2022新版苏教版小学科学五年级下册全册课件(共18课)

1、20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册清明上河图拼图作品任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题任务驱动、聚焦问题观察、记录、表达交流观察、记录、表达交流1.正确使用手持简易显微镜： 灯泡要亮 镜筒底部要靠在玻璃片上 左眼贴近目镜观察 用螺旋调整视野清晰度2.仔细观察，把观察到的内容尽量如实、具体地画下来，例如纹路、斑点斑块、形状轮廓、结构等。观察、记录、表达交流观察、记录、表达交流观察、记录、表达交流观

2、察、记录、表达交流观察、记录、表达交流观察、记录、表达交流观察、记录、表达交流观察、记录、表达交流对比、归纳、建构概念对比、归纳、建构概念阅读学习资料对比、归纳、建构概念对比、归纳、建构概念阅读学习资料对比、归纳、建构概念对比、归纳、建构概念认识多样的细胞认识多样的细胞认识多样的细胞认识多样的细胞中间粗、两边细中间粗、两边细纺锤形纺锤形认识多样的细胞认识多样的细胞杆状杆状认识多样的细胞认识多样的细胞认识多样的细胞认识多样的细胞细胞吉尼斯：世界最大的动物细胞 鸵鸟卵细胞鸵鸟卵细胞长1522厘米认识多样的细胞认识多样的细胞细胞吉尼斯：世界最大的植物细胞 苎麻茎部的韧皮纤维细胞苎麻茎部的韧皮纤维细胞

3、最长能超过半米认识多样的细胞认识多样的细胞20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册观察水滴里的微生物观察水滴里的微生物 制作小水塘1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。2.把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。3.把瓶子放在有阳光的窗边。3 周后，用放大镜观察水里的变化。观察水滴里的微生物观察水滴里的微生物观察“小水塘”的一滴水中有什么观察水滴里的微生物观察水滴里的微生物 微生物是一类非常微小生物体，它们个体微小、构造简单，没有头、脚 、眼睛，也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看清楚。观察水滴里的微生物观察水滴里的微生物列文虎克发现

4、了微生物 1675 年，荷兰人列文虎克第一次发现了微生物的存在。 列文虎克有个特殊的业余爱好制作放大镜和显微镜。他不但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤维、树叶和花朵、蜜蜂蜇人的“针”、蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨水、污水发现了能够游动的微生物，为人类敲开了认识微生物的大门。资料资料微生物形态的多样性微生物形态的多样性 微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。啤酒中的酵母菌大肠杆菌病毒微生物形态的多样性微生物形态的多样性观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。微生物形态的多样性微生物形

5、态的多样性乳酸菌乳酸菌葡萄球菌葡萄球菌痢疾杆菌痢疾杆菌幽门螺旋杆菌幽门螺旋杆菌硅藻硅藻新冠病毒新冠病毒黄曲霉菌黄曲霉菌酵母菌酵母菌微生物形态的多样性微生物形态的多样性放线菌放线菌疟原虫疟原虫钓钟虫钓钟虫草履虫草履虫变形虫变形虫辨识真核微生物辨识真核微生物 蘑菇和木耳这类真菌，它们虽然“体型”较大，但结构简单，没有根、茎、叶，不含叶绿素，和其他微生物具有诸多共同特征，一般被视为微生物。20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册认识霉菌认识霉菌 大家看看，这些场景熟悉吗？这些物品有什么共同的特点？认识霉菌认识霉菌发霉的馒头发霉的橘子发霉的粥认识霉菌认识霉菌发霉的葡萄发

6、霉的奶酪发霉的玉米认识霉菌认识霉菌 依次用放大镜和显微镜仔细观察不同物品上的霉，说说不同物品上的霉有什么相同或不同。绒毛状棉絮状蛛网状认识霉菌认识霉菌馒头上的霉和水果上的霉一样吗？曲霉青霉说一说：以下做法的科学依据说一说：以下做法的科学依据真空包装放干燥剂低温保存说一说：以下做法的科学依据说一说：以下做法的科学依据太阳暴晒消毒柜杀菌空调除湿理一理：发霉的条件理一理：发霉的条件隔绝空气减少水分减少水分减少水分消灭菌种控制温度环境（条件）环境（条件）水分水分温度温度1温暖 2寒冷 3温暖4寒冷 在哪些条件下馒头容易发霉？我们设计实验进行探究。你认为还有哪些实验条件的组合方式？针对不同的条件组合，设

7、计合适的实验方法。寒冷 潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里寒冷 干燥把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里每个小组挑选一种条件组合，做对比实验。通过对比试验，你有什么发现？馒头在 、 情况下容易发霉。温暖潮湿温暖寒冷潮湿干燥20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册微生物与我们微生物与我们 火眼金睛：微生物在哪里？微生物与我们微生物与我们 火眼金睛：微生物在哪里？微生物与我们微生物与我们 早上，XX去上学。走在路上，边啃馒头，一边把小石头踢进了旁边的水沟，差点被水给溅到。 上午，他的同桌感冒了，打了一个大大的喷嚏。 中午在午托班，午餐挺丰富。吃了香菇炒肉片，喝了木耳汤。

