高中数学 第十一章函数的极限教师专用教案 新人教A版_第1页
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文档简介

1、函数的极限（4月29日）教学目标：1、使学生掌握当时函数的极限；2、了解：的充分必要条件是教学重点：掌握当时函数的极限教学难点：对“时，当时函数的极限的概念”的理解。教学过程：一、复习：（1）;（2）（3）二、新课就问题（3）展开讨论：函数当无限趋近于2时的变化趋势当从左侧趋近于2时（）1.11.31.51.71.91.991.9991.99992y=x21.21当从右侧趋近于2时（）2.92.72.52.32.12.012.0012.00012y=x28.41.7.2912OXYHY1。发现我们再继续看当无限趋近于1（）时的变化趋势；函数的极限有概念：当自变量无限趋近于（）时，如果函数无限趋

2、近于一个常数A，就说当趋向时，函数的极限是A，记作。特别地，；三、例题求下列函数在X0处的极限（1）（2）（3）四、小结：函数极限存在的条件；如何求函数的极限。五、练习及作业：1、对于函数填写下表，并画出函数的图象，观察当无限趋近于1时的变化趋势，说出当时函数的极限0.10.90.990.9990.99990.999991y=2X11.51.11.011.0011.00011.000011y=2X12、对于函数填写下表，并画出函数的图象，观察当无限趋近于3时的变化趋势，说出当时函数的极限2.92.992.9992.99992.999992.9999993y=X213.13.013.0013.00013.

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