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文档简介
1、初三化学知识点详解&葡单初中生第一单元走进化学世界第1讲物质的变化和性质知识点一物理变化和化学变化物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化判断依据(宏观)是否有其他物质生成(微观)物理变化的过程中构成物质的分子本身不变,化学变化的过程中物 质的分子会分成 原王,原壬 又重新组合成 新的分子实例水结冰、汽油挥发、铁丝弯曲等食物变质、汽油燃烧、铁生锈等联系在物质发生化学变化的过程中一定伴随物理变化(如蜡烛燃烧),但在物理 变化时不一定伴随化学变化简单初中生知识点二物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质 不需要发生化学变化 就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质内容
2、物质的颜色、气味、状态、熔点、 沸点、硬度、密度、溶解性、挥 发性、导电性、导热性、延展性 等简单初中生可燃性、助燃性、还原性、氮化性、稳定性、毒性、腐蚀性、酸性、碱性 等性质与用途的联系物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质易错易混点(1)物质的变化常伴随一些现象的发生,但不能仅根据现象来判断物理变化和化学变化。(2)化学变 化和物理变化是相互联系的。发生化学变化的同时一定会伴随物理变化的发生;发生物理变化的同时不一定发生化学变化。(3)爆炸不一定都是化学变化。例如,锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理 变化,(4)在描述性质时往往有“能、会、有、具有、可以.等字眼,而在描述变化时没有这
3、些字眼、 第2沸实验基本操作知识点一常用仪器及使用方法1 .初中化学实验室常用仪器介绍仪器主要用途注意事项Doi式管用作少量简单初中生试 剂的反应容错)装液体不超过试管容积的1.2.如需加热则 不超过1/3;加热时需要试管夹,并先预热, 外壁要干燥加热后不能骤冷,防止炸裂试管夹用于夹持试管进行简单的 加热实验夹持试管时,试管夹要由试管底部往上套并 夹持离管口约1/3处;手应该拿长柄的一端岐帝棒用于搅拌、过滤,也可以蘸取少提溶液金酒祐灯常见简单初中生的加热 工具往酒精灯内添加酒精时要使用漏斗,加入 酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3)在酒精灯燃着时不能向酒精灯内添加酒精 用火柴或细木条去点燃酒精
4、灯,绝不允许 用另一只酒精灯去,对火”熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭若洒出的酒精在泵上燃烧,应用湿抹布盖 灭不用酒精灯时要基上灯帽用酒精灯火馅的外馅加热14 打头洎管Mft腔头滴管用于吸取和滴加少量液体滴瓶用于盛放液体药品使用过程中,皎头滴管不能平放或倒置 滴加液体时,管口不能伸入容器内接触器 壁,要把滴管竖直悬空在容滞正上方使用后,应及时洗涤干净;与滴瓶配套使 用的滴管不必清洗1a 仅夹依胤J固定和支持各种仪转 用于过滤、加热等简单初中生知识点二药品的取用原则取用原则要求二不原则1 .不能庭直接接触药品2 .不要把臭孔凑到容器口闻药品的气味(只能用手在牯口轻轻扇 动,使少量气体进入鼻孔)3 .不得
