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文档简介

1、灞 桥 区 东 城 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级班课题9、鲸主备教师于静贞共 2 课时上课教师 备课时间2013年8月学习目标第一课时1、能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、会通过读课文，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。4、能通过小组合作交流，进一步认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。第二课时 能通过朗读课文，学习作者抓住事物特点来表现事物的方法，并能把自己学会的说明方法用在习作中。重点难点

2、重点：学习运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。难点：弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物。核心问题课文介绍了鲸哪几方面的特点？是怎样把这些特点介绍清楚的？预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明一、激发兴趣，导入新课3分钟观看视频：壮美的鲸1、 创设情境，让学生直观感受鲸很大，也很壮美。2、 质疑：看到翻腾的鲸，跳跃的鲸，你想了解它什么呢？播放有关鲸的视频二、预习检测5分钟独立完成学习单预习检测部分，和对子同学交流。 1、对子之间检查生字认读情况，教师巡视指导。2、指名认读PPT上的词：目前、上腭、哺乳、

3、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命、潜入、倾斜、立即。3、比较“腭、肺、肚、胎”的字形，正确书写这几个字。出示词语教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明第 一 课 时 主 要 导 学 过 程三、自主学习8分钟完成学习单自主学习模块指名展示自主学习成果：课文主要内容及本课的思路图。四、合作探究，展示交流20分钟1、独立完成活动单文本研讨中的问题。（每组只完成某一、两方面的讨论。）2、组内交流3、班级内展示。4、盘点学习本课的收获。1、课文从形体大、进化过程、种类、生活习性四方面介绍了鲸的特点，作者在介绍这几方面特点时都用到了哪些说明方法呢？2、学习方法提示：（认真读读相关段落，在句子旁标出所用说明方法后组内交流）3、教师点拨。板书设计一、形体大二、进化过程鲸 三、种类 捕食四、生活习性 呼吸睡觉胎生第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明一、复习旧知，导入本节课内容2分钟回顾作者描写了鲸的哪些特点？使用了那些说明方法？提出问题，指名回答。二、巩固提高35分钟1、完成小练笔，并在组内及班级内交流展示。2、完成自己的采

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