8、晚上回家，顺便帮妈妈到超市买了一瓶酱油。到家后本想吃个橘子，结果发现可能放太久了，有些长霉了。于是，他改喝了一瓶酸奶当点心，度过了愉快的一天！微生物与我们微生物与我们 馒头与面包它们是怎么被制作出来的？同学们了解吗？微生物与我们微生物与我们调味品 酿造类调味品：酿造类调味品是以含有较丰富的蛋白质和淀粉的粮食为主要原料，经过一些微生物发酵后形成的。此类调味品主要包括：酱油、食醋、酱、豆豉、豆腐乳等。微生物与我们微生物与我们 早上，XX去上学。走在路上，边啃馒头，一边把小石头踢进了旁边的水沟，差点被水给溅到。 上午，他的同桌感冒了，打了一个大大的喷嚏。 中午在午托班，午餐挺丰富。吃了香菇炒肉片，喝

9、了木耳汤。 晚上回家，顺便帮妈妈到超市买了一瓶酱油。到家后本想吃个橘子，结果发现可能放太久了，有些长霉了。于是，他改喝了一瓶酸奶当点心，度过了愉快的一天！初探：微生物的功与过初探：微生物的功与过 一颗熟透后掉落地上的苹果会发生什么变化？初探：微生物的功与过初探：微生物的功与过 一颗熟透后掉落地上的苹果会发生什么变化？初探：微生物的功与过初探：微生物的功与过 思考： 如果没有这类微生物，世界将会怎样？微生物的价值微生物的价值 这是一类较为常见的霉菌。通常，我们可以在腐烂的水果、蔬菜、肉食中看见它。它会引起柑橘、苹果等果树的病变和大米的霉变，产生的毒素对动物的神经系统、肾、肝脏均有毒害。 柑橘霉变

10、 黄大米 苹果树病变微生物的价值微生物的价值英国微生物学家 亚历山大弗莱明 弗莱明为什么能获得诺贝尔生理学医学奖？微生物的价值微生物的价值青霉菌微生物的价值微生物的价值 新冠肺炎病毒疫苗微生物的价值微生物的价值如何做好自身对病菌的防护？微生物的价值微生物的价值你知道哪些消灭有害微生物的方法？自制酸奶交流会自制酸奶交流会酸奶制作过程：1.用热水将制作过程中用到的容器、工具烫一遍。2.将牛奶煮沸后冷却。3.将适量牛奶与酸奶按照5:1的比例倒入容器中，并用筷子搅拌均匀。4.将容器封口，并置于35-40温度环境下大约8小时左右。自制酸奶交流会自制酸奶交流会如果让你来制作酸奶，你觉得成败的关键在于什么？

11、20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册仿生物品与动植物之间的关联仿生物品与动植物之间的关联观察以下物品，它们的形状与功能有什么特点？仿生物品与动植物之间的关联仿生物品与动植物之间的关联左栏物品和右栏生物，有什么相似之处？仿生物品与动植物之间的关联仿生物品与动植物之间的关联 生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得了很多启示。探究蜂巢房的结构优势探究蜂巢房的结构优势观察蜂巢结构正六边形探究蜂巢房的结构优势探究蜂巢房的结构优势如果用其他形状可以筑巢吗？探究蜂巢房的结构优势探究蜂巢房的结构优势探究蜂巢房的结构优势探究蜂巢房的结构

12、优势假如我用3种面积相等的图形建蜂巢，每种图形的内切圆直径，以及蜂巢壁总长度如下图所示，尝试进行排序，并说说你发现了什么？正三角形密铺正四边形密铺正六边形密铺内切圆直径2.6433.22蜂巢壁总长度27.362426.04探究蜂巢房的结构优势探究蜂巢房的结构优势用A4纸折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，比较下抗压能力的差别。探究蜂巢房的结构优势探究蜂巢房的结构优势思考：假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？蜂巢这种结构有什么好处？对比鱼和船相似性对比鱼和船相似性你会从鱼身上的哪些结构特点，把它运用到船上来呢？对比鱼和船相似性对比鱼和船相似性 人类模仿生物的结构和功能，创造各种人造物。这

13、些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科仿生学。拓展思考拓展思考人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示?20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册想一想，说一说想一想，说一说为什么超市出售的鸡蛋总是用盒子包裹的严严实实？易碎品 观察并描述蛋壳的特点观察并描述蛋壳的特点破碎的鸡蛋完整的鸡蛋特点：椭球形、薄、敲和掰的时候易碎探究蛋壳结构的精妙探究蛋壳结构的精妙为什么母鸡下蛋时，不会害怕自身重量压碎压碎鸡蛋？探究蛋壳结构的精妙探究蛋壳结构的精妙注意事项：握鸡蛋时，要均匀用力握，不能掐、磕。探究蛋壳结构的精妙探究蛋壳结构的精妙 将4枚鸡蛋分别用2个塑料

14、瓶盖固定，在上面放一块平板，再在平板上放重物。探究蛋壳结构的精妙探究蛋壳结构的精妙注意事项：铅笔要从同一高度下落，下落的高度和落点要把握好，铅笔的高度要一致。小鸡是怎样出壳的？了解拱形结构了解拱形结构 了解拱形结构了解拱形结构 如果我们把蛋壳切碎，碎蛋壳是不是拱形呢？可以借助尺子比一比了解拱形结构了解拱形结构 用两张A4卡纸分别做成平桥和拱桥的桥面，比较两者的承重能力。注意事项：重物要轻轻放，逐步放，越往后，重物越要放得轻。了解拱形的力量了解拱形的力量赵州桥颐和园十七拱桥你认为为什么拱形结构具有坚固、能承重的特性呢？ 拱形受压时会把这个力传给相邻的部分抵住拱足散发的力就可以承受更大的压力，所以