5、品尝药品的味道节约原则应该严格按照实骏规定的用量取用药品;若未说明用量,液体一般取1-2 ml.,固体只需 盖满试管底1L处理原则实验剩余药品不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出 实验室,应该放入指定容器中知识点三固体药品的取用I.不定最固体药品的取用药品粉末状药品块状药品存放广口瓶简单初中生所用工具药匙或纸槽镣子操作步骤一斜、二送、三直立一横、二放、三慢竖图示注意使用后的药匙立即用干净的纸擦干净使用后的银子立即用干净的纸擦干 净2 .一定量固体药品的取用药品固体药品(粉末、块状)所用工具天平注C1.左 物 右 码 简单初中生2 .左右两边各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称呈;易潮解或有
6、 腐蚀性的药品(如 固体氢氧化钠),放在玻璃器皿中称量3 .祛码用 U壬夹取,添加硅码时先加质量大 的硅码,后加 质量小的硅码知识点四液体药品的取用I.较多量液体药品的取用方法倾倒门卜力后取用图例及注意事1.先拿下瓶塞,_鱼_放在桌面上巷项2.然后拿起瓶子,标签要后向手心3.瓶口瓶 紧挨 试管口,试管稍微 倾斜,使液体缓缓流入试管中简单初中生2.少虽液体药品的取用方法取用图例及注意*吸取17%买福管滴加入 要 竖直悬空 不要伸阪器再丁也不 能接触仪器壁,防止药品污染2 .取液后的滴管应保持胶帽在上,不要平放或倒置3 .用过的滴管要立即用干净的水冲洗,以备再用(滴瓶上配的滴 管不用清洗)简单初中
7、生取用图例及注意事3.一定量液体药品的取用胶头滴管 滴加至刻度线1 .量筒倾斜.向量筒中倾倒液体,接近所需刻度时改用2 .读数时,视线要与量筒内液体 凹液面的最低处保持水平常见实验操作1 .检查装置气密性:(1)将导管一端伸入水中,双手紧娓试管外壁,若导管口有气泡覆出,松开手后,导管内形成一段水柱,则证明装置气密性良好。(2)若没有气泡应该及时检查更换。2 .过滤:注意:、一贴”,滤纸紧贴漏斗内壁:二低”,泌纸边缘低于漏斗边缘,漏斗内液面低于泥纸边缘;简单初中生玻璃棒的作用是一引流3.浓硫酸的稀释:不断搅拌 浓硫检 33“三靠二 烧杯口紧靠玻球棒中部,玻璃椅下端轻靠三层遗纸上.漏斗下端管口紧靠
8、烧杯内壁.注氤:稀春浓硫酸时,应将浓季酸 沿着容次壁缓慢地注入盛有 水的烧杯里;并用玻璃棒不断搅拌4.蒸发:注意:加热过程中用玻璃棒不断搅拌、目的是 防止局部温度过高造成液滴飞溅当蒸发皿中出现 较多固体 时,停止加热.蒸发皿用塔端钳夹取,热的蒸发皿要垫上石棉网才能放在实股台上。知识点六实聆室事故处理a简单初中生意外事故处理方法酒精泼洒引起火灾立即用温抹布或细沙扑盖腐蚀性酸溅到皮肤上用 大疆 的水冲洗,再涂上3%5%的置酸氢钠 溶液腐蚀性碱凝到皮肤上用大量的水冲洗.再涂上瓠酸溶液烫伤立即用冷水冲洗烫伤处,并涂上药膏,严亚时及时就第二单元我们周围的空气,知H点T空气的组成1 .对空气组成的研究法国
9、化学家拉瓦锡通过实脸得出了空气主要由N?和6组成,其中0?约占空气总体积L/5的结论,2 .空气中的主要成分按体积分数计算,N?约占78%, 02约占21%,稀有气体约占094%,二氧化陵约占0.03%,其他 气体和杂质约占0.03%。由此可知,空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物.易错易混点简单初中生空气中各成分所占的比值指的是气体的体积分数,而不是质员分数.热用点二空气中氧气含运的测定平1.实骏装置:Jwt实验现象: 红硝燃烧,产生大做白烟;打开弹黄夹后,烧杯中的水进入集气瓶,约占集气瓶内空气体积 的,3 .实盼原理:4P + 50工虚缸2Pqs4 .实验结论:玩气约占空气总体积的1/
