八下语文第六单元同步复习题

1、.八下语文第六单元同步复习题八下语文第六单元同步复习题?一、语言知识1.以下各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都一样的一组是 A.解ji 解决 押解 解释 解数B.宿s 宿舍 宿营 宿命 归宿C.恶w 厌恶 恶心 恶习 恶劣D.差ch 过失 误差 出差 差距2.请选出对加点字的解释不正确的一项 A.潭中鱼可百许头大约。 B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。胜景，好风光C.悄怆幽邃 忧伤的样子。 D.微斯人，吾谁与归?没有;回家3.请选出对文言句子的理解有错误的一项 A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：青青的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐。B.那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风

2、，其喜洋洋者矣。译：就心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒当着风，那真是喜气洋洋的了。C.冻风时作，作那么飞沙走砾。 译：冻风时常刮起来，使沙子飞动，使石子飞动。D.曝沙之鸟，呷浪之鳞。 译：在沙滩上晒太阳的鸟;浮到水面戏水的鱼。4.对以下诗句翻译、解释或分析欠妥的一项为哪一项 A、“山气日夕佳，飞鸟相与还意思是山间气氛黄昏时最好，天空的鸟儿互相结伴回来。B.“落红不是无情物，化作春泥更护花“落红即“落花，这两句言外之意是说自己虽已辞官，但对国家的前途和命运仍是一样地关心。C.“山回路转不见君，雪上空留马行处句中意思是四处寻找君主却不见，雪地上只留下了马蹄的印迹。D.“潭中鱼可百许头

3、似以游者相乐这段文字正面写鱼，侧面写水，虽无一字写水清，但读者能处处体会水的明静清澈。5.以下加点字解释错误的一项为哪一项 A.天山共色一样的颜色 水皆缥碧青白色猛狼告奔指飞奔的马 鸢飞戾天至B.不知何许人也什么地方 造饮辄尽制造饮酒期在必醉期望 曾不吝情去留或去或留C.晏如也安然自假设的样子 不以千里马称也著称一食或尽粟一石吃一顿 策之不以其道驱使D.无从致书以观得到 弗之怠懈怠援疑质理提出 录毕，走送之跑二、积累、整合与运用6.根据诗歌内容填空杜甫的?茅屋为秋风所破歌?：杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在?茅屋为秋风所破歌?一诗中发出了“ ， !风雨不动安如山。的呼喊。王老师退休后

4、仍在学校心理咨询室义务“坐诊，可用?己亥杂诗?中的诗来称赞王老师两句是：“ ， 。李白的?行路难其一?中反映李白不怕困难、勇往直前道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的名句是： ， 。李商隐的?无题?中常用来比喻老师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。?终南别业?中进一步写出诗人天性淡逸、超然物外的风采的诗句是：7.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是进步语文程度的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读?三国演义?，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读?钢铁是怎样炼成的?，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;8.有时，当父母的往往喜欢

5、这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子渐渐地体会。假如你是“自家的孩子，定会知道父母想要说的是假设你不是“自家的孩子，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是： 。9.读下面一那么材料，从中你有什么发现?写出探究的结果。哈佛每年都拒收不少“高考状元，如96年把165个SAT总分值的“状元拒之门外。美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会效劳数十小时。这只是最根本的“毕业要求。至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋还远远不够。有些高中生的学业并不突出，而被大学录取了。如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲

6、一些不兴隆国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝。10.根椐文中提供的内容，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后：上联：三、古诗文阅读与鉴赏一阅读李煜的?相见欢?答复诗后问题。相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。11.这首词上片写 ，下片抒发 。12.“剪不断，理还乱是用什么比喻什么?如今人们运用这一比喻，有什么新意?二阅读以下短文，完成以下各题。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫!微斯人，吾谁与归?13.解释以下加点字词。把酒临风 春和景明 14.翻译句子。不以物喜，不以己悲。15.用原文填空。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ，的心态。“进亦忧，退亦忧中“进和“退分别指什么?“进指：“ ;“退指：“ 。16.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到