一年级上册数学导学案及自主学习单算一算_冀教版_第1页
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文档简介

1、.算一算导学案授课时间班级老师学习内容冀教版一年级数学教材第98、99页学习目的1、 经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。2、 知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等，能运用这个规律解决以图代数的问题。3、 对有规律的事物有好奇心和求知欲。重点理解在加法算式中，调换两个算式的位置，得数一样。难点在加法算式中，调换两个算式的位置，得数一样。学习环节学习过程复习引入口算接龙：出示口算题卡，练习20以内的加减法。自主学习认真观察课本第98页算一算情境图，完成算式。全班反响。合作探究一观察以上两组中的算式，你发现了什么？我发现了：两个数相加，交换 的位置，结果 。你还能说出类似这样的一组算式吗

2、？交流展示小组展示讨论结果。两个数相加，交换加数的位置，结果不变。老师适时点拨。 合作探究二课本第98页算一算的2题。先独立完成，再小组讨论你是怎样想的。交流展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。合作探究三认真观察课本第98页找规律填数的前三组图，每组图中的三个数有什么关系，并完成第四组图。先独立完成，再小组讨论。交流展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。当堂检测课本第98、99页练一练第1-5题。全课小结这节课我学会了： 板书设计算一算5+6=11 7+3=106+5=11 3+7=105+6=6+5 7+3=3+7两个数相加，交换加数的位置，结果不变。教学反思算一算自主学习单一、自主学习认真观察课本第98页算一算情境图，完成算式。二、小组合作合作探究，交流展示一观察以上两组中的算式，你发现了什么？我发现了：两个数相加，交换 的位置，结果 。你还能说出类似这样的一组算式吗？合作探究，交流展示二课本第98页算一算的2题。先独立完成，再小组讨论你是怎样想的。合作探究，交流展示三认真观察课本第98页找规律填数的前三组图，每组图中的三个数有什么关系，并完成第四组图。先独立完成，再小组讨论。三、当

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