10、5.易错易混点若装置的气密性不好、红磷的信不足、未等装置冷却就打开弹箭夬,都会导致实验测得氨气含过 小于总体积1/5。知识点三空气的用途1 .氧气的用途:(1)供给呼吸,如用于医疗急救。(2)支持燃烧.,如用于炼钢、气焊等。2 .氨气的用途:(I)制造硝酸和氮肥的重要原料,(2讹学性质不活泼,可用作保护气,灯泡里充氧以延长使用寿命,食品包装中充氮以防腐(3庭疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术33 .稀有气体的用途:(丽、氮、气、氮、髭、氧等)(I)因为化学性质很不活泼,可用作 保护气,(2涮成电光源,如航标灯、霓虹灯等。简单初中生知识点四空气的污染与防治1 .空气污染物主要是排放到空气中的烟尘和
11、有害气体两大类,其中计入空气污染指数的项目为CO、S6、NO:、6和可吸入颗粒物(如PM等。2 .空气污染造成的危害严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,3 .空气污染的防治措施加强大气监测;使用清洁能源;大力植树造林.知识点五氤气的性质1 .初理性质:标准状况下,是一无色、无味气体,不易 溶于水,密度 比空气的密度SS2 .化学性质:氨气是一种化学性质比较活泼 的气体。在一定条件下,能与许多物质发生化学 反应,同时放出 热员。氮气在量化反应中提供因此氮气具有 氮化 性,是常用的 氨化剂。在点燃条件下,能跟木炭、硫、磷、铁苦反应。木炭:在空气中恬烧,发出 红光,放出 热量;在氧气中想烧
12、,比在空气中燃烧更近 一出 白光,放出 热量,均生成能使 漫清石灰水变浑浊 的气体,化学方程式为_+仪=C6。简单初中生就:在空气中燃烧,产生微弱的翘色火焰生成有刺激性气味的气体;在氧气中燃 烧,产生一蓝紫色火熔,生成有 剌激性气味 的气体,放出大量热置,化学方程式为S +)铁丝:在空气中 不燃烧;在氧气中 剧烈 速烧,火星四射,放出大量_血_,生 成黑色固体,化学方程式为3FC + 2O;商燧艮。知识点六负气的制取简单初中生1 .氧气的实验室制法(I)反应原理及装置常温下:- 2H*当2比。1;可选用装置。加物时:_2KC1O2KQ + 30才;可以选用装置_C_。或 2KMnOA-LMnO
13、, + MnO + 0工;可以选用装/(在试管口放一团棉花)。(2)实验步骤及注意事项简单初中生实独步臊(以加热KMnCh制取氧气为例):查:检查装宜的气密性,装:把药品装入试管内。定:将试管国定在铁架台上,铁夹要夹在试管中上部,试管口略向下倾斜,点:点燃酒精灯加热,先对试管 预热,然后对准 药品都位 集中加热。收:用排水法收集里气时,当气泡 连续均匀 冒出时开始收集;当 瓶口有气泡耳出 时, 则氧气集满。在水下用玻璃片盖住瓶口,将瓶子移出水情,碰在桌面上 离:将导气管从水中撤离“熄:熄灭酒精灯,易错易混点加热高镒酸钾或氯酸钾制取家气时,试管口应路向下倾斜,防止冷凝水倒流进试管底部,引起 试管
14、炸裂在加热高法岐钟装置巾,试管口放一团棉花,防止加热时高钛酸钾粉末进入导管 停止反应时应先把导气管移出水面,再熄灭酒精灯,否则易逆水情内的水倒流回试管.引起试 管炸裂。(3)收集方法。2不易溶于水,所以可用排水法收集。02密度比空气大,所以可用向上排空气一法收室,(4)验满方法筒单初中生。若用排水法收集时,当看到气泡从集气版口中看出时,云明氧气已收集满若用向上排空气法收集时,用带火星的木条放在集气瓶口 ,若木条复煜说明敏气已 集满,2 .催化剂和催化作用催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反 应前后都没有发生变化的物质(又叫触媒卜催化剂在化学反应中起催化作
15、用、催化剂的特点:新单初中生一变:改变化学反应速率;二不变:反应前后质量不变、反应前后化学性质不变。3 .鼠气的工业制法工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气,这一过程属于物理变化。第三单元物质构成的奥秘知识清单知蛆点一原子结构(自己补充)核电荷数=质子数=核外电子数=原子用蚊。 易错易混点原子核内不一定都有中子,如疑原子核内没有中子不同种元素的原子,其根本区别是质子数不同,简单初中生知识点二原子结构示意图g铁原子结构示意图,如图:氏子数夕或技好菽好层(I)金属元素的原子最外层电子一般都小于4个,在化学反应中易&电子-(2)非金属元素的原子最外层电子一般都多于4个(氢原子只有I个),在化学反应
