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文档简介

1、 制作一个一分钟摆60次的摆的实验步骤1、 用手指着实验器材清点实验材料，完成后举手示意监考老师。2、 先用棉线绑住螺冒，再用棉线连接铁架台，完成摆的制作，并举 手示意监考老师。3、 两人合作测试摆，一人按秒表并记录实验结果，另外一人一手按 住铁架台，一手将摆拉直至45度的位置，记时开始立即松手。 每个摆长重复测试两次，如没达到要求应举手示意监考老师调整 摆长。从复上述步骤直至达到要求15秒摆动15下，再举手示意 监考老师测试。4、 举手示意监考老师后，两人合作测量摆长，注意正确测量方法是 从绳子的顶端至螺冒中心点，并及时记录摆长，再次举手示意监 考老师。5、 整理实验器材，按实验前的顺序摆放

2、好实验器材，从左往右依次 是铁架台、棉线、螺冒、秒表、尺子，摆放完毕后举手示意监考 老师。6、 实验操作考试结束。 摆的测试的实验记录单实验次数摆的次数所需时间115 秒15 秒215 秒15 秒315 秒15 秒415 秒15 秒 摆的测试的实验记录单实验次数摆的次数所需时间115 秒15 秒215 秒15 秒315 秒15 秒415 秒15 秒 空气热胀冷缩的实验步骤1、 用手指着检查实验器材有无缺少，并举手示意监考老师。(老师我 们检查完毕）2、 检查气球是否完好，用嘴吹一吹，看看是否漏气破损，并举手示 意监考老师。（老师我们检查完毕）3、 把小气球套到锥形瓶口上，并举手示意监考老师。4、 把套了气球的锥形瓶轻轻放入热水中，看到气球鼓起来了就举手 示意监考老师，并在实验单上记录实验现象，再次举手示意监考 老师。（老师请检测） 现象：把锥形瓶放入热水中，我们看到气球鼓起来了。5、 把锥形瓶从热水中轻轻取出，并用小毛巾擦干，再放入冰水中， 看到气球瘪下去时立即举手示意监考老师，并在实验单上记录实验 现象，再次举手示意监考老师。（老师请检测） 现象：把锥形瓶放入冰水中，我们看到气球瘪下去了。6、 在实验单上记录实验结论： 从实验中我们可以得出空气具有热胀冷缩的性质。 并举手示意监考老师。 （老师我们记录完毕）7、

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