课题论证基于就业导向的高职院校学生沟通能力培养-

1、一、本课题研究的理论和实际应用价值,目前国内外研究的现状和趋势(800字以内随着社会竞争日益激烈,现代职业岗位和就业市场的不断变化,沟通能力已成为高职学生成功就业和实现就业后可持续发展的源动力。中国工程院院士朱高峰在中国高等教育与创新型人才培养专家论坛上,呼吁教育界,应该重视对学生沟通能力的培养。(一本课题研究的理论和实际应用意义通过对用人单位的走访调查,用人单位普遍认为职业院校毕业生缺乏沟通能力、表达能力,很难适应职业需求。为了进一步提升高职学生在就业市场的竞争力,提高用人单位满意度,增强高职学生的职业适应性,我们选择此课题进行研究。这具有重要的理论和实际意义。第一,本课题通过研究,将弄清高

2、职学生沟通能力的内涵与外延,探讨培养高职学生沟通能力的途径与方法,从而为以后相似的理论研究提供借鉴和参考。第二,通过研究,在高职学生沟通能力培养的实操层面提出一些新的观点。为高职院校的德育教育和技能培养寻求新思路,找到新途径。第三,课题定位于实践性、针对性和可操作性,研究结题后首先在我院学生中应用,因而具有很高的研究推广价值。(二目前国内外研究的现状和趋势本人通过检索多种文献发现,目前,国外对组织沟通和跨文化沟通有着大量的和深入的研究,对教育学方面的沟通却涉及不多,国内对于沟通能力的研究主要集中在商务沟通能力和人际交往中的沟通能力,针对高职学生的沟通理念、沟通能力的研究成果非常少见。笔者通过中

3、国期刊网搜到高职学生沟通能力相关文献是10多篇。随着社会转型的发展,用人单位对职业院校毕业生的要求也在逐步发生变化。从看重毕业生的专业技能逐步过度到既看重专业技能又看重以沟通能力为首的职业核心能力。如果以“职业核心能力”为关键词进行检索,课题和论文就有很多。可以看出,各个高职院校都非常重视对学生的职业核心能力的培养与研究。这也预示了本课题作为职业核心能力培养问题的一个子课题,必将被进一步深入研究。二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点(1000字以内大学生就业难已成为社会关注的热点问题。高职学生要想在激烈的就业竞争中获得成功,除了有过硬的专业技能之外,还要有较强的沟通能力。本课题以

4、高职学生就业为导向,拟对学生沟通的形式、方法、技巧以及沟通效果进行调查研究,提出高职学生在沟通中存在的与就业需求不相适应的问题;探索提升高职学生沟通能力的途径和方法;力争在实操层面提出新的举措。(一本课题的研究目标1.明确基于就业导向的高职学生沟通能力的内涵与外延;2.探索提升高职学生沟通能力的途径和方法;3.课题成果在我院学生中应用,争取进一步研究和推广。(二本课题的研究内容1.理论研究查阅相关资料,明确基于就业导向的高职学生沟通能力的内涵与外延。根据我国劳动和社会保障部技能鉴定中心组织制定的试行标准,职业核心能力分为八大项:与人交流、数字运用、自我学习、信息处理、与人合作、解决问题、创新和

5、外语应用。沟通能力列为八大职业核心能力之首,可见其在高职学生职业生涯中的重要地位。明确基于就业导向的高职学生沟通能力的内涵与外延,为以后的相似研究提供参考和借鉴。2.调查分析首先调查高职学生沟通能力现状,包括沟通心理、沟通形式、沟通技巧以及沟通效果;其次调查用人单位对高职学生沟通能力方面的需求;然后对掌握的调查材料进行对照分析,找出学生沟通能力方面存在的问题。3.策略研究针对高职学生沟通能力方面的问题和不足,提出提升学生沟通能力的途径和方法,明确在课程设置、教学方法、师资建设、评价方式、实训基地建设等方面的改进措施和发展方向。(三拟突破的重点和难点针对职业院校实际情况,在广泛调查研究的基础上,

6、充分运用已有的理论研究成果,拟通过本课题的研究,重点解决高职学生沟通能力方面存在问题。拟突破的难点1.高职学生所需沟通能力的精准内涵;2.如何让学生意识到沟通能力在就业和职业可持续发展中的重要作用,树立缺乏沟通能力的危机意识,积极主动参与提升沟通能力的培养和训练;3.探析可操作性强的提升学生沟通能力的方法和途径。 四、本课题研究的中期成果、最终成果,研究成果的预计去向(500字以内(一本课题研究的中期成果课题组拟对廊坊职业技术学院文科类学生进行问卷调查,了解高职生沟通能力现状;抽取廊坊服务类、管理类企业进行走访调查,了解用人单位对毕业生沟通能力的需求。对调查结果进行对照分析,找出高职学生就业中存在的沟通问题,明晰由此带来的不良后,集体研究、讨论,初步完成调查报告。(二本课题研究的最终成果在调查的基础上,初步提出提升高职学生沟通能力的方法、措施;通过举办朗读比赛、演讲比赛、辩论比赛、故事大会等形式,在行动中探求提升学生沟通能力的经验、举措;抽取不同年级、不同专业在高职学生中开展实验性教学,通过对比研究,得出经验性结论。总结经验,集体讨论,反复修改,形成论文探析基于就业导