陈再云 2012-9-3二年级上期美术教学工作计划 一、教学指导思想现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与平衡。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。在教学中，以学生为本，增培养学生的人反精神和审美能力，应选择基础的，有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。同时，结

4、合学校课为“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间，美术与其他学科、美术与现实社会等广面相综合的活动，旨在发展学生的综合践能力和探究发现能力。二、学生基本性况分析。学生已进入了二年级，经过一年多的美术教学学习，在老师的细从指导下，大多数孩子自己掌握了形、色等基本语言。尝试了多种工具，材料和制作过程，初步具有了学习美术欣赏和评述方法，相富了学生视觉，触学和审美体验。对美术学习有一定的兴趣。能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想美伪能境与生活。但在某些方面还有能提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好

5、的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道而拟，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强课内和课外的个别辅导。三、本期的教学研究方向和研究课的制定本期的教研主题是围绕学校的“生活教育”的理念，继续贯彻“六个特质”于教育教学之中，加强美术学习领域之间，美术与其他学科，美术与观实社会等方面相综合的教学活动，发展学生的综合实践能力和探社会等方面相综合的教学活动，发展学生的综合实践能力和探究发现能力。在教学中，尝试及同工具，用以及身边容易找到

6、的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻，所感所想的及特表现出来，体验造型活动的乐趣，发展美术实践能力，形成基本的美术素养。四、关于学生文明习惯的养成教育。本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。并让学生养成良好的学习惯，如认真空城作业的习惯，认真收集犯作业的习惯，以艺术成长夹私完整的评价做出实践。五、对学生的评价及测查评价是学了促进学生的发展，评价要体现多维性和多级性，适应开同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。评价方式以个人评价，小

7、组评价。全班展示等结合。测查以平时作业的检查为主，加强学生平时接时认真地完成作业的习惯养成，期未根据学生的年段特色，以课堂问答的形式进行基本知识的测试。活动表现的评价则以个人，小组的方式进行。 花田小学 陈再云 2012-9-3三年级上期美术教学工作计划一、学情分析：三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来

8、说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。二、教材分析：本教材是依据义务教育课程标准编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有

9、13课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。三、教学目标：1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养

10、良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。四、教学重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。4、美术教学中重

11、视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 花田小学 陈再云 2012-9-3四年级上期美术教学工作计划     一、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的

12、审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。 二、教学要求、 1、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 2、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 3、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。 4、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 5、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、 6、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 三、全册教学内容： 本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等

13、几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。 四、全册教材分析： 本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。 花田小学 陈再云 2012-9-2五年级上期美术教

14、学工作计划一、全册教学理念目标：   造型·表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。   设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。   欣赏·评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，

15、表达自己对美术作品的感受和理解。   综合·探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。三、教学情况分析：从学生学习习惯分析：该班学生表达力强，有自己的独到