【精华】教学方案锦集8篇

1、【精华】教学方案锦集8篇教学方案 篇1 了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学方案 按时完成教学内容 本学期方案完成肯定的教学内容，使同学达到肯定的舞蹈表演水平 学年教学内容支配： 舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容支配： 1、活动训练： 头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间 可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：在10分钟。 2、软开度训练 （1）、把上髋关节软开度训练： a、压腿 滑叉（前、旁） b、扳腿训练（前、旁）

2、 c、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 时间支配： 30分钟 3、身韵的训练： 在不同音乐节奏中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。 时间支配： 30分钟 4、舞蹈组合与剧目： （1）、民族舞的基本律动组合。 （2）、成品舞蹈学习 时间支配： 40分钟 在按时完成固定的教学内容的前提下，组织同学开展丰富多彩的展现活动，让同学在舞台中展现自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！ 教学方案 篇2 本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再

3、过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作方案。 一、幼儿状况分析 我班现有幼儿39名，通过一学期的培育、学习，幼儿在各方面都有较大进步。详细表现在： 身体进展方面： 在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温改变主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能主动参与体育活动;其他孩子很主动并敢于挑战自己;幼儿的身体素养明

4、显增加。 认知进展方面： 幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了用法铅笔，但书写姿态有待订正;能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作。 .性进展方面： 随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、共享、轮番，能掌握自己的心情和行为，能主动为班级体服务。有上学校的剧烈愿望。开头关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴沟通。但整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到进展，做好幼小连接工作是这学期的工作重点。 二、训练教学及班务工作重点 (一)本学期工作

5、目标 1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要的精神，以园务方案为指导思想，更新训练观念，把素养训练落实到幼儿一日活动中，依据本班幼儿的实际状况，因地制宜，合理支配幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。 2、训练教学中面对全体，主动为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参加活动，加强幼儿阅读力量的培育，注意对幼儿进行艺术的观赏与表现力量的训练。为幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 5、强

6、调培育幼儿的环保意识。 6、增进家园沟通，使家园同步进展。 (二)工作内容与措施 1、生活方面 (1)开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 (2)主动开展并指导幼儿的区域嬉戏和科研活动等，不断丰富他们的生活阅历，培育他们的创新力量;在嬉戏中相互照看;会帮助老师做好活动前的预备工作;能宁静、仔细、有始有终地进行自主嬉戏活动。 (3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，爱护室内外环境的清洁。 (4)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐烦、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净。 (5)开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动，保证户外活

7、动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。 (6)依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 2、学习方面 (1)开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁坐得端正、我的作业最干净、最爱动脑的孩子等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 (2)贯穿一些入学前的训练，增加幼儿的学问量与识字量，注意对幼儿留意力及自控力量的培育，为入学打下良好的基础。 (3)在幼小连接方面，我们重点

8、培育幼儿的.性，活动之中加强幼儿的规章意识。 (4)结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和完荣感。 (5)墙饰布置做到训练化、艺术化、个性化，留意幼儿的参加，把主题墙饰作为特色训练和主题活动的外显窗口，通过老师的启发和引导，将墙饰变为展现幼儿自己意愿的园地。 (6)多观看、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。 3、科研方面 (1)不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。 (2)主动探究，有方案有目的的开展主题活动和区域活动

9、相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等训练内容。 4、.性方面 (1)结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。 首先，多给幼儿讲一些相互关心、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 (2)学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 (3)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 (4)教幼儿做力所能及的事情，培育幼儿劳动习惯和为集体服务的.责任感。 三、家

10、长工作 幼儿是在家庭、幼儿园、.三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过家长园地、成长手册校信通等多种途径，促使家园训练协调全都。 2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的训练案例，同时针对家长训练的误区提出善意的建议。使家长与老师一起转变一些训练看法，达成幼儿训练观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 教学方案 篇3 一、指导思想 通过平安训练