16、中,易 得 到_电子。(3)稀有气体元素的原子最外层都有8个电子(氧原子为2个),这样的结构被认为是一种相 对稳定的结构。易错易混点:元素的化学性质主要决定于其原子最处层电子数.知识点三相对原子质量(1)相对原子质量:国际上是以 一种碳原子质员的1/12为标准,其他原子的 质量 与它相比较所得到的比,作为这种原子的相对原子质量(符号为4 )。(2)电子的质量很小,因此整个原子的质力主要集中在上。(3)相对原子质运二质子数+中子数、知识点四 构成物质的粒子分子、原子、离子微观粒子分子原子离子不 同点定义由分子构成的物质,分子是 保持其化学性质的最 小粒子化学变化中的最小粒子带电的原子或原子团电性
17、不显电性不显电性带正电或负电化学变化 中是否可 分可以再分不能再分某些原子团在化 学变化中可以再 分符号化学式元素符号离子符号相同点(I)都具有粒子的基本性质(非常小、在不停地运动着、粒子之间有间隔等)(2)都徒保持由它们直接构成的物质的化学性质相互关系,知识点五元素1 .概念:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。2 .分类:目前已发现的一百多种元素,可分为 金属 元素、非金属元素、稀有气体元素,3 .在自然界中的分布(质量分数):简单初中生(1)地壳中含员居于前四位的元素是0、Si、N、Fc -(2)生物体中含员居于前四位的元素是 0、C、H、N 0)空气中含量最多的元素是4 .元素符
18、号表示的意义:(1)宏观:元素符号表示一种元素(2)微观:表示这种元素的一个原子。 易错易混点:不同种元素的根本区别在于原子的质子数不同。元素通常描述物质的组成。 有的元素符号还能表示一种单质,如3 Fe、He等。当元素符号前面有数字时,只表示几个原 子:5 .元素周期表:(1)结构:每一个横行叫做一个周期,共有7个横行。每一个纵行叫做一个族.共有18个纵 行,16个族(8、9、10三个纵行共同蛆成一个族),(2)每一格包含的信息:在元素周期表中,每一种元素占据一格.包括元素名称、元素符号、相 对原子质量、原子序数四个方面的信息。知讥点六物质的分类1 .简单初中生混合物和纯净物(1)定义:纯净
19、物由一种物质组成;混合物由两种或多种物质组成(2)混合物和纯净物的比较混合物兔净物区别含多种物质,对于由分子构成的物质 来说、混合物中含有多种分子只含一种物质.对于由分子构成的 物质来说.兔净物中含有一种分子组成不固定,各成分保持原有的化学 性质组成固定,有固定的物理性质和化 学性质一股不能用一个化学式表示有唯一的化学式联系0喜混合物正几种绝学物2.简单初中生单质和化合物(1)定义:单质指由同种元素组成的纯净物,化合物指由不同种元素组成的纯净物。(2)单质和化合物的比较单质化合物区别只含一种元素含有多种元素一般不发生分解反应有些化合物可发生分解反应联系它们都属于纯净物第四单元自然界的水第1讲自
20、然界的水知炊点一爱护水资源1. 简单初中生人类拥有的水资源地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,还不到总水水的3%大部分是含盐贵很高的 海水。2. 简单初中生爱护水资源爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染(1)节水措施:用淘米水浇花、洗衣服水冲厕所、用水后及时关闭水龙头等。特别提醒国家节水标志 /4(2)防治水体污染污染源:工业污染;农业污基喝生活污染。防治措施:工业废水处理符合标准后排放:农业上提倡使用衣家肥,合理使用化肥和农药;生活 污水逐步实现集中处理和排放。知识点二水的净化1 . 简单初中生水的净化方法和作用方法作用静置法简单初中生将浑浊的水,装入容器中群置不动,使水中
