中四班凸显自主学习策略研讨安排

1、中四班“凸显自主学习策略”研讨安排主班教师：黄晓烨 配班教师：赵燕、徐彩琴活动主题：多彩的秋叶半日活动目标：生活活动：1能安静、有序地盥洗，洗手能节约用水。2在用完点心后能主动擦嘴，午餐后自觉漱口、擦嘴，有主动喝水的习惯。3在活动中能根据冷热情况及时增减衣服，并将衣服整理后摆放整齐。学习活动：1在拾落叶的过程中探索秋叶的主要特征，感知秋叶的多姿多彩。2积极用身体动作创造性地表现小树叶飘落的情景，体验与同伴合作参与音乐游戏的快乐。3在集体活动中能大胆地用语言或体态表达自己的想法。游戏活动：1能自主选择游戏材料及角色，能积极动脑解决游戏活动中碰到的困难。2能遵守游戏规则，在游戏中有较好的坚持性。3

2、游戏活动结束时能收拾整理游戏材料。半日活动安排：时间活动内容活动要点7：308：00来园活动1热情接待幼儿，与个别幼儿进行谈话交流。2指导幼儿管理自然角，并作观察记录。3自选活动：重点指导树叶装饰画。8：008：45晨间锻炼1集体活动：玩小型滑梯以及跨栏垫子手转车等组合。练习动作的协调性和灵敏性。自选活动：选择自制器具创造性的一物多玩。3韵律活动及早操：能合上音乐节拍认真做动作。8：459：10盥洗、点心、自主活动1提醒幼儿有序盥洗、用早点以及整理服饰等。2自主选择材料进行活动。9：109：35观察：各种各样的树叶1在拾落叶的过程中探索秋叶的主要特征，感知秋叶的多姿多彩。2积极用语言表达自己的

3、观察与发现。3能根据树叶的明显特征找到树妈妈。4能遵守外出活动规则，不离开老师和集体。9：359：55自由活动1提醒个别幼儿小便和喝水。2能比较安静地进行自由活动。9：5510：20音游：大风和树叶1在复习歌曲的基础上，能创造性地用身体动作表现小树叶飘落的情景。2遵守游戏规则，体验与同伴合作参与音乐游戏的快乐。10：2011：00工作坊活动1生活化材料创意区：能选择多种材料组合造型。2科学探究区：大胆尝试探究管道、螺钉螺帽等秘密。3活动结束时能主动收拾整理材料。11：0011：40餐前准备、午餐1欣赏故事。2介绍午餐及营养；桌面消毒、分组洗手。3照顾体弱儿先用餐，鼓励幼儿添饭，并在规定时间内用

4、完午餐。11：4012：10餐后散步组织室外散步，观察草地变化。中班：各种各样的树叶（重点领域：科学）活动目标：1在拾落叶的过程中探索秋叶的主要特征，感知秋叶的多姿多彩。2积极用语言表达自己的观察与发现。3能根据树叶的明显特征找到树妈妈。4能遵守外出活动规则，不离开老师和集体。活动准备： 1本活动在室外进行，活动前选择适合观察的场地。2检查衣服与鞋子，老师准备一个挎包放上纸巾、毛巾、塑料袋等。活动过程：（一）由秋姑娘的礼物导入观察活动。1教师：秋天到了，秋姑娘给我送来了礼物，让我们看一看是什么？2出示树叶标本，鼓励幼儿说说是什么，能在哪里找到？3布置观察任务：A组：找枫叶B组：找紫薇叶C组：找

5、红叶榉。（二）寻找秋叶。1边走边观察小路边的秋叶。2寻找落叶，捡拾落叶。3引导幼儿运用多种感官探索树叶的秘密。（三）找各种各样的树叶。引导幼儿从颜色、形状、大小、厚薄等方面进行比较观察，发现树叶的不同特征。（四）游戏，给树叶娃娃找妈妈。中班：大风和树叶（重点领域：音乐）活动目标：1在复习歌曲的基础上，能创造性地用身体动作表现小树叶飘落的情景。2遵守游戏规则，体验与同伴合作参与音乐游戏的快乐。活动准备：幼儿已学过歌曲“两只小鸟”。活动过程：（一） 复习歌曲。1师生共同演唱“两只小鸟”。2教师清唱歌曲“大风和树叶”。（二）学习用动作表现歌曲内容。1教师：小树叶在哪里？请您用动作做出来？2听听做做：老师清唱、幼儿做动作。教师：小树叶为什么要找朋友，它是怎么找朋友的？3引导幼儿学习邀请朋友的动作。4讨论：小树叶很孤单，它的表情、动作是怎样的？ 5请个别幼儿表演游戏，提醒幼儿要提前做好找朋友的准备。（三）学习玩游戏。1分别请个别、小组幼儿表演游戏。2集体表演游戏。3设置情节完整游戏。教师：大风来了，小树叶逃跑时要注意什么？2请配班老师扮演大风，再