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文档简介

1、一年级语文教师共同体活动实施方案指导思想在新课标和新的教育改革下， 为了促进教师的成长， 以做个幸福的语文教师为主题，以互促互补，共同努力，共同提高为原则，扩大教师之间的学习与交流，真正实现优势互补，信息互通，智慧共生、资源共享，加快教师专业发展进程，推动教育教学质量的全面提高。发展目标一、通过开展共同体活动， 营造良好的学习氛围，是各位教师能进一步明确自己的发展目标，学有收获，有所提高。二、以主题式团队磨课为载体，全面提升教师的备课、上课、评课等能力，提高教师践行新课程的能力和水平。三、在语文主题学习的影响下，能改变传统的语文教学方式，做一名幸福的语文教师。四、提高教师的合作意识和团队精神以

2、及教研能力。四、培养一年级学生良好的学习和生活习惯， 提高语文学习的能力，也能轻松的学习语文。五、通过开展丰富的活动，使教师和学生能共同学习，共同成长，共同进步和发展。活动措施一、 各成员之间而通过共同体交流群或是面对面交流，进行平时的学习交流， 将自己的教学心得或是问题与成员之间进行交流和讨论。二、 将一年级学生的习惯养成作为共同体发展的首要任务。三、 每周抽出一节到两节课，为所有成员共同探讨时间，形式多样，可以是集体备课，可以是主题学习的探讨，可以是语文教学的新观点的探究。四、 继续以课改理念为指导 , 以课堂教学为切入口 , 以提高教学质量和学生的语文素养为目的 , 聚焦课堂 , 开展各活动 , 进一步提高语文教学质量。五、 每位教师认真上好每一节课 , 并加强组内听课评课活动 , 互相取长补短 , 共同提高。六、注重课外阅读 , 提高学生的语文素养。七、 开展一些语文主题的活动，如国学诵读，讲故事比赛，提高学生的学习语文的兴趣。活动安排九月份形成共同体并制定计划，组内进行学习。对学生进行习惯养成教育十月份通过课堂学习进行习惯养成的渗透教育。由本组成员进行公开课展示，全组一起进行磨课，打造新型的语文课堂。十一月份本月主要讨论教学中处出现的问题以及探讨适合一年级的语文教学方法。十二月份第二节公开课的展示，大家

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