21、 大颗 粒杂质自然沉雕(生活中常用)明帆沉淀法明帆溶于水生成的胶状物对杂质的30,使杂质沉降(发生 的是化学变化)过滤法除去水中所有的不溶性杂质(发生的是物理变化)吸附法加入活性炭除去水中的色素和异味 (发生的是物 理变化)蒸谯法除去水中所有的可溶性和不溶性杂质,净化程度最高静置法T沉淀法T过速法一吸附法一蒸悔法,净化程度依次升高.自来水厂的净水过程:取水T沉淀T过渡一吸附T消揖一配水,其中消毒过程发生的是化学变化。2 .硬水和软水(I)硬水:含有较多钙、 镁 化合物的水,如井水3软水:不含或含较少可溶性钙、镁化 合物的水叫做软水。产生一多、二少加肥电水财-做*财,产生好少保档也0造多.励味(
22、2)区分硬水和软水的方法3 ,硬水的危害(I)生活中用双水洗衣物,既浪费肥皂也洗不干净衣物,时间长了还会使衣物变硬、.(2)生产中用硬水:锅炉堵垢,不仅浪费燃料.而且会使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形 或质坏,严重时还可能引起爆炸,2便水的软化:生活中用 煮沸 的方法软化,实验室用_o_的方法软化,特别提现 煮沸和蒸饰都靛使硬水软化,但有区别.煮沸只能除去部分钙.铁离子,在日常生活 中适用;而蒸谣能将水中钙、镁离子除去干净,在实验室适用,在日常生活中不适用。知识点三水的组成1. 简单初中生氢气物理性质氨气是 无色、无臭、难溶于水 的气体,密鹿比 空气的小化学性质可燃性在空气中燃烧时,产生
23、淡蓝 色火炮(点燃H2前要3 so占做化学方程式:2出+2 HQ还原性氢气还原氟化铜,化学方程式:Ib + CuO-Cu + HQ用途用作高能燃料发射火箭,工业上用氢气来冶炼金属等2.实验突破:电解水实验(1)实验原理:2Hq 通电叫+。门(2)实验装舌G)实脸现象:通电后,电极上出现气泡,与正极相连的玻球管内产生的气体体积小,与负极相 连的玻璃管内产生的气体体积大,体积比约为(4)简单初中生检险气体:待两支玻璃背内收集到一定量的气体后,开始检验.b管(与正极相连的玻璃管)旋转活塞,用带火星的木条伸到管口,带火星的木条复燃.说明是 量气.a管(与负极相连的玻璃管)旋转活塞,用燃着的木条伸到管口
24、,气体能恐烧,产生 淡蓝色 火焰,说明是一氧气,(5)实验结论正极生成的是氧气,负极生成的是氢气。体积比:ro;:rH:=i:2o水是由氢元素和氢元素组成的特别提醒 由电解水实验得出探究水的组成结论,应用了推理法。电解水属于化学变化. 电解水时,要在水中加适量的NaOH溶液(或NaSO),是为了增强水的导电性。电解水是电 能转化为化学能。(6)误差分析电解水实验中,正、负极产生的气体(O,、比)精确的体积比应该为1:2,而实验中往往收集到的 气体体积比小于|:2,是由于一方面弱气比氧气在水中的溶解性精大,另一方面就气的氧化性强, 有时在电极上就与电极发生了氯化反应。如识点四化合物、氧化物和单质
25、简效初中生国质和化合物单质化合物概念由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物举例氧气(%)、氧气(02)水(HjO)、二氮化虫(CO?)区别由一种元素姐成;不能发生分解反应至少由两种元素组成;在一 定条件下可能发生分解反应判断依据必须是纯净物;只含一种元素必须是纯净物;含两种或两种以上元素相同点都是纯净物联系2,筑化物:由 两 种元素组成的且其中一种元青是一氟元素一的 化合 物,如二盘化避(CO)。福单初中生特别提醒由同种元素组成的物质不一定是单质,也有可能是混合物.如0?和0;,金刚石和石墨。含有氧元素的化合物统称为含氧化合物,氧化物一定是含弱化合物,但含氨化合物不一定是氧 化物,第2