15、拱形所能承受的力量更重。生活中的拱形结构生活中的拱形结构欧洲广场建筑意大利悉尼歌剧院国家大剧院生活中的拱形结构生活中的拱形结构电电 灯灯 泡泡生活中的拱形结构生活中的拱形结构 南京紫金山下灵谷寺景区内有一座国内现存最大的无梁殿。它建于明朝，整座建筑全部用砖垒砌，没有木梁、木柱，全殿用砖石砌成大大小小的拱券结构，其中正殿东西向并列成三个拱券，中间的拱券跨度达11.5米，高14米，两侧的拱券稍小，跨度为5米，高7.4米。全国各地的无梁殿的结构和建筑原理都与此相似。无无 梁梁 殿殿一、填空题一、填空题1.鸡蛋壳属于_结构，具有_、_的特点。二、简答题二、简答题1.生活中你还见过哪些拱形结构？拱形坚固

16、能承重20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册导入导入它是谁？ 有人曾做过这样的实验，在水池里插上36根金属棒，每排6根，然后把海豚放进去。只见海豚在棒中间游来游去，而绝不会碰到金属棒。即使把它的眼睛蒙上，它也照样畅游无阻。如果偷偷地在水池里放进一条小鱼，它就会立刻游过去进行捕捉。认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位资料一 20世纪60年代，生物学家诺里斯发现，用橡皮蒙住海豚的双眼，它的活动丝毫不受影响，可把海豚的前额蒙住，它在水下就像瞎子一样，到处乱撞。显然，海豚是用前额发出声波来测定方向的。认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位资料二 海豚不同于须鲸，它只有一

17、个鼻孔，另一个鼻孔是封闭的，埋于皮下。声波就是靠这个封闭的鼻孔发生震动产生的。发声时，声波通过头部额隆，这个额隆就像凸透镜一样可以聚焦放大声波。海豚接收声波是通过下颌的骨骼组织，将分散的声波集中传送至位于下颌后部的内部耳朵，从而感知声波。认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位资料三 海豚的前额（鼻孔）、耳是如何配合工作的，请画出原理示意图。认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位思思 考考认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位实验步骤：1.用水波模拟超声波。2.将实验盘装水，保持水面平静。3.将水滴到实验盘中，观察水面的变化情况。4.在水中分别放入物体（ ， ），再滴水，观察水波遇到物体时的情况。5.

18、画出示意图，交流发现。模拟超声波活动模拟超声波活动方形木块方形木块滴管滴管杯子杯子认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位实验步骤：1.用水波模拟超声波。2.将实验盘装水，保持水面平静。3.将水滴到实验盘中，观察水面的变化情况。4.在水中分别放入物体（ ， ），再滴水，观察水波遇到物体时的情况。5.画出示意图，交流发现。模拟超声波活动模拟超声波活动认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位认识海豚的回声定位 我的发现： 海豚从前额（鼻孔）发出超声波，遇到物体返回，进入到耳朵进行分析，从而知道前方有无物体，物体的大小、形状和位置，即回声定位。搭建海豚探路与仿生物品工作原理上的关系搭建海豚

19、探路与仿生物品工作原理上的关系 潜水艇的声呐系统利用声波对水下目标进行探测、识别等。 海豚利用超声波确定物体的大小、形状和位置。搭建海豚探路与仿生物品工作原理上的关系搭建海豚探路与仿生物品工作原理上的关系 利用回声定位原理，将超声波射入人体，通过分析体内组织产生的回声，探测人体内部是否健康。B超诊断仪搭建海豚探路与仿生物品工作原理上的关系搭建海豚探路与仿生物品工作原理上的关系 发出电磁波遇到目标时会返回，从而测定目标位置、速度等，为飞机导航。雷达 测速雷达 气象雷达拓展拓展 运用海豚回声定位的本领尝试设计一个物品，解决我们生活遇到的一些问题我是小小设计师我是小小设计师一、填空题一、填空题1.海

20、豚在水里发出_ ，遇到物体后反射回来，被海豚的耳朵接受，海豚就能确定物体的_、 _ 、 _ ，这种方法叫做_ 。2. B超诊断仪利用_原理，而雷达利用_进行定位。超声波大小形状位置回声定位回声定位电磁波20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册视频导入，制作模型视频导入，制作模型试一试，试一试，做一个手臂模型！做一个手臂模型！视频导入，制作模型视频导入，制作模型骨骼骨骼肌肉肌肉 了解手臂结构了解手臂结构 由哪几部分组成由哪几部分组成关节关节 视频导入，制作模型视频导入，制作模型 做手臂伸直和弯曲的动作，观察肌肉、骨骼和关节是怎样配合工作的。曲臂伸臂视频导入，制作模

