幼儿园小班游戏活动：好玩的布垫范文

1、幼儿园小班游戏活动:好玩的布垫范设计思路小班的幼儿尤其好奇、好动、爱探索，尚处于探索的萌芽期布垫作为一种辅助材料r我们将其放在了“娃娃家”“里，幼儿经常拿来坐在屁股底下玩耍。一天，几个孩子利用布垫玩起了抛接游戏,发出了探索的信号,为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄/4/特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索布垫的多V.;.:二?”,>种玩法.活动目标晨尝试在游戏情境中有目的地玩耍，探索发现布垫的不同玩法。2.引导幼儿分类记录和总结用身体不同部位玩布垫的方法，体验游戏的乐趣.活动准备形布垫若干个,放在.“娃娃家''里供幼儿自由玩耍、探索。2.3.4

2、.长方形布垫两个，记录表格，15的数字卡片若干。 1 " % "找龙舟"PPt%页码/总页数活动过程一、出示布垫：鼓励幼儿自由玩耍bp。.1J教师用布垫遮住脸,和幼儿玩“捉迷藏的游戏，引起幼儿的活动兴趣“以请幼儿观察布垫的颜色、形状,说一说像什么回忆、交流幼儿用布垫玩过的游戏和玩法：e的游戏，你师:小朋友，老师可以用布垫和小朋友玩:“捉迷藏”9>、丁：rz*/用布垫玩过什么游戏？还可以怎样玩?两个好朋友可以互相商量和讨论一下启（评析：以“捉迷藏“游戏的情境导入活动，引起了幼儿的活动兴趣；请幼儿观察布垫的颜色、形状,H乙用布垫玩过的游戏，加深了幼儿对黄色的认识

3、，唤起了幼儿的生活经验，激发了幼儿自由玩布垫>的愿望。）二,、分享，交流玩法。激发幼儿的探索欲望0*.L，打师：刚才,我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法,请你.©告诉大家你是怎样玩的，然后下来试一试、做一做，好吗？X、.实录幼1:用双手向上抛接布垫口实录幼2：屁股坐在布垫上，用双手扯住布垫骑大马，双脚向前跳，（评析：由于小班幼儿的无意注意占优势，观察的范围较小，容易被外界环境所吸引，教师请具有代表性的两名幼儿到前面来试一试、做一做，立刻吸引了幼儿的注意力，引起了幼儿的活动兴趣6）三一利用随机经验,形成探索助力1,分享交流、观察各种玩法的特征师：请幼1告诉大家你是怎样玩布垫

4、的，请小朋友观察他在玩时L”'：1/,“丁用了身体的哪些部位，我们把它记录下来好吗?（引导幼儿进行交流,教师利用表格进行记录）幼1：我是用双手来玩布垫的，玩的是抛接布垫的游戏a（教师在表格中画上双手，请幼儿找出数字“1”贴在与双手相对应的表格里,表示有1种玩法，全体幼儿给予鼓励。）师:你的动作很潇洒，可以当教练了，请你邀请3名好朋友下来9）、/,XZ.w进行比赛,其他小朋友要动脑筋，想出和他们不同的玩法，也来当教v.y.%练带领你的好朋友一起玩.（评析：教练是幼儿崇拜的对象一对于小班幼儿来说.将活动定位在向别人展示玩法，集中起来观看别人比赛，.动脑筋想出不一样的玩法可以当教练教给别人，

5、既鼓励了幼儿敢于在众人面前大胆地表现自己，又激发了幼儿的探索欲望，使展示的幼儿精神抖擞*观看的幼儿:/令丁”¥7个个注意力集中力这样以现实认知为基础，在引导幼儿进行聚合性思维的同时，更有利于引导幼儿进行发散性思维，引发幼儿的认知冲.g&?4.突，发现新的玩法。）S.2.适当提出挑战，激发探索动机师：除了用双手向上抛接布垫以外，.还有谁想起了用双手玩布垫的其他好办法，玩法要和刚才小朋友玩的不一样，比一比，看谁的动作最像教练，又凛亮又有力4实录幼1：将布垫当飞镖投出去0师：这个小朋友（教师模仿幼儿“投”的动作,引导幼儿说出“投”）“投”的动作很帅，大家一起学一学，看谁“投我的飞镖