26、讲 化学式与化合价知识清单知识点-化学式1 .化学式:用 元素符号 和 数字 的组合表示物质组成的式子二2 .化学式的蔽义(以C(h为例)意义实例宏观表示-种物质CO?表示二氧化碳这种物质表示物质的元素组成C6表示二等化展由碳元素和氯元盍组成微观表示物质的1个分子CO?表示1个二等化展分子表示物质的分子构成co?表示1个二氧化碳分子是由_L磔原子和2个筑原子构成特别提醒 化学式前面的计量数不为I时,化学式只具有微观意义,如2C0?只能表示2个二氧化 碳分子。知识点二化合价1 .化合价:用来表示元素的原子之间相互化合的数化合价有正、负之分。2 .标化合价:在元素符号或原子团的标注,如A1; (S
27、04:) 50特别提醒 标化合价时,“ + ”不能省略。简单初中生3 .化合价的计算(1)计算原则:化合物各元素的正、负化合价的代数和为0 。(2)一般规律。金属元素与非金属元素化合时,金属元素显_O_,非金属元素显_&苗_一些元素在不同物质中可显的化合价.单质中元素的化合价为 9。特别提醒 同一种元素在同一种物质中可能显不同的化合价,如Ge NOu知识点三有关相对原子质量的计算1 .原子个数、质比见课本2 .元素的质量分数:某元素的相对原子质量原子个数相对分子质显XIOO%第五单元化学方程式知识清单知识点一质量守恒定律及应用1 .概念:参加化学反应的各物质的质fit总和,等于反应后生成的各物
28、质的质量 总和。2 .注意事项简单初中生参加化学反应的各物质,意味着不参加反应的物质质量不能计算在内。质量守恒定律适用于所有的化学变化,物理变化不在讨论范围.质量守恒定律的守恒”,是指质量守恒,而不是体积、分子个数或其他方面的守恒, “总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都计算在内,如气体或沉淀也应考虑J3 .质量守恒定律的实质冲f的种大 微双原子的质情六个一定不交.匕广的纣:,元索的种类宏现元东的质城物质的质*总和宏明广!时匕二 定坡改变两个要变.以加内成物质的粒门的阻2万X 微 定要改变两个可能改变像谭喟U知识点三化学方程式1 .定义:用 化学式 来表示 化学反应 的式子,叫做化学方程式
29、。2 .表示意义表示的意义以3 + 0:二点整二SO为例宏观反应物、生成物和反应条件反应物是一 S和 6 ,生成物为_ so:,反应条件是点燃微观反应物和生成物的粒子个数比反应物是一酹原子 和 氨分子,生 成物是S02分子质量关系反应物、生成物各物质之间的质量比每32份质量的硫与32份质量 的氧气完全反应,生成_理_份质量的 二氧化情3 .书写化学方程式原则解析一是必须要以客观事实为基础,不能凭 空腌造事实上不存在的物质和化学反应正确写出反应场、生成物各物质的化学式,中间用“一连接二是要遵守质量守恒定律。等号两边各原子的种类和数目必须相等配平,使“一”两边的各种原子的种类 和数目相等,再将“变
30、为等号特别提醒 反应物或生成物的化学式易写错,例如M8 + 6=MgO”显然MgO?是错误的,不 符合原则一,凭空臆造了一个客观事实上不存在的正确写出氧化倭,必须根据化合价 了写出符合客观事实的“MgO”。4.书写化学方程式的步骤(以HQ?分解为例)简单初中生写正雄写出反应物和生成物的化学式比6比。+ 6配反应物、生成物各种原子数目相等,将“一”变为等号2H:03=2H20 + O2注注条件、注生成物状态符号;气 体注3沉淀注12H2。例&2 比0 + o:t知识点四利用化学方程式的简单计算1.依据:质量守恒定律,化学方程式的意义所表示的质量关系。印反应物、生成物各物质之间有固定的质量比.2.