21、型视频导入，制作模型 连接骨骼的肌肉称为骨骼肌骨骼肌，骨骼肌的两端分别连接两块骨骼，它们成对存在。视频导入，制作模型视频导入，制作模型曲臂时：曲臂时： 手臂上侧的骨骼肌收缩、鼓起，与此同时下侧的骨骼肌伸长、紧绷。视频导入，制作模型视频导入，制作模型伸臂时：伸臂时： 手臂下侧的骨骼肌收缩、舒展，上侧的骨骼肌伸长、紧绷，与曲臂时正好相反。视频导入，制作模型视频导入，制作模型 用以下材料，你们能做出一个手臂模型吗？用以下材料，你们能做出一个手臂模型吗？游戏体验，初历仿生游戏体验，初历仿生游戏介绍：游戏介绍： 每组都会拿到一张图纸，找出隐藏其中的全部动物，比一比哪个组找的又快又准！游戏体验，初历仿生游

22、戏体验，初历仿生 你觉得哪种外形更有利于动物呢？你觉得哪种外形更有利于动物呢？游戏体验，初历仿生游戏体验，初历仿生 如果要让自己隐藏在刚刚的场景中，如果要让自己隐藏在刚刚的场景中，你会为自己设计一件什么样颜色搭配的外衣呢？你会为自己设计一件什么样颜色搭配的外衣呢？游戏体验，初历仿生游戏体验，初历仿生利用与周围环境相近的配色帮助军人更好的隐藏自己，不被敌人发现。实例分析，巩固仿生实例分析，巩固仿生六六足足机机器器人人你都见过什么样的机器人？你都见过什么样的机器人？实例分析，巩固仿生实例分析，巩固仿生生物生物实例分析，巩固仿生实例分析，巩固仿生竹节虫竹节虫 像竹节虫这样有三对足的昆虫，在爬行时总是

23、以三条足大一组，以三角形支架结构交替前行。它们可以轻松跨过障梅物，可以随时随地停下来。工程师借特昆虫的三角步态在稳定性、机动性等方面的优势，设计并制造了大足作生机器人。联系生活，自主仿生联系生活，自主仿生 在清洗各自瓶瓶罐罐时，像烧瓶这样口小体大的器皿用刷子清洗起来费时费力还常常洗不干净。你能从生物中找寻灵感设计个仿生你能从生物中找寻灵感设计个仿生工具解决这个难题吗？工具解决这个难题吗？拓展延伸拓展延伸 可以尝试从生物的特点出发思考如何运用于生活或者试着从生活问题出发在生物身上找寻灵感。 选择你喜欢的方式，试着设计一种仿生产品吧！20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级

24、下册下册昼与夜昼与夜白天的校园和夜晚有什么不同？光线光线三足金乌三足金乌- -中国古代对于昼夜形成的解释中国古代对于昼夜形成的解释你能提取出哪些信息？昼夜昼夜的形成与太阳太阳的照射有关模拟实验一：昼夜现象的形成模拟实验一：昼夜现象的形成你观察到什么？ 清晨，太阳从东边缓缓升起，傍晚又从西边慢慢落下，昼夜交替，周而复始。地心说地心说 古希腊科学家认为地球是宇宙的中心，日月星辰都绕着地球旋转。模拟实验一：昼夜现象的形成模拟实验一：昼夜现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成 太阳围绕地球转动产生昼夜交替； 地球围绕太阳转动产生昼夜交替； 地球自转产生昼夜交替；日心说日

25、心说 波兰天文学家哥白尼在16世纪提出了“日心说”，认为不是太阳绕着地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜交替现象是地球自转的结果。模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成活动步骤：（1）创造黑暗环境，在地球仪上的中国位置贴上贴纸；（2）将手电筒放在支架上，调节与地球仪之间的距离，让光斑大小与地球仪大小大致相同；（3）观察并思考： 地球仪的向光面和背光面分别代表什么？ 白天和黑夜的交界处光线是什么样的？ 白天和黑夜的交界处是一天中的什么时刻？ 哪些国家和中国一样处于白天，哪些国家处于夜晚？ 这几种转动方式是否能够产生昼夜交替？ 如果可以，它们产生的昼夜交替有什么不同？活动材料：贴

26、纸贴纸地球仪地球仪手电手电+ +支架支架模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成 地球仪的向光面和背光面分别代表什么？ 白天和黑夜的交界处光线是什么样的？ 白天和黑夜的交界处是一天中的什么时刻？ 哪些国家和中国一样处于白天，哪些国家处于夜晚？ 这几种转动方式是否能够产生昼夜交替？ 如果可以，它们产生的昼夜交替有什么不同？清晨或傍晚清晨或傍晚模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成地球自转 地球自转一周产生一次昼夜交替现象，经过观察，人们发现地球自转一周所需的时间大约是24小时,与昼夜交替发生一次的时间吻合。地球绕太阳公转 地球绕太阳公转会产生昼夜交替，但

27、地球离太阳1.5亿千米，运行速度为250千米/秒，照此速度，绕太阳一周需要8760小时，即365天完成一次昼夜交替。太阳绕地球公转 太阳绕地球公转会产生昼夜交替。但太阳离地球1.5亿千米，运行速度250千米/秒，照此速度推算，它绕地球一圈要1046.6小时。即43天发生一次昼夜交替。这是一天中的哪个时刻？模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成自转方向？自转方向？模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转活动步骤：地球自转方向：逆时针逆时针模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转你能够判断清晨和傍晚了吗？由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨。清清晨晨傍