11、，人同学学到一些平安学问和生存技能，真正感悟到平安的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片平安的天空。 二、教学目标 1、关心同学提高心理素养，拥有主动乐观的生活看法； 2、关心同学学会爱护自己。应对各种突如其来的不测与灾难； 3、关心同学了解生命的宝贵，从而珍爱生命。 三、教学措施 1、组织同学学习中学校守则、学校生日常行为规范及学校印发的有关平安训练的各种规章制度，增加同学学习、执行规范守则的自觉性，培育同学的公共平安意识，切实保障同学的人身平安。 2、仔细上好每一节平安训练课，力求学问与实践相结合。 3、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学平安训练。训练同学在上

12、学或放学回家的路上，自觉遵守交通规章，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随便攀爬公路边的树木及后坎，不随便横穿公路。 4、将平安工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级同学的平安训练的教学工作。 5、强调课间文明休息，不在教室、过道追赶打闹，有秩序的进出教室，不随便上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。 6、不能带刀或其他尖锐器物等危急物品进校，在老师的指导下用法刀、剪等，不在校内内玩水、玩火等；指导同学扫除，监督同学留意平安。 7、在日常训练活动中，随时针对一切突发大事向同学进行相应的平安训练；同时强调同学不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，训

13、练同学留意规章，按挨次进行，避开撞伤。 教学方案 篇4 一. 预习提问 ： 1.什么是同类项?怎样合并同类项? 2.去括号法则如何叙述? 3先看以下各题. 求和与求差; (1)求5x2y，-2x2y，2xy2，-4x2y的和; (2)求3x2-6x+5与4x2+7x-6的和; (3)求2x2+xy+3y2与-x2-xy+2y2的差. (4)什么叫求几个数的和?至同学答出把这几个数相加之后，接着追问，那么什么叫求几个单项式的和? (5)求多项式的和或差，肯定要留意什么? 二. 教案 1. 学习目标： (1)使同学把握整式的加减运算，进一步巩固前面所学的去括号、合并同类项的方法; (2).使同学进

14、一步增加运算力量. 2. 力量目标： 1)培育同学的观看、分析、归纳力量。 2)熬炼同学的语言概括力量和表达力量。 3)培育同学的学问分解、学问整合力量。 3. 情感目标： 1)让同学感受学问的产生、进展及形成过程，培育其勇于探究的精神。 2)通过同学间的相互沟通、沟通，培育他们的协作意识 教学方案 篇5 一、学情简析 三班级是学校生学问、潜力、情感价值构成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、.有了一些浅显的熟悉，养成了必需的好的行为习惯，随着他们.生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解.和品德的构成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能专心参加

15、到课程的课内外学习活动中去。 三班级同学主义荣誉感都比较强，大部分都专心向上，勤奋刻苦，能够相互帮忙，相互探讨问题，勤于思索，勇于发言，大多数能听从老师指导，遵守纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心理解，专心改正。 二、教材简析 品德与.教材三班级的训练主题是：我在成长。在这一训练主题统领下，依据同学的年龄特点，教材共设计了七个单元训练主题： 1、我和我的同学；2、我要平安地成长；3、我的成长与家庭；4、我的邻里生活；5、我的成长与学校；6、我的成人与他人；7、家乡培育了我。 这七个单元主题所涉及的资料是对这个年龄阶段儿童具有重要的影响的、在儿童生活中所发生的各种互动关系（如儿童自我、家庭、学校

16、、邻里、家乡之间的相互作用关系。） 本册由前三个单元构成。第一单元主要进行自我熟悉与同学关系的训练；其次单元主要进行平安生活训练；第三单元主要进行与家庭生活有关的训练。教材在“我在成长”训练主题统领下，将同学的生活阅历作为重要的训练资源，依据同学的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用.关系、.活动、.环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使范畴构成彼此互动的关系。因此教材呈现如下特点： 1、树立最基本的.公德意识。本册资料主要让儿童从自己熟识的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活环境和环境中的人，明白家庭、学校、社区各种生活环境之间的关系，以及这些环境与

