扬州工业职业技术学院工业分析专业专业文化建设方案

1、扬州工业职业技术学院化学工程系专业专业文化建设方案为进一步提升化学工程系各专业内涵建设水平，打造专业品牌形象，根据学院专业文化建设的总体规划和要求，结合我系实际，制定了我系各专业专业文化建设实施方案。一、 指导思想以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标，以“培养人文精神和提高综合素质”为宗旨，构建平安、文明、和谐、人文的专业文化体系，为学生的发展、教师的发展和学院的发展创造优良的人文环境，使学院成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学院三位一体的和谐发展，形成能够充分展示我系个性魅力和办学特色的专业文化。二、专业文化建设领导小组组  长：&

2、#160;刘伯玉、沈发治副组长：丁邦东、徐忠娟、钱琛成  员：龚安华、龚爱琴、李淑丽、王元有、张华、吴涛、王富花、陈秀清、谢伟、王卫霞、周寅飞、杨瑞红、高庆、王勤、王贡献、徐琳、吕寿田、姜业朝、康小孟、田歌亮三、专业文化建设目标通过实施专业文化建设，着力打造我系专业特色的专业文化体系，进一步创新我系专业文化建设内涵和特征，明确专业文化建设的地位和作用，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以加强内涵丰富的专业文化建设为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，重在建设，加强管理，和谐发展，彰显特色，不断满足学生日益增长的专业文化需要，为

3、专业建设塑造专业精神、营造专业氛围，创建校园专业文化精品，经过长期积淀，最终达到“行业特色鲜明、专业特点凸显、人文特色浓郁、职业素养完善、品牌意识至上”的目标，全面提升学院的办学精神和文化内涵。四、专业文化建设内容1、专业精神文化建设专业精神文化建设包括专业理念、培养目标、培养规格等方面的内容。（1）提炼专业理念高职院校专业是根据职业或职业岗位群设置的，高职教育是有明确职业指向的教育，每一个专业都明确地指向一个或多个职业岗位因此，高职院校的专业文化有很强的职业性，它指向相应的职业文化、服从于一定的职业文化，呈现出职业本位的特征。提炼专业理念包括明确专业定位、了解职业岗位（群）理念、了解主要工作

4、过程、了解岗位具体要求。通过扎实的基础工作，在进行充分调研的基础上，集思广益，用浅显易懂、朗朗上口、简明扼要的几句话高度概括专业理念。（2）专业精神文化建设载体主要载体有学习、活动、专栏和网站。组织学习一是系统学习学院层面的文化精神内涵；二是系统学习专业层面的文化精神内涵。开展活动组织开展各种活动，例如知识抢答竞赛、征文比赛等，加深对精神文化的普及。将精神文化贯穿于各种日常教育教学中，使大家耳濡目染，置身于精神文化熏陶中。创设专栏对专业来说，重点是本专业的精神文化建设，可以在教学楼、实训楼和宿舍楼等学生经常出入的地方以墙壁悬挂、黑板报等形式，图文并茂地介绍专业精神文化，例如专业理念、专业在学校

5、的发展历史，中外著名企业家、管理学家、本地区相关企业等。建立网站在系网站上建立专业文化专栏，设立专业建设主页，还可以和相关的企业网站链接，构建为专业文化服务的网络平台。2、专业物质文化建设主要是环境建设、氛围建设、专业特色建设等，让学生在潜移默化中体会和感悟学院的办学理念、学院精神和专业精神，使学生得到充分的专业文化的熏陶。（1）职业环境布置环境布置要体现各专业职业特色，主要包括以下几个方面：一是专业的发展历史和取得的主要成果；二是往届优秀毕业生事迹；三是专业领域著名的技术能手、技能标兵；四是行业的新技术、新工艺的发展趋势；五是市场人才需求信息；六是专业领域的名人格言警句。（2）职业氛围营造根

6、据专业定位的各专业职业岗位（群）特点，各实验实训场所须精细营造企业氛围，主要包括以下几个方面：一是结合实训室建设，做好企业真实工作环境和职业氛围的营造；二是本专业所对应的行业企业精神；三是安全生产规范；四是企业环境保护要求；五是企业工作流程介绍；六是企业的管理方法。校内实训基地营造成具有真实工作环境和浓厚职业氛围的场所，按行业标准张贴安全标语、生产流程、安全规程。3、专业制度文化建设（1）规章制度建设专业制度文化是指以专业建设和管理为目标所拟定的专业所有师生共同遵守的办事规程和行动准则，主要包括：教学管理规定、主要教学环节的质量标准、人才培养质量监控办法、学生管理规定等。（2）职业规范建设职业