28、傍晚晚由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。圆环卡纸圆环卡纸挂钩挂钩记号笔记号笔将圆环卡纸对折，代表傍晚一侧的分界线用记号笔画斜杠，将挂钩固定在地球仪上方，挂上卡纸。模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转我说你转我说你转我转你说我转你说边转边写边转边写例：我说“中国、傍晚”，你按照正确方向将地球仪转动到中国的傍晚时刻。例：我将中国转到昼半球的中间位置，你说出“正午”。例：当中国在白天时，处于清晨、傍晚、夜晚的国家有哪些？（列举一个）清晨清晨上午上午黎明黎明下午下午正午正午傍晚傍晚晚上晚上午夜午夜请解释：为什么会产生时差？模拟实验

29、三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转 穿过地球南北极的轴叫地轴，地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。地球像陀螺一样绕着地轴转动，从北极看是逆时针方向，南极看则是顺时针方向，约24小时转一圈，所以昼夜交替一次的时间约为24小时。知识应用，解释关于地球自转产生的自然现象知识应用，解释关于地球自转产生的自然现象为什么感觉不到地球的自转？延时摄影拍摄北极星及周围星星的运动轨迹拓展与延伸：科学与生活拓展与延伸：科学与生活 为什么地球的南北两极会出现极昼和极夜现象？ 为什么金星上看到的太阳是西升东落的？ 昼夜交替可能会对地球上的生物带来什么影响？拓展思考延伸阅读 利用课后时间阅读活动手册第

30、9页拓展资料，并留心观察生活中的各种现象，寻找更多地球自转的证据！拓展与延伸：科学与生活拓展与延伸：科学与生活技术应用地球运动课后观察 利用课后时间，选择自己感兴趣的动物或植物进行观察与记录，通过多种不同的方式了解它们白天和夜晚的变化。20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册了解自然界中受昼夜影响的植物变化了解自然界中受昼夜影响的植物变化植物在白天和夜晚的样子合欢树白天傍晚郁金香白天傍晚了解自然界中受昼夜影响的植物变化了解自然界中受昼夜影响的植物变化植物在白天和夜晚的样子牵牛花子夜凌晨4点上午10点了解自然界中受昼夜影响的植物变化了解自然界中受昼夜影响的植物变化

31、 睡莲通常在白天开花，到了晚上就会闭合花朵。到了第二天睡莲通常在白天开花，到了晚上就会闭合花朵。到了第二天清晨，花朵它又会绽放，黄昏时又会慢慢闭合。睡莲花朵的开合清晨，花朵它又会绽放，黄昏时又会慢慢闭合。睡莲花朵的开合在昼夜间循环进行，直到它的花朵开败、枯萎为止。而睡莲开花在昼夜间循环进行，直到它的花朵开败、枯萎为止。而睡莲开花在白天和晚上有不同的状态，主要是受到这两个因素的影响。第在白天和晚上有不同的状态，主要是受到这两个因素的影响。第一个是光照，第二个是温度。一个是光照，第二个是温度。了解林奈花钟，并编制花钟了解林奈花钟，并编制花钟了解林奈花钟，并编制花钟了解林奈花钟，并编制花钟项目：设计

32、制作花钟要求：（1）通过花的开放较为准确地指示时间；（2）美观宜人，适合观赏。了解林奈花钟，并编制花钟了解林奈花钟，并编制花钟任务一：阅读资料，了解林奈花钟。了解林奈花钟，并编制花钟了解林奈花钟，并编制花钟任务二：设计花钟，并制作成模型。活动：（1）完成花钟设计图。（2）小组根据设计图领取器材，制作花钟模型。了解林奈花钟，并编制花钟了解林奈花钟，并编制花钟最佳花钟模型要求：（1）通过花的开放较为准确地指示时间；（2）美观宜人，适合观赏。最佳花钟模型花钟设计能手拓展延伸拓展延伸 1.选择一种夜晚开的花，观察并记录它的开花过程。 2.昼夜对植物有影响，对动物是否也有影响呢？可以观察身边的动物，并做

33、好相应记录。20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册不同动物的昼夜行为不同动物的昼夜行为 选择2-3种你感兴趣的动物，通过不同的调查方法，了解它们昼夜的行为。 昼行性动物 夜行性动物分析动物昼夜行为差别的原因分析动物昼夜行为差别的原因 仔细观看外播视频，在资料卡中记录猫头鹰在夜间活动的生理特征及特殊本领。分析动物昼夜行为差别的原因分析动物昼夜行为差别的原因仔细观看外播视频，在资料卡中记录猫头鹰在夜间活动的生理特征及特殊本领。动物名称采用的调查方式白天的行为夜晚的行为属于昼行性动物还是夜行性动物夜间或白天活动的特殊本领（及生理特征）猫头鹰视频资料休息飞行捕食配对繁