31、解题过程设一设未知贸i _正确”出本越涉及反应的化学方科大9 (注京乜丰:和半储沃学响计算结果)对应位置标出:在已知星、未知县物 一(质的化学式下而标出相对分ffttt 一对应位置标出:在用大构质的化学人 卜而标出已知吊和未知口一列出比例式1计算出未知后的数依(心累是同林表? 一如黄毛扑化为题月所立的结果)杏一与出答案特别提酣 按中考说明的要求,计算过程分步给分,写计算过程要全面、完整。代入方程式计算 的品,必须是纯净物参加反应的物质质呈(纯净物的国=含有杂质物质的量,纯净物的质量分数), 即杂质的质量、未参加反应的物质的质量(或剩余物)均不能代入计算,第六单元碳和碳的氨化物知识清单知火点一金
32、刚石、石盘、C.1 .筒单初中生碳单质的物理性质和用途金利石、石盘、C.)是常见的碳单质,它们虽然都是由碳元素组成.但属于三种不同的物 质;由于构成它们的川原子的 排列方式 不同,因此它们的 性质 存在明显差异。(I)金刚石、石矍、C&)的物理性质和用途比较名称金刚石石墨C结构模型宓找恐 军碳原子排列形状锥形排列(正八面体)层状排列(细第片状)球状排列硬度天然存在的最硬 的物质质导电性不导电良好的导电性常态下不导电用途裁玻璃切割大理 石、钻探机钻 头、装饰品作电极、制铅第芯、作润滑剂可广泛用于超导、催化、材料、医学及生物等领域特别提醒金刚石和石墨都是由碳原子构成的,而Coo是由分子构成的,每个
33、Go分子是由60 个碳原子构成的。(2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的主要成分也是碳单质,木炭:具有疏松多孔的结构,因此具有吸附能力,可用干吸附色素和异味.活性炭:也具有 :松多孔 的结构.吸附能力比木炭_g_,用于 净水、防毒面具、制 糖工业等。特别提醒吸附性属干物理性质焦炭:用煤的干憎制得,用于冶金工业(煤的干溷属于化学变化),炭黑:常用于制造油墨、油漆、颜料等。2 .单质碳的化学性质和用途稳定性在常温下,碳的化学性质稳定,所以古代书法家、画家用 里书写或绘制的字画能保存很长时间不变色可燃性(与氨气反应)家气充足一 C + O2速&6氯气不充足2c+ 0?基就2co ,可作燃料还原住(与某些筑
34、化物反应)与氧化嗣反应C + 2CuO=第2Cu - CO2I现象:固体由黑色变为红色,生成使澄清石灰水变浑浊的气体与氨化铁反应3c + 2Fcz。,看遍7Fc + 30土与CO:反应C + CCh整=2C0_,该反应是吸热反应,慌的还原性广泛用于冶金工业特别提醒 陵在常温下性质稳定,所以用碳单质作还原剂与其他物质反应,必须是高温条件 还原性:物质在化学反应中夺取氧的性质 夺取家的物质,发生氧化反应,作还原剂;失去氧 的物质,发生还原反应,作氨化剂。酸单质化学性质相似的原因是都由武原子构成.知识点二二氯化碳和一氯化碳二氧化破的分子中含有两个氧原子,一氧化碳的分子中含有一个氯原子,同为碳的氧化物
35、,因分 子的 构成不同 . 使的它们的 性质 使很大的不同, |简单初中生二氧化质的性质(I)二氧化碳的物理性质:无 色、无 味气体,能 溶于水,密度比空气(C02 的相对分子质量为44,比空气的平均相对分子质量大),固体(3 (俗称干冰)升华时吸收大量的 热.(2)二氟化碳的化学性质二氧化碳既不能修烧,也不支持燃烧。1a现象:下层的蜡烛q_熄灭,上层的蜡烛一熄灭;b结论:二氯化碳不能燃烧,也不支持想烧(化学性质),二氧化碳的密度比空气大(物理性质);c应用:CO?可用于灭火,常用的灭火器中盛装的灭火剂就是CG, C6灭火,既利用了 CO:不能 情饶,也不支持燃烧的性质.也利用了密度比空气大的
36、性质与水的反应:取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花做如下四个小实盥,(DIM 4c(nr(推放人辄化中5箕化做序号IIIIIIIV现象斑花由紫变一 红纸花不整纸花不纸花由紫变红分析醋酸能使紫色石蓝溶液变红水不能使紫色石蕊溶液变红co?不能使紫 色石密溶液变红碳酸能使紫色石蕊溶液变红(IVI,&木书放入二H化0中将第IV朵纸花取出用吹风机烘干,红色 消失B以上实验说明A: CO?与水反应生成了栈酸.化学方程式: 8? +出0 HlCOj ,核酸能使紫 色的石蕊溶液 变红,B :展酸 很不稳定,容易分解,化学方程式:HKOr H9 + C(hT 特别提醒酷岐作用:潴酸能使紫色的石落溶液变红,