17、人的关系和人与人之间的相互关系。透过本册的训练资料，让同学树立主角意识、职责意识、规章意识等。在探究一切的热忱中，在享受童年的过程中，初步具有公德意识。 2、留意了对同学道德打算潜力的培育。三班级的儿童很简单受到奇怪心的驱使，产生盲目仿照、尝试、探究的心理，经常不顾后果盲目仿照，帮忙儿童构成初步的是非打算潜力，是三班级训练中应当强调的重点。教材留意了这一资料的体现，如我想要我能要帮忙同学建立此刻.所要求的消费观念，个性应避开儿童攀比夸富的心理和倾向。 3、促进同学对.的关注和对人的关注。关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己等。教材从同学熟识的生活入手引起同学对生活的回忆和体验，并让他们透

18、过学习活动，提高对生活的熟悉，进一步提升到对四周.现象的关注和对人的关注。教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。如他为什么学得这样好？透过做小记者采访、总结、体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯，正确引导同学的好学之心。 三、教学目标 1.了解自己的看法特点，发扬自己的优势，有自信念。明白人各有所长，要取长补短，学会观赏和敬重别人。对人宽容。 2.懂得做人要自尊、自爱，有羞辱感，疼惜自己的荣誉。学习反省自己的生活和行为。 3.感受与同学之间的友爱之情，学会和同学公平相处、相互帮忙。 4.珍惜时间，学习合理支配

19、时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。 5.感受群众生活中规章的作用，初步构成规章意识，遵守活动规章和学校规律。 6.透过学校和班级等群众生活，理解公正、公正、民主、公平在.生活中的现实好处，培育现代民办法识。 7.了解有关平安的常识，有初步的平安意识和自救自护潜力。爱惜自己的身体和生命。 8.明白自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感谢、敬重和关怀，孝敬父母长辈。 9.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关系家庭生活，情愿分担家务，有必需的家庭职责感。 10.明白家庭经济来源的多种方式，了解家庭生活必要的开支。

20、学习合理消费、勤俭节省。 四、课时支配 第一周1.自画像 其次周1.自画像（2课时） 第三周2.同学之间（2课时） 第四、五、七周3.他为什么学得这样好？（23课时）4.同样是学习（23课时） 第六周国庆放假 第八周5.我不耍赖皮（2课时） 第九周6.平安回家（2课时） 第十周7.让危急从我们身边走开（23课时） 第十一周8.心中的110（2课时） 第十二周9.家庭树（2课时） 第十三周10.父母的疼爱（2课时） 第十四、十五、十六周11.此刻的我能做什么？（23课时）12.家庭的记忆（23课时） 第十七、十八周13.我想要，我能要（23课时） 教学方案 篇6 轻松开心的暑假已经过去，我们又要

21、把精力投入到紧急而富有.的工作中。本学期我们将连续在幼儿园领导的带领下，连续贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新奇的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、平安的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长放心。随着新学期的开头,特制定以下方案: 一、班况分析： 本学期我班有幼儿 11 名，其中男生9 名，女生 2 名，老生只有3个，其他都没有上学的阅历，年龄从3岁都五岁不等。在语言表达力量、生活自理力量、与人交往力量、日常行为习惯方面都存在肯定的差距。除老生外，其他幼儿基本不会说一般话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园，愿意学习一般话的基础上仔细规范幼儿的一日常

22、规，努力做好保教工作，培育孩子的自我服务力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展 二、教材分析 本学期我们的教材由上期的幼儿多元力量探究课程改为多元力量资源包。由以前的分科教学改为主题性教学，为此教学上会有肯定的转变，也是体高幼儿老师专业技能的一种表现。 本学期的教学主题有我长大豆子大家族轮子滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与探究，这些主题需要在相宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过试验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，试验，让幼儿去探究问题的答案；教学是一个老师与儿童主动互动，合作建