34、殖夜行性动物分析动物昼夜行为差别的原因分析动物昼夜行为差别的原因讨论：为何猫头鹰不适应在白天生活呢？分析动物昼夜行为差别的原因分析动物昼夜行为差别的原因阅读资料，模仿猫头鹰的知识卡片，制作昼夜对猫、蝙蝠、萤火虫、蜜蜂等动物影响的资料卡。小组讨论：1.人类在白天或暗夜的不同表现？2.有哪些适应于白天的生理特征？改变昼夜长短，生物生理习性的变化改变昼夜长短，生物生理习性的变化思考：如果白天变成20小时，人类会如何呢？资料阅读延长光照时间可以增加鸡的产蛋量 人为改变昼夜长短之后，过一段时间后生物会重新适应新的环境，形成新的节律行为。延长光照可以增加产蛋量。光线刺激鸡的下丘脑,使下丘脑产生与分泌促性腺

35、激素释放激素，雌激素通过脑体门脉系统传至脑下垂体前叶和后叶，引起促卵素和排卵激素的分泌，促使卵泡的发育和排卵。减少光照时间可以使菊花提前开放 菊花是短日照植物，本来在秋季来临，白昼缩短到一定程度时就该开花了，如果人为增加白昼时间并且维持一段时期，菊花就不会开花了，如果白昼缩短，菊花又会在孕育花蕾。鸟类更换羽毛、动物脱毛都与日光照射时间的长短有关.根据试验,将生活在雪地中的雪兔一整年都放在由人工控制短时间日光照射下,尽管温度保持夏季的2l,结果毛色仍保持冬季的白色,而不呈现夏季的棕黄色。 生物钟的奥秘生物钟的奥秘 生物体内有些基因通过指挥生物体的内分泌系统，调节生物的生理活动，使其与一天中不断变

36、化的外部环境相适应，产生了内在的节律性，称为生物钟。 请同学们一定要制定合理的作息安排，形成良好的“生物钟”，珍爱生命。 拓展任务拓展任务 请同学们选择1种夜行性动物观察，制作资料卡。 20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册观察图片，找不同观察图片，找不同观察图表，寻找规律观察图表，寻找规律请将你的发现填写在活动手册P12表格中北京市月平均气温图北京市月平均气温图日均最高气温()日均最低气温()观察图表，寻找规律观察图表，寻找规律请将你的发现填写在活动手册P12表格中观察图表，寻找规律观察图表，寻找规律请将你的发现填写在活动手册P12表格中北京市正午太阳高度角

37、北京市正午太阳高度角1/202/203/204/205/206/207/208/209/2010/2011/2012/20观察图表，寻找规律观察图表，寻找规律请将你的发现填写在活动手册P12表格中台湾省嘉义县正午太阳高度角变化图观察图表，寻找规律观察图表，寻找规律请将你的发现填写在活动手册P12表格中填一填表，寻找规律填一填表，寻找规律请尝试表达：我发现_的情况总是_。思考：还有哪些现象总是在一年当中周而复始地出现？思考：还有哪些现象总是在一年当中周而复始地出现？候鸟迁徙人们的着装变化植物的生长变化思考：四季又是怎么来的？思考：四季又是怎么来的？苏教版小学科学五年级下册第三单元苏教版小学科学五

38、年级下册第三单元 地球的运动地球的运动12.四季循环猜一猜：四季循环的成因？猜一猜：四季循环的成因？地球绕着太阳转太阳绕着地球转地球的自转模拟实验模拟实验1 1请尝试表达：我用_模拟_。模拟实验模拟实验1 1：四季的形成与地球公转的关系：四季的形成与地球公转的关系测量点1测量点2测量点3测量点4赤道地区影长北半球地区影长在公转轨道上取4个点进行测量。你发现了什么？改进模拟实验改进模拟实验1 1：四季的形成与地球公转的关系：四季的形成与地球公转的关系测量点1测量点2测量点3测量点4赤道地区影长北半球地区影长在公转轨道上取4个点进行测量。你发现了什么？模拟实验模拟实验2 2请尝试表达：我用_模拟_

39、。模拟实验模拟实验2 2：直射、斜射对温度的影响：直射、斜射对温度的影响0分钟温度1分钟温度2分钟温度信封1信封2你发现了什么？请按照运动方式的不同（自转或公转），将下列运动分成两类。陀螺的转动芭蕾舞链球运动驴拉磨1.地球如何自转？2.地球如何公转？3.地球如何同时进行自转+公转？极昼和极夜 极昼和极夜是地球两极地区奇特的自然现象。在一年中的某段时间，白天越来越长，直至太阳全天不落下，即全天24小时都是白天，这种现象叫作极昼；而在一年中的另一段时间，夜晚变得越来越长，直至太阳不再升起，即全天24小时都是夜晚，这种现象叫作极夜。 南极地区和北极地区，极昼和极夜情况是相反的，当北极地区出现极昼时，

40、南极地区出现极夜；反之也一样。20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册导入导入有什么好的方法可以轻松地将盖子打开？认识杠杆认识杠杆讨论：如何移动一块徒手无法搬不动的大石头？认识杠杆认识杠杆讨论：如何移动一块徒手无法搬不动的大石头？使用木棍撬起来更轻松。认识杠杆认识杠杆支点 像这种用来撬重物的装置叫做杠杆杠杆，它包括一个支点支点和一根能绕支点转动的硬棒硬棒。用力点阻力点认识杠杆认识杠杆 杠杆到底是怎样省力的呢？让我们借助平衡尺来探究杠杆省力的秘密吧！阻力点用力点支点认识杠杆认识杠杆实验步骤（1）调节平衡尺，使其在水平位置平衡。（2）在支点左侧10厘米处挂两个相同的