37、晶酸属于酸,通过【和IV对比,能使紫色石菸溶液变红,证明有酸生成.即有碳酸生成。(3)与破反应与氢氢化钙反应现象:澄清石灰水变培企,co;能与破反应二化学方程式:Ca (OH) ? + Cr=CaCQC + H2 (应用:比反应常用于检验C6气体)。与氢氧化钠反应现象:插入NaOll溶液中的试管水位上升得最高.结论:氧氟化钠能与CO、反应;化学方程式:2NaOH + C5=Na;!CO.; + H2O。分析:水能与co:反应,水位上升;氢也化钙能与co?反应,水位上升(高于水);氯氧化的能与CO?反应,水位上升高于Ca (OH) 2溶液卜通过对比,说明NaOH溶液吸收试管中的C6效果一应用:除
38、去混合气体中的CO2,用NaOH溶液 吸收效果最好c2 .一氧化碳(1) 一氧化碳的物理性质: 无 色、 无 味气体, 难 溶于水,密度比空气略(2)一氧化稼的化学性质化学性质概述化学方程式用途可燃性co燃烧放出大量的 热,火焰呈蓝色2CO + O 声攫 2cO:作燃料毒性co极易与血液中的血 红半白结合,造成生物 体内缺筑,严重时会危 及生命还原性co夺取金属热化物中 的氢,而发生氧化反应 (还原能力比碳粉强)与氤化铜反应:CO + CuO-Cu + CO:与氧化铁反应:处冶炼 金特别提醒CO有剧毒,冬天用木炭火取暖时,要注意室内通风,防止CO中毒, (3)CO与CO?的相互转化转化化学方程
39、式CO转化为C022CO + O2=2CO2C6转化为COCO2 + C=8=2CO知识点三二位化碳对生活和环境的影响1 .二氟化破的用途简单初中生灭火、 气体肥料、固态CO?(干冰)作制冷剂、化工产品的原料、光合作用等。2 .二氧化碳对人体健康的影响C02本身无毒,但二氧化碳不能供给呼吸。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和岩洞底部之前,必须先做灯火试验3 .温室效应(1)温室效应的危害:可能导致两极的冰川融化,使海平面升高,淹没部分沿海城市,以及使土 地沙漠化,造成农业减产。(2)能产生温室效应的气体:二氯化碳(COJ、臭氯(OJ、甲烷(CIL)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等。(3)缓解措施
40、a减少使用煤、 石油 和 天然气 等化石燃料,更多地利用 风能、 太阳能、地热、核 能等清洁能源。b大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林。特别提醒 二氧化碳不是污染物,C6的浓度过高,会导致温室效应,对环境造成严重影响,CO: 参与自然界中,碳循环,,空气中不能没有co” + 2CO CXh + Ca (OH) L“CaC(M + H4CaCoWXaO + COd 或 CaCO 211cCaCL + 比0 4 COd CO/H?。=比 COm出9H?O + C6f第七单元燃料及其利用知识清单知识点一燃烧与灭火1 .燃烧与灭火简单初中生燃烧灭火概念通常情况下,可燃物 与氯气发生的 一种发光、放热的剧
41、烈的氧化反应原理破坏燃烧的条件燃烧有可燃物灭火的隔离的条件跟氧气或空气接触方法隔绝可燃物达到燃烧所需的_ 最低温度(也叫著火点)除低温度到 着火点 以下能燃烧三者缺一不可能灭火三者必具其一特别提醒 不是所有的燃烧都有室气参加,如金属钠在氯气中可以燃烧,镁带能在co:中燃烧。 年岩火点:是物体燃烧所需的最低温度,它是物体的固有性质,一般不随外界条件发生改变,对 干某种可燃物来说,只能降低温度,不能降低着火点S2 .生活中常见的灭火器的适用范围灭火器灭火原理适用范困干粉灭 火器隔绝空气扑灭一般失火,油、气燃烧引起的失火 等C02灭火器降温隔绝空气扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器 等燃烧引起的失火水基型灭火隔绝空气非水溶性可燃性液体,如汽油、柴油以 及固体材料,如木材、棉布等燃烧引起 的失火常见的灭火实例与灭火方法、灭火原理实例灭火方法灭火原理森林灭火砍倒树木.造成隔离带隔离可燃物熄灭酒精灯灯帽盖灭隔空空气据被着火洒水降低温度到着火点以T_仪器室着火co?灭火器降温,隔绝氧气油罐车着火高压水枪喷水降低温度到瞽火点以知区点二 易燃物、易爆物的安全知识1.爆炸:可燃物在有限空间内急剧地燃烧,在短时间内聚积大屋的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸,特别提醒 油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿井下就容易使其易燃物满足这三个条件,在
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