7、规范包括专业教师的职业规范和职业人的规范。因而职业规范建设包含两个方面，一是教师职业规范，即教师从事教师职业的职业规范；二是学生职业规范，主要指学生将从事的职业的职业规范，即专业定位的职业岗位（群）的职业规范。（3）工作守则职业岗位的岗位职责、工作守则、工作程序、工作标准等。4、专业职业文化建设（1）创设职业文化专栏在实训楼以墙壁悬挂、黑板报等形式，介绍本行业、本地区的著名企业发展现状，对人才需求的要求。（2）进行职业生涯规划结合学院开设的职业生涯规划课程，举办职业生涯设计大赛，同时邀请本专业优秀毕业生介绍工作经验与成功心得，提升学生职业生涯设计水平。（3）培植职业情感和道德为增强学生的专业文

8、化素养，提高实践能力，定期邀请行业专家学者或部门负责人结合企业工作经验做专题讲座，培养职业情感和职业道德。利用各种假期开展实践活动，使学生了解社会，体会个人价值的存在，培养学生忠于职守、团结友爱、助人为乐的职业道德观，强化诚信、守纪、敬业等基本的道德要求。（4）开展技能比赛提升职业技能一是以专业为主体，定期举办技能大赛。二是组织学生参加各种高水平技能大赛，特别是国家级技能大赛。三是创造条件鼓励或资助学生取得高级别职业技能证书，例如高级工、技师证书。5、专业人文文化建设一是要构建利于师生学习和生活的物理空间和虚拟空间的人文环境文化。二是要营造团结友爱、和谐共处、互利协作、积极向上、关心他人、尊重

9、他人、宽容别人、善待自己的人际文化。五、专业文化建设主要场所专业文化建设内容必须通过合适的载体呈现出来，其主要载体有教学楼、实训楼、宿舍楼，具体可分为教师办公室、学生教室、实验实训室、走廊楼道、学生宿舍等。1、教师办公室专业文化建设教师办公室专业文化建设的主要内容，一是制度上墙，例如：教学环节质量标准、教师工作规范、教学事故处理规定等；二是办公桌椅的布局，应整齐规范；三是专业理念氛围营造，例如：将提炼出的专业理念以比较醒目的形式张贴于室内显著位置；四是张贴体现专业理念、专业精神的格言警句2、学生教室专业文化建设学生教室专业文化建设的主要内容，一是专业领域的名人格言警句；二是专业领域著名的技术能

10、手技能标兵画像；三是专业理念或体现专业理念精神的短语；四是学生管理制度。3、实验实训室专业文化建设实验实训室专业文化建设的主要内容，一是实验实训设施按照企业真实工作环境和职业氛围进行布置；二是按行业标准张贴安全标语、生产流程、安全规程；三是每个实验实训室功能介绍；四是张贴职业规范、岗位职责、工作守则、工作程序、工作标准等；五是张贴企业精神、专业精神的标语。4、走廊楼道专业文化建设走廊楼道的专业文化建设的主要内容，一是张贴往届优秀毕业生、专业领域著名的技术能手技能标兵的画像；二是行业的新技术新工艺及发展趋势介绍；三是本专业的人才需求信息和趋势；四是专业发展历史和取得主要成果；五是专业领域的名人格

11、言警句；六是合作企业的简介介绍等。5、学生宿舍专业文化建设学生宿舍专业文化建设的主要内容，一是设置专栏介绍学院办学理念、学院精神和专业精神；二是张贴体现精神文明以及职业道德具有专业特色的励志格言，营造和谐氛围，使学生在潜移默化中得到专业文化的熏陶；三是张贴利于营造团结友爱、和谐共处、互利协作、积极向上、关心他人、尊重他人、宽容别人、善待自己的人际文化的标语。六、专业文化建设原则 按照“统筹规划，协调发展，萃取亮点，提升形象”的原则开展我系各专业文化建设。专业文化建设对教师的专业发展和学生的专业成长有着强烈的指向功能，对专业发展有着显著的引领作用。通过建设专业文化，引领专业建设，不断提升专业内涵

12、和实力，打造出自己的品牌专业，为此，全系教职员工要全员参与、分工负责、集思广益，为实现我院持续健康发展的提供强力支撑。七、专业文化建设计划按照建设原则，结合我系专业较多的实际情况（九个专业，其中应用化工和工业分析为省示范建设专业），分步实施建设内容。计划用两年左右时间完成相关工作，具体为：序号项目建设内容建设时间建设预算载体或建设区域、展示形式第一责任人备注1精神文化专业理念提炼、专业定位准确、专业发展目标明确已初步形成（不断地完善、提高）组织学习、开展活动、创设专栏和建设网站沈发治2物质文化职业环境、氛围建设。主要有工艺流程、加工顺序、操作要领、安全规程、注意事项、专业师资配备、校内名师介绍、提示警示牌、专业介绍、行业和企业精神或管理模式的引入，荣誉墙、荣誉走廊、名师墙、往届优秀毕业生介绍等五月底完成（统筹规划、健全完善、分类推进、整齐划一）5.8万元实训室内外墙面，以有机玻璃版面安装在墙上刘伯玉教改课改成果和相关教改课改项目同步进行按有关进度要求同步推进，2014年全面完成