41、钩码。（钩码需串起来挂）（3）分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码，观察需要多少个钩码才能使平衡尺平衡。（4）将左侧的钩码移到15厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡。认识杠杆认识杠杆注意事项（1）每次平衡之前，都要先让平衡尺保持平衡。（2）支点右侧每次只能挂一个位置，不能把钩码同时挂在右侧多个地方。（3）小组分工合作，及时记录实验结果。认识杠杆认识杠杆观察钩码的个数与支点的距离，你发现了什么？距离支点越远，保持平衡需要的钩码越少，越省力。认识杠杆认识杠杆右侧在什么情况下挂的钩码数少于两个（省力）？支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离省力杠杆省力杠杆阻力点支点用力点认识杠杆

42、认识杠杆右侧在什么情况下挂的钩码数多于两个（费力）？支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离费力杠杆费力杠杆阻力点支点用力点认识杠杆认识杠杆右侧在什么情况下挂的钩码数等于两个（不省力也不费力）？支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离不省力也不费力杠杆不省力也不费力杠杆阻力点支点用力点认识杠杆认识杠杆杠杆省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆不省力也不费力杠杆不省力也不费力杠杆杠杆在生活中的运用杠杆在生活中的运用生产生活中有哪些地方用到了杠杆？扫把花剪理发剪开罐头的螺丝刀镊子费力杠杆省力杠杆费力杠杆省力杠杆费力杠杆杠杆在生活中的运用杠杆在生活中的运用找出下列物品的支点，并分析属于哪一种杠杆？省力杠杆

43、省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆不省力也不费力杠杆有些杠杆不省力，为什么我们还要用它呢？费力杠杆虽然费力，例如铁锹、扫帚、镊子、钓鱼杆等，但是使用它们可以使操作变得更加方便。杠杆在生活中的运用杠杆在生活中的运用小朋友如何才能翘起坐在另一端的成人呢？成人尽可能往支点靠近，小朋友越能轻松翘起大人。制作小称制作小称这是什么？它是杠杆吗？杆称用力点支点阻力点拓展拓展 阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册认识轮轴认识轮轴 有请班级里个头最大的同学和个头小的同学比赛转动桶装水瓶，个头大的同

44、学转动桶装水瓶口，个头小的同学转动桶装水瓶底部，两者朝着不同的方向转动。大家猜一猜谁能获胜？ “趣味比赛规则”观察三者的相同之处 认识轮轴认识轮轴 观察桶装水瓶、螺丝刀方向盘有什么相同之处呢？观察螺丝刀和方向盘的相同之处 认识轮轴认识轮轴 像螺丝刀、汽车方向盘这样，轮和轴固定在一起，轮转动时轴也跟着转动的装置叫作轮轴。轮轴轮轮轴轴 找一找，这些物品中哪一部分是轮，哪一部分是轴？认识轮轴认识轮轴削笔刀门把手水龙头轮轴的作用轮轴的作用 比较用两种螺丝刀拧螺丝时的用力情况 依次用螺丝刀杆和套有螺丝刀把套的螺丝刀，分别拧两个型号相同的螺丝。亲身感受一下，看你们有没有新发现？开始动手吧。轮轴的作用轮轴的

45、作用 研究轮轴在什么情况下更省力实验步骤： 1. 在轴上挂一定数量的钩码。2. 观察在轮上挂多少个钩码，才能使轮轴平衡。3. 保持轴上钩码个数不变，换更大的轮，重复实验步骤 2。温馨提示：轮上绕线方向应与轴上绕线方向相反。 轮轴的作用轮轴的作用实验记录单轮轴要达到平衡状态，在轴上悬挂4个勾码时，分别需在小轮和大轮上悬挂多少个勾码？轴上钩码轴上钩码的个数的个数小轮上钩小轮上钩码的个数码的个数 4 4 4轴上钩码轴上钩码的个数的个数大轮上钩大轮上钩码的个数码的个数 4 4 4结论1：结论2： 在轮上用力时，使用轮轴是省力的。保持轴不变，轮轴的轮越大越省力。轮轴的作用轮轴的作用 想一想：是在轮上用力

46、省力，还是在轴上用力省力？ 轮轴的应用轮轴的应用 使用下图中的各种用具时，哪些是在轮上用力？哪些是在轴上用力？轮轴的应用轮轴的应用 举例说明在轴上用力的轮轴有什么好处？轮轴的应用轮轴的应用 在明末清初科学家宋应星所著的天工开物中，记载了我国古代轮轴使用方面的许多发明创造，如筒车、辘轳（l lu）、飏（yng）扇、翻车等工具，这些发明极大地提高了生产劳动的效率。直到现在，有些工具仍然在使用。1、有一个（）固定在可以转动的（）上的机械叫（）。2、在轮上用力时，轮轴有（）的作用。3、在轴相同的情况下，轮轴上的轮（ ）越（）。4、利用轮轴原理的工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。轮轴的应用轮轴的应

