幼儿园岗前培训心得体会一

1、幼儿园岗前培训心得体会一幼儿教育要求幼儿教师要有更高尚的人格魅力和自身修养， 要正直、和善、温柔、可爱、既要做到母亲般的关爱，又要做到 高于母亲的教育，从思想上，品质上感染幼儿，为幼儿树立良好 的榜样。其次，课上曹老师鲜活的案例分析，警醒了我，让我清 醒地认识到幼儿的安全健康教育更为重要，他关系到孩子的一生的发展，所以在幼儿的教学管理中， 只有保证孩子的幼儿身心健 康，才能为他们今后的学习和生活打下良好的基础。前苏联教育家娜康克鲁普斯卡娅曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”，米哈伊尔伊凡诺维奇加里宁也曾提出“教师是人类灵魂的工程师”，以前，我只是略微知晓这些 名言名句。但是现在，当我真正成

2、为一名教师的时候，我才懂得 了其中的深意与内涵。在培训的过程中，老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精 湛的理论阐述打动了我的心， 使我的思想焕发出激情， 燃烧起斗 志，受益匪浅。给我留下印象最深刻的是老师的一段话：教育是 一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的质量 在于勤恳；教育是一门艺术，艺术的灵魂在于创新。他用短小精 悍的语言概括出了教育的真谛，更是指引了师者前进的方向。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来 阐释老；“仰之弥高，钻之弥坚”，这是从德行卓越的角度来阐 释老师；“学高为师，身正为范”，这是从人格魅力的角度来阐释老师； “随风潜入夜，润物细无声”，这

3、是从潜移默化产生影 响的角度来阐释老师； “桃李不言，下自成蹊”，这是从身教的 角度来阐释老师作为一名老师，不仅需要广博的文化知识， 更需要专业的业务素养、 高尚的职业道德和新型的教育理念以及 不竭的创新意识。 教师不仅要向学生传授文化知识， 而且要对学 生进行思想品德教育和心理教育， 塑造年青一代正确的价值观和 美好的心灵。古往今来， 对师者的称谓不胜枚举： 老师最广泛流行的 敬称；先生最历史悠久的尊称；夫子最古老的尊称；教 员港台等地区最流行的称呼；园丁最质朴无华的褒称； 慈母最真情感人的爱称； 蜡烛最温馨动人的称谓； 春蚕 最纯挚的称谓； 春雨最生动形象的默称； 人梯最高 评价的专称；

4、孺子牛最具中国特色的喻称； 人类灵魂工程师 最富哲理的称谓这不仅体现出了师者的受人爱戴， 更多 的体现出的却是作为师者的重大责任和大众对师者的殷切期望。幼儿教师是一个神圣的职业， 肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。 当一名教师不容易， 但是要当一名好幼儿教师却是非常 不易的，通过本次的培训 , 我更进一步的了解“学高为师，身正 为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。 我们教育的对象是幼儿， 对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言 教，幼儿教师个人的范例， 对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任 何东西都无法代替的最灿烂的阳光， 所以幼儿教师要加强师德修 养，以自已崇高的情操和良好的思

5、想道德风范去感染幼儿和教育 幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使 幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。 幼儿一日生活活动中组织与实施 就针对此问题展开的深入的 研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中 之重。在我国。实行保教结合的政策 , 在通常情况下是做好幼儿 教育的同时， 尽可能完善幼儿的保育工作。 幼儿教育与保育应该 是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育 和保育二者有机结合的情况下， 才有利于幼儿身心健康发展。 也 就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育的关

6、键时期， 身心各方面的机 能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因 此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是 - 项非 常重要的工作， 关系到一代人的身体素质。 幼儿教师在对幼儿进 行教育的过程中， 必须认真做好卫生保健工作， 防止和消除不利 于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环 境。沟通是一个学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中， 必须了解家长的心理， 需要根据沟通对象不同的情况， 以真诚的 态度，运用灵活的沟通技巧 , 采取正式和非正式的多种沟通方式， 才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略， 通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切， 教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长 的沟通在幼教工作中非常重要， 要使沟通更有效，需要我们不断 学习、不断摸索、不断总结。儿时的梦想通过资教之路成为了现实，我终于成为了一名真正的老师。在教师培训结束之后，我将继续不断努力工作、积