小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数(进位加)(2)

1、两位数加一位数进位加法汕头市北墩小学 刘瑞莲教学内容两位数加一位数进位加法教材第65页例2“做一做”及练习十五第58题。教学目标1、引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法。2、培养学生互相协作、独立探索新知识的能力，体验探索的过程，激发学 生的学习兴趣。3、体验数学知识与日常生活的紧密联系。重点难点1、理解两位数加一位数进位加法的算理。2、掌握两位数加一位数进位加法的算法。教具准备课件、投影、小棒等。教学过程一、复习。1、口算。（投影出示）42+3=30+40=2+43=31+6=20+30=7+21=24+5=30+60=5+32=2、计算下面各题，说说你是怎么算的？34 +

2、5 =30 + 50 =二、探究新知1、教学例2。1）用课件演示联欢会场景：老师描述：在联欢会上，同学们唱歌跳舞表演节目，老师为他们搬来一箱纯 净水。 （课件出示桌上的箱纯净水有24瓶，零散的有9瓶，,名女同学提 出一个问题：一共有多少瓶？）学生猜测。老师指出：怎样解决这个问题呢？1让学生思考解决问题的方法，列出算式28+5。板书：28+5这道题怎样计算呢？这就是我们今天要探索的两位数加一位数进位加法。2分小组讨论怎样计算28+5。 想一想，在学习前面的加法知识时，我们是怎样弄清楚计算方法的。 对，摆小棒。首先请用最快的速度拿出2 8根小棒，谁来说说，你是怎样拿的？（拿2捆和8根）请同学们再拿

3、5根小棒。同学们动脑想一想，动手摆一摆，28根小棒加5根小棒，怎样使我们一眼看 出一共有多少根小棒？你觉得有困难，可以和周围的同学一起想。3组织交流计算方法。 谁愿意在黑板上边摆边说你的方法？小组代表回答：2 8 + 5我们是这样算的。通过摆小棒，把单根的合并，8加5是13根，满了10根打捆，所以28+5=33。即先把28分成20和8，8+5=13， 再用20+13=33，通过摆小棒想到28+5的计算方法。根据学生的回答，老师板书。8+5=1320+13=33乙组代表回答：28+5还可以这样算，通过摆小棒，先把28根小棒凑30。即 把5分成2和3，用28加2等于30，再用30加3等于33。因此

4、算出了有33瓶 纯净水，老师板书。28+2=3030+3=33同学们真聪明！这些摆法都使我们一眼看出是33根小棒。同桌互相说说自 己最的摆法。听一听，谁最棒！2、计算28+5，同学们积极动脑筋想出了这么多的方法，可真了不起！现在 我们来总结一下，像28+5这样的两位数加一位数，可以怎样计算？说明：像28+5这样的两位数加一位数的进位加法，有的是先把第一个加数 凑成整十数；有的则是先把第二个加数凑成整十数；有的则是先把两个加数的 个位上的数加起来。3、做一做。48+9=在学生独立计算后，让学生说一说计算的方法，4、练习十一第5题。比一比，找联系。观察上下两组题有什么联系？（上面一组每道题是20以

5、内的进位加：下面一组每道题个位上的数加一位 数与上面每道题完全相同，也是20以内的进位加法式题。只不过两位数加一位 数，在用个位上的数加一位数后还要加上十位的数。） 三、巩固练习1、练习十一第6题。2、计算下面各题。26+7=2+39=6+18=26+9=57+5=29+4=48+5=9+83=37+9=3、哪道题计算错了，把它改正过来。46+7=8+63=5+35=7+6=9+5=6+4= 8+9=27+6=39+5=6+54= 8+79=23+8=2167+2=895+47=97 59+2=614、游戏（小小邮递员）。5、先说出得数十位上的数，再计算。13+7= 25+6= 48+4= 79+2=13+70= 25+60= 48+40= 79+20=课后小结这节课我们一起研究的是两位数加一位数的进位加法，可以用不同的方法进 行计算。可