大班绘本我的尾巴

1、大班绘本我的尾巴本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档有偿下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意！大班绘本：我的尾巴作品分析：绘本我的尾巴?这本故事书,通过离奇的视角, 动乱不稳定的构图,生动形象地反映出智浩长尾巴后 焦虑、无助的心境.画面上地毯下的蛇,被子上猫花 纹似的尾巴,上学路上扭曲的房子,都凸显了他的惊 恐与担忧.随着故事的开展,在故事最后当智浩发现 同学们都有着和他类似的尾巴时,他终于彻底地放 松、开怀了.尾巴自然没有了,烦恼自然消失了.故 事中主人翁智浩的尾巴其实就是所有孩子的苦恼与 自卑心理.因此我选择此绘本旨在让幼

2、儿通过观察、 阅读画面,深刻体会主人翁智浩前后不同的心里变化, 并知道每个人在成长过程中,都有烦心事,不用感到 羞愧和恐惧,要学会坦然面对,学会找朋友倾诉,这 样烦恼自会消失,生活会更加美好.活动目标：1、通过观察画面,尝试猜测故事发生的内容,体 会故事中人物前后不同的心理变化.2、能大胆与同伴交流自己的烦恼,并学会坦然面 对,快乐生活.活动准备：经验准备：幼儿能说出自己的烦恼,有合理处理 烦恼的生活经验.物质准备：ppt、背景音乐两段紧张与舒缓的音 乐.活动过程：一、出示封面,引导幼儿阅读兴趣.1、出示封面PPT1.师：你看到了什么？小男孩有什么不一样的地方？长了一条尾巴.长了尾巴的他会怎么

3、办？引 导幼儿从表情、服装猜测.2、师：假设你也长了一条这样的尾巴,你会怎么 办？小结：今天老帅带来的这本书叫我的尾巴?,故 事中的这个小男孩叫智浩,他长了一条尾巴,他到底 是怎么办的？让我们继续往下看.二、观看图片,猜测故事情节.1、出示PPT2、3、4画面.师：你看到了什么？凌乱的黑白线条、地毯下 的蛇、床上猫花纹的被子智浩看到这些,心情怎样？烦躁、害怕接着发生了什么奇怪的事情？智浩忽然长了尾 巴指导策略：引导幼儿通过观察画面中的动物、 人物等动作、神情,为后续长了尾巴的他提供引起烦 恼的原因做铺垫.2、出示PPT5 6画面.师：如果去学校会怎样？肯定会被同学笑话的.怎么办呢？你有什么好方

4、法帮助他？幼儿想办 法智浩究竟怎么办？塞裤子里、用爸爸的衣服挡 这些方法行吗？3、出示 PPT7、8、9、10 画面.师：他来到哪里？街上、胡同刚开始他在大街上行走,后来又低着头走小胡同, 这是为什么？他的心情怎样？紧张、害怕的背景音 乐起.紧张、担忧、害怕他越担忧,结果呢？越是担忧,尾巴就越长指导策略：引导幼儿对大街、小胡同的画面进 行比较,学习从神情、动作、心情、背景音乐的渲染 等多方面感受他紧张、害怕的心里变化.5、出示 PPT11、12、13 画面.师：到了校门口,他会进去吗？为什么？看见了敏熙,他怎么办？在想什么？6、出示 PPT14 15、16 画面.师：你看到了什么？大尾巴、胡须

5、是谁的？他们看到对方的变化时会是什么表情？可能会说些什么？惊讶、奇怪进了教室发生了什么更为奇怪的事情？智浩的心情怎样？放松、舒缓的背景音乐起放松、开心指导策略：引导幼儿通过观察画面,找出同学 们长出的各种与他相似的 尾巴,配以背景音乐的渲 染,感受他彻底放松、开怀的心里变化.7、出示PPT17画面.智浩的尾巴呢？没有尾巴的他会说什么？三、展开讨论,再次理解故事.1、故事中的智浩在长尾巴前后心情有什么不同？ 帮助幼儿深刻体会智浩不同的心理变化.师：一开始智浩长了一条尾巴,他的心情怎样？害怕一担忧一沮丧最后看到所有的同伴都和他一样长了各种不同的 尾巴,他心情乂怎样？放松 一开心智浩的 尾巴其实是什么？他害怕、烦心的事指导策略：引导幼儿体会智浩长尾巴前后强烈 比照的心里变化,为故事的结尾找出智浩长尾巴的真 正原因奠定根底.2、了解每个人都有自己的烦恼,学会坦然面对烦 恼.师：你们有像智浩一样感觉很害怕、很担忧、彳艮 恐惧的尾巴吗？互相说给你的同伴听.你们有什么方法解决烦恼的 尾巴？小结：生活中每个人都有像智浩这样的烦恼,不 必担忧、害怕,要学会坦然面对,将烦恼的事情说给 身边的人听消除烦恼,就能生活得开心、快乐.指导策略：迁移生活经验,通过与同伴讨论、 交流烦恼,学会坦然