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文档简介

1、课题语文七色光二(第一课时)授课时间学习目标1.1. 进行词、句训练，体会句子语气的不同。2.2. 积累带有动物名称的成语。教学重点理解个别成语的意思。教学难点理解个别成语的意思。教学准备课前收集的与动物有关的成语。教学过程环 节导 学 案二次备课预习案预 习 汇报汇报预习收获探究案导入新课这节课我们共同走进语文七色光二。(板书课 题)自主合作1.练。(1) 仿写句子。先让学生独立写，再小组、全班交流，要注意肯定学 生所填的新颖答案。(2) 用带点的词语说句子。a 让学生自己阅读，理解题目要求，独立完成，再相 互说说、评议，看谁说得正确、恰当。b 适当补充一些关联词语，做扩展练习。(3) 体会

2、句子语气的不同。探究案探究展示学生反复读这二个加上不同标点符号的句子，体会语 气。小组试读、全班交流，评议，教师讲解。最后学生再试着用句号、问号、叹号分别写一句话， 同桌互读，体会句子语气的不同。2日积月累。(1) 先出示缺少动物名称的成语及 12 个动物图片， 让学生帮动物找家，选择试填。(2) 学生试填后，互相交流，然后读一读这些成语。(3)学生质疑，这些成语中哪个词语的意思不太明白，师生共同讨论、释疑。拓展延伸“动物成语之最”小竞赛。看谁知道的含有动物名称 的成语多。达标案课堂检测1.1. 用句号、问号、叹号各写一句话。2.2. 成语填空。板书 设计练语文七色光 二日积月累反 思目标完成

3、问题所在努力方向课题语文七色光一（第一课时）授课时间学习目标1 1阅读介绍浣熊的短文，扩展知识面。2 2.练习猜谜，并说出自己的根据，激发学生猜谜的兴趣。教学重点理解浣熊名字的由来，从中感受它的可爱。教学难点理解浣熊名字的由来，从中感受它的可爱教学准备动物图片教学过程环 节导 学 案二次备课预习案预 习 汇报1 1你了解了哪些关于浣熊的知识？2汇报积累的谜语。探究案导入新课这节课，我们认识一种生活在美洲的动物。自主合作1.1.知识窗。先读一读文章的内容，同时欣赏浣熊图片， 理 解浣熊名字的由来，从中感受它的可爱。同桌之间相互讲一讲自己知道的动物名字的由来的小故事。探究案探究展示2 2.开心一刻。(1)自读谜语，读通读顺。(2) 小组互读，试猜谜语。(3) 推荐代表，全班汇报。(4) 扩展： 教师或学生出有关动物的谜语，共同猜。(5) 选一则谜语背下来，回去说给家人或小 朋友猜。拓展延伸1 1讲述你积累的动物知识

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