二年级语文下册 第2单元 5《程门立雪》5 语文S版

1、chng 一.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。 二.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考老师提出的问题。 三.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。chng sng zn m程程 宋宋 尊尊 默默 tng c xing rng疼疼 慈慈 祥祥 容容惊惊jng我会写我会写吃惊吃惊 惊动惊动 惊奇惊奇醒醒xng我会写我会写惊醒惊醒 唤醒唤醒 清醒清醒宋宋sng我会写我会写宋代宋代 南宋南宋容容rng 我会写我会写笑容笑容 面容面容 美容美容尽尽jn 我会写我会写尽快尽快 尽早尽早息息x我会读我会读休息休息 作息作息急急j 我会读我会读着急着急 急忙急忙题题t我会读我会读问题问题 难题难

2、题 题目题目尊敬尊敬 争论争论 著名著名 请教请教 等候等候 心疼心疼 慈祥慈祥 诚恳诚恳 面容面容 宋朝宋朝 惊醒惊醒 休息休息 一声不响一声不响大雪纷飞大雪纷飞 漫天飞舞漫天飞舞 睡着睡着zhozho 尽尽jnjn快快“程程”是指谁？“立雪立雪”是什么意思？“程门立雪程门立雪”的又是什么意思？ 程程 门门 立立 雪雪 （ ）（）（ ） （ ）（）（ ） 站立在程颐老师家门口的雪地里。站立在程颐老师家门口的雪地里。 （ ）和（）和（ ）站立在程颐老师家门口的）站立在程颐老师家门口的雪地里。雪地里。 程颐老师程颐老师家门口家门口站立站立 雪地里雪地里杨时杨时他的同学他的同学程程门立雪：门立雪：

3、 程程:指程颐。指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪意思是杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学心切和尊敬老师的学生。心切和尊敬老师的学生。 立志要研究学问立志要研究学问 有一次，他和一个同学在读书时争论起有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪雪，专门去请教程颐老师。，专门去请教程颐老师。他们到达程颐家的时候，雪下得很大.他们发现程颐老师正在午睡。他们发现程颐老师正在午睡。 杨时悄悄地对同学说：杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！咱们

4、在这儿等一会儿吧！” 为了不吵醒老师他们就一声不响地站在门口，为了不吵醒老师他们就一声不响地站在门口，一一边边默默地默默地背书，一边背书，一边静静地静静地等候着。等候着。他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，背书，等待着。他们就一声不响地站在门口，一边他们就一声不响地站在门口，一边默默地默默地背书，一边背书，一边静静地静静地等待着。等待着。 程颐老师醒来，发现两个学生程颐老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说？站在门口的雪地里，他是怎么说？怎么做的呢？从中能看出他是个怎么做的呢？从中能看出他是个怎样的人？怎样的人？ 过了很久，程过了很久，程老师醒来，发现两个老师醒来，发现两

5、个学生站在门口的雪地学生站在门口的雪地里，就急忙把他里，就急忙把他 们拉进屋里，心疼们拉进屋里，心疼地说：地说：“外边雪这么大，你们为什么不外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，说：杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！呢！” “老师，您在休息，我们不能惊老师，您在休息，我们不能惊动您。动您。”“老师，您在休息，我们怎么能老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？惊动您呢？”反问句反问句陈述句陈述句 程老师听了，心想：程老师听了，心想：学了课文，我想告诉大家： 杨时是宋朝著名学者。他很爱学习，也非常尊敬老师。yngsngzhjngzn杨时既 又 。很爱学习非常尊敬老师 争论争论 争吵争吵（1 1）小雪踩了飞飞一脚，两人（）小雪踩了飞飞一脚，两人（ ）起来，）起来，真不应该。真不应该。（2 2）上课时，同学们为不同的意见（）上课时，同学们为不同的意见（ ）起来。）起来。 请教请教 请求请求（1 1）文艺演出时，学校缺少一套民族服装，（）文艺演出时，学校缺少一套民族服装，（ ）兄弟学校帮助。兄弟学校帮助。（2 2）我有道题目不会做，就去（）我有道题目不会做，就去（ ）老师）老师。争吵争吵争论争论请求请求请教请教