6、最3,兀F远，动作最漂亮*（请幼1找出“2”的数字卡片，贴到与画有“双.、.:,?/手”相对应的表格里，表示有2种玩法）、实录幼2：将布垫当飞盘甩出去a师：这个小教练（教师模仿幼儿"甩"的动作,引导幼儿说出&甩”）数甩尺的动作很有力,让我们一起学一学看谁巧甩得更有力b（请幼2.找出“3伊的数字卡片，贴到与画有望双手线相对应的表格里，表示有3种玩法任）实录幼3：将布垫当陀螺在地上转一%师：这个小朋友将布垫当陀螺在地上“转”（教师模仿幼儿“转”，I/、.的动作,引导幼儿说出“转"），让我们一起玩陀螺陀螺转转转,（请幼3找出“4”的数字卡片，贴到与画有“双手”相

7、对应的表格里，表示有4种玩法。）实录幼4和好朋友一起用布垫拼摆图形油师:这位小朋友最棒，他能和好朋友一起合作用布垫“拼摆”出了漂亮的花朵，让我们给他鼓鼓掌吧.（请幼4找出“5”的数字卡,?.片,贴到与画有“双手”相对应的表格里，表示有5种玩法。）><,教师和幼儿共同梳理得出：用身体中的双手玩布垫，小朋友想出，了5种玩法。（评析：请幼儿说出玩法，下来当小教练进行演示,大家跟着学一学，.找出相应的数字表示是第几种玩法，更激起了幼儿的探索欲望，他们在积极的尝试和探索中，,思维在不断地扩散和迁移。）四、鼓励幼儿探索用身体的其他部位玩布垫的方法L请幼儿展示用双手双脚和屁股玩布垫的方法师，我们

8、请刚才“骑大马”的小朋友来表演他是怎样玩布垫的,请小朋友想一想，还有没有别的方法来玩布垫飞1.幼：我将布垫坐在屁股底下，用双手扯住布垫骑大马，双脚向前,跳;师：他是用身体中的（教师依次做动作提示幼儿）幼:.双手脚屁股来玩布垫的d（教师在表格里画上双手、脚F屁股，请幼儿找出数字旬"贴在与之相对应的表格里,表示有1种玩法9请全班幼儿给予鼓励）2.引导幼儿探索用双手、双脚和屁股玩布垫的新方法师：请小朋友摇插你的手、跺跺你的脚、拍拍你的屁股，动动你一的小脑筋想一想，用双手、双脚和屁股玩布垫还有什么新方法实录幼1:将布垫坐在屁股下面，双手在身体两侧向前做划船状,双脚用力向后蹬。,（请大家一起做

9、一做双手在身体两侧“划船”的动作）（请幼1下来找出“2”的数字卡片，贴到与画有双手、脚和屁股相对应的表格里，表示有2种玩法&）实录幼2工将布垫坐在屁股下面,双手在胸前用力向前做划船状，双脚用力向后蹬亨（请大家一起来做一做双手在胸前划船的动8°，t/，'J/作）（请幼2找出“3”的数字卡片，贴到与面有双手、脚和屁股相对应%,/的表格里,表示有3种玩法师幼共同总结：用双手、双脚和屁股玩布垫共有3种方法。五、探讨多人玩一个布垫的方法师：刚才我们是一个小朋友玩一个布垫，如果许多个小朋友共同玩一个布垫，该怎样玩呢？（教师出示长长的布垫，引导小朋友进行讨论）教师放“划龙舟PPt”，请幼儿仔细观察画面。师：你感觉画面上的人们在干什么?划龙舟需要大家怎么样才能划L'。,G得又快又好?你喜欢划龙舟吗？一/立（评析:让幼儿带着问题去观察和探索，.进行发散性思维，更激发