苏教版三年级语文上册教学计划和进度表

1、小学语文三年级上册教学工作计划一、完成本册教学工作的指导思想：以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效， 大力促进教师专业化发展。认真贯彻学校教科室教学教研工作计划，课堂教学以精 讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量， 培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校 本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改 革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作 中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、学生基础情况分析本班共有学生73名，男生38

2、人，女生35人。大部分学生学习兴趣浓厚，都能 较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。 能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。 初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认 识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势 基本正确。经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言， 认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩 子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的 小毛病。三、教材分析本册课本

3、共8个单元，每单元3至4篇课文，1个习作训练和1个单元练习， 全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，单元练习8个。单元练习 主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。语文知识方面1 .识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习 惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2 .阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的

4、意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面 中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文 内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹 号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3 .习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己

5、觉得新奇有趣的或印象最深、 最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4 . 口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同 的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说 出自己的感受和想法。四、本册教学目的：1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨 别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定 部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。

6、2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过 的词语找出近义词和反义词。3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确 执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等 应对用语。5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定 的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点 词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连 句成段的句子。通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传

7、统，更加热爱祖国、 热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结 友爱的好品德。初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启 蒙教育0 五.教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践 性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习 的规律，选择教学策略，具体措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生 的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积 累。2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为

8、自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语 文综合能力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解 课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序 的基础上练说。6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。六、教学进度表周次教学内容课时数单元1培养良好的学习习惯（5）2第一单元21、让我们荡起双桨22、学会查“无字词典”23、古诗两首1习作1指导23

9、中秋节放假3、古诗两首14、做一片美的叶子2练习12习作1评讲小作义24练习11第二单元5、北大荒的秋天26、西湖2习作2指导257、拉萨的天空2练习23习作2评讲小作义2一假第三单元6一假8、蒲公英279、三袋麦子210、哪吒闹海2练习31习作3指导28练习32第四单元11、第八次212、卧薪尝胆1习作3评讲小作义2912、卧薪尝胆113、世界上第一个听诊器2练习42习作4指导2周次课题课时数单元10练习41习作4评讲小作义2第四单元期中复习、考试41114、“东方之珠”2第五单元15、小露珠216、石榴116、石榴212习作5指导1练习5317、石头书1第六单元习作5评讲小作义21317、

10、石头书118、小稻秧脱险记219、航天飞机2习作6指导214练习6320、军神2第七单元习作6评讲小作义21521、掌声222、金子2机动课时1习作7指导216练习7323、每逢八倍思亲2第八单元习作7评讲小作义21724、孙中山破陋习2练习83习作8指导2习作8评讲小作义218期末复习5元旦放假19期末复习420-21期末复习、考试7学校姓名班级、看拼音写词语。（12分)y u kuhur cochu mg lishengzh n duchi di二、辨字组词。16分）三年级语文期中测试卷Sg zh四、用横线给带点字选择正确的读音。8分)得分波浪（p。b。） 似乎（s 1 sh i ） 辛勤

11、（q m q ing ）因为（w日w d）音乐d eyu e)ing五、把成语补充完整（）日当空 （8 分）。万般（）in惊（）拍岸 群六、按要求改写句子。1.秋风吹落了树叶。热闹（）(8分)（改为“把”字句和“被”字句）2.西湖很美。（改感叹句）3.平静的湖面，真是美丽极了。（改比喻句）岭（)船（)泊（）麦（)4.车认)股（)迫（） 表（）七、防（)状（)效（） 底（)1 .访（)壮（)郊（）抵（）是一山行是 （秋天来了。（把句子写具体）按课文内容填空。（12分）三、给加点字选择正确的解释,并填序号。8分)2 .拉萨是有名的”。那里的天空总是那么索：绳子 索取 思索样。）写的，能表现他喜欢深

12、秋枫林的诗句好像用清水洗过的1、小明不假思索 的说：“这道题很简单,我来教你”3. 土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子，他们分别是怎么处理的呢?2、生命的意义在于奉献，而不在于索取。小猪，小牛，小猴O你从这个故事中懂得了疾：快 病恨道理。1、这个疾恶如仇的人，最见不得邪恶和阴谋。（4、读了三年级的课文，我们认识了的哪吒;的布鲁斯王子;的越2、小燕子抖动了一下翅膀，便疾飞而去。（王勾践。九、阅读短文，完成练习。（28分）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐 呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月，这里的 、山岭、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1 .在横线上填上合适