47、用 内六角扳手也是一种轮轴工具。课后思考一下，在拧内六角螺丝时，怎样做更省力？为什么？20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册体验：测试提起体验：测试提起“爱心物资爱心物资”时拉力时拉力温馨提示：测量竖直提升“爱心物资”时，需要使用的拉力。敬老院三楼敬老院地面 爱心爱心物资物资体验：测试提起体验：测试提起“爱心物资爱心物资”时拉力时拉力温馨提示：测量竖直提升“爱心物资”时，需要使用的拉力。体验：测试提起体验：测试提起“爱心物资爱心物资”时拉力时拉力信息墙：真实需要运送的爱心物资约为此拉力的百倍、千倍。 聚焦关键：项目任务聚焦关键：项目任务 我挑战我挑战 项目任务

48、建造物资运输机械 对比观察后选择对比观察后选择“最佳滑轮最佳滑轮” 任务一对比观察后选择“最佳滑轮”对比观察后选择对比观察后选择“最佳滑轮最佳滑轮” 温馨提示：在规定时间内选择合适滑轮，并将选择的滑轮序号及理由记录于设计图纸。对比观察后选择对比观察后选择“最佳滑轮最佳滑轮” 初步组装初步组装“提升重物提升重物 装置装置 任务二初步组装“提升重物装置初步组装初步组装“提升重物提升重物 装置装置 爱心爱心物资物资棉 线滑 轮物 资实 验 材 料初步组装初步组装“提升重物提升重物 装置装置 温馨提示：在规定时间内实验并完成记录单初步组装初步组装“提升重物提升重物 装置装置 探究两种装置不同特点探究两

49、种装置不同特点 任务三探究两种装置不同特点探究两种装置不同特点探究两种装置不同特点 小思考：如何针对项目需求进行科学测试、观察？探究两种装置不同特点探究两种装置不同特点 探究两种装置不同特点探究两种装置不同特点 选择选择“最佳滑轮装置最佳滑轮装置” ” 终极任务选择“最佳滑轮装置” 选择选择“最佳滑轮装置最佳滑轮装置” ” 选择选择“最佳滑轮装置最佳滑轮装置” ” 冉冉升起的国旗 提升中国速度的吊塔 便利千家的晾衣杆 选择选择“最佳滑轮装置最佳滑轮装置” ” 机械装置设计能手机械装置设计能手20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册 一种方锥形建筑物，形似“金”字

50、； 距今已有4500多年的历史； 最大胡夫金字塔建成时146.59米，相当于40层楼高； 由200多万块巨石组成，平均重达2.5吨； 动用10万人花费20年的时间建成古埃及金字塔公元前2700-2500年探秘历史探秘历史走进古埃及金字塔走进古埃及金字塔探秘历史探秘历史走进古埃及金字塔走进古埃及金字塔金字塔的巨石怎么从地面运送到塔顶高处？4040千克千克62.562.52.52.5吨吨探秘历史探秘历史走进古埃及金字塔走进古埃及金字塔生活中，我们常常看到猜想：古埃及人搭建斜坡将巨石搬运到高处。建构模型，探究斜面的作用建构模型，探究斜面的作用斜面的使用能起到什么作用？推测：斜面可以省力斜面建构模型，

51、探究斜面的作用建构模型，探究斜面的作用建立斜面模型金字塔高巨石运输巨石建构模型，探究斜面的作用建构模型，探究斜面的作用竖直运输“巨石”沿着斜面运输“巨石”建构模型，探究斜面的作用建构模型，探究斜面的作用每一小格0.05N建构模型，探究斜面的作用建构模型，探究斜面的作用小结：斜面可以省力，帮助减轻劳动强度。斜面是一种简单机械古埃及人会选择哪一种斜面？说说你的理由。建构模型，探究斜面的区别建构模型，探究斜面的区别斜面长度坡度再思考：斜面的长度和坡度存在什么关系？高度一样时，坡度越小，斜面越长；坡度越大，斜面越短。建构模型，探究斜面的区别建构模型，探究斜面的区别建构模型，探究斜面的区别建构模型，探究

52、斜面的区别建构模型，探究斜面的区别建构模型，探究斜面的区别我们的发现：高度不变时，坡度小的斜面比坡度大的更省力。坡度越小越省力，但斜面会越长（行驶的距离变长）。金字塔旁很长很长的斜坡？联系实际，斜面巧联系实际，斜面巧“变形变形”据考证，坡度大概5，也就是斜面长和金字塔高比大约在10:1时，是保证运输方便和使用最少建筑斜坡材料的最佳比例。胡夫金字塔高度：146.59米斜坡长：1465米斜坡起点距离金字塔将达1457米远！斜面搭建要求： 能省力； 起点距离金字塔不能太远。生活中我们常常看到联系实际，斜面巧联系实际，斜面巧“变形变形”运输巨石的斜坡可能是联系实际，斜面巧联系实际，斜面巧“变形变形”“Z”形斜面运输巨石的斜坡可能是联系实际，斜面巧联系实际，斜面巧“变形变形”螺旋斜面1.斜面是一种 机械，它可以 。2.当高度一样时， 越 ，斜面就越省力。3.古埃及金字塔可能是通过建造 将巨石搬运到高处的。简单省力、减轻劳动强度坡度小“Z”形斜面4.以下物品不是运用斜面原理的是（ ）A.菜刀 B.楼梯 C.起钉器 D.盘山公路5.观察下图，思考螺丝钉的螺纹为什么要这样设计？C螺丝钉的螺纹是斜面的“变形”螺旋，有螺纹的钉子使用起来更省力，更容易旋进去。20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册（第