一年级下册英语教案Module 3 Unit 2_外研社（一起）

1、.英语学科教案设计学校 年级 班课题How many green birds?课型稳固课·新授课任课老师教学内容Module 3 Unit 2 How many green birds?教学目的技能目的: 在创设的情景中体验语言的运用,倾听习惯的培养。知识目的: 1.学会用“How many ?去询问数量。2可以用“ number colour去描绘物品的数量。情感目的: 通过本课学习，培养学生不懂就问的好习惯。培养学生积极与别人合作，共同完成学习任务教学重点重点：在创设的情景下，重点句型的理解和初步认读。模拟跟读。难点：重点句型的初步认读。难点教具学具及多媒体应用录音机、图画课 时

2、第二课时教学过程教学环节老师教学设计学生活动备注Step 1Greeting and Warm- up第一步，打招呼和热身运动Step2：New lesson第二步，新课Step3：操练新句子Step4:看图，同桌对话练习Step5：Open the book and listen to the tape.翻开课本，听录音老师热情的与学生打招呼并问候T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you.T: plays the number game with the Ss.T：Look at the blackboard.What can you

3、see? 课前在黑板上画一棵大树，上面有许多不同颜色的鸟儿 T:Yes,So many birds.帮助学生理解so many的意思，用夸大的动作来教学，并让学生模拟动作T：What color?老师指着红色的鸟儿问？T:Good.Red bird.T：What color?老师指着蓝色的鸟儿问？ Good. Blue bird.T: What color?老师指着绿色的鸟儿问？T：Look. How many red birds?Good.Four red birds.How many blue birds?Three green birds.How many green birds?T:W

4、ell done.做游戏：操练句子“How many green birds?大小声游戏，老师的双手张得小学生就读小声，老师的双手张得大学生就读得大声，当老师拍手时全班站起来，老师就用手去假装碰学生的眼睛，谁的眼睛动了就坐下T: How many green birds?老师先和一位尖子生做对话示范，然后再让学生同桌自己对话T:Good.All of you did a good job.T:Now,boys and girls listen to the radio carefully.听录音，放两边听，然后跟老师读，学生再自己读，跟录音机分角色读学生热情的与老师打招呼并问候Ss：Im Fi

5、ne, thank you. And you.Nice to meet you too。学生依次按顺序说出单数one, three, five.eleven. 再练习双数two,four, .twelve.Ss:birds.Ss：So many.学生一边读一边做动作，重复几遍Ss:Red.Ss: Red bird.Ss:Blue.Ss: Green bird.Ss:One,two,three,four.Ss:Three.Two green birds.S:Two green birds.Follow the tape. Practice in roles.作业布置Read the text to their parents.板书设计Module 1  Unit 2  How many green birds?一幅图画 How many red birds? Four red birds。 How