23、构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必需借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探究，主动地构建，老师也要适时的，恰当的为孩子供应一种示意性，建议性的学问，并不断的调整和修改供应给幼儿的支持的内容和形式。 幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿 再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的阅历；二是对话协商，.建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的阅历的建构，同事也建构者自己关于.的阅历；三是解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的.文化的熟悉与体验中，建构自己关于文化的阅

24、历；四是探究经受，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探究总建构关于自我的阅历。 主题性目标： 主题我长大以“熟悉自我、确定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人共享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的欢乐；学会调整掌握自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的熟悉自我，确定自我。 主题豆子大家族以豆子大搜寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩嬉戏等线索绽开。让幼儿解豆子的用途及生长过程，主动运用豆类进行艺术创作，发觉美，感受美，制造美，进展幼儿的观看力量，思维力量，想象力量和制造力量。 主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用

25、多种感官主动探究，大胆想象。初步解乘车、过公路等简洁的交通平安学问，在体育嬉戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情 主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，解一些常见的鸟的形态和习，解鸟与人类的关系，知道我们应当爱护鸟类伴侣。 主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆喧闹，吉利祝愿的含义，解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。 三、工作任务及措施 （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康进展 1、班上三位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日

26、活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。 （二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和看法。 3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 （三）五大领域任务与措施: 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。 3、学

27、习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，关心幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 .领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活

28、动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习用法问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的.规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决; 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我熟悉，建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“

29、玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。 3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。 4、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话，比较精准地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整; 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页

30、的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。 2、奇怪、好问，能主动参与探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜

31、爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录； 6、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。 艺术领域任务： 引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、

32、学会一些基本动作和仿照动作、学习用法一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 教学方案 篇7 1、同学整体情景分析及相关对策 前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到我校同学良好的素养，午时在阅卷的过程中，我分析了同学成果情景，同学成果整体不错，但同学成果两级分化比较严峻，我想，对同学把握英语的程度不一样，能够试着采纳整体教学和分层教学相结

33、合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，同学词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高同学英语的综合素养。 2、教材简析 之前经过对学校和学校教材的分析，我认为，初一教材不仅仅对四年学校英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，并且还增加了一些新的元素，这就要求，老师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行按部就班的教学，不会由于学问过难而打消同学学习英语的进取性，也不会由于资料过于简洁而使同学失去爱好，进行科学系统的教学。 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元

34、都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析： SectionA：1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是同学之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法学问。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新学问和巩固作用。 SectionB：1a和1b是在旧学问的基础上添加新学问，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的

35、课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。 Selfcheck：测验同学用自我所学的学问，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。 3、教学目标 首先，学问目标 运用“直观性、启发性、巩固性、按部就班、因材施教等教学原则使同学能够正确熟悉书本学问，采纳讲授、谈话、争论、演示、练习、参观、试验等教学方法，使同学把握重点词汇、句型和语法学问并应用，鼓舞他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。 其次，本领目标 经过对初一上册英语学问的学习，使同学在听、说、读、写整体本领上有所提高，其中，我认为，为了深化双语试验学校教学特色，应当重点抓同学的听和说的本领。 最终，道德目标 要使同学真正明白

36、，学习学问是为了什么？是为了提高自身的素养，是为了提高自身的本领，是为了在走出双语试验学校的校门后，能以面貌一新的面貌应对任何人。 4、教学措施 初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，学校英语学习的状况，会挺直影响到高中，还有高校的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施： （一）备课 上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开老师的细心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，准时和其他英语老师争论讨论，直到问题解决为止，多听听有阅历老师的课堂教学（能够用视频在方式在网上观看），学习其教学方法，并加以总结，并鼓舞自我

37、进行创新。另外，了解同学原有的学问和本领基础及学习需要，对同学学习新学问可能存在的困难和问题进行猜测。 （二）课堂教学 此方面是教学措施的中心环节，是引导同学把握学问，提高思想素养和本领的关键。对此，我将做到以下几点： 首先，目标明确，明确每节课经过老师的课堂教学后，学习应到达的水平（在心理学上，叫做最近进展区），要最大限度的扩高校生的最近进展区，那里主要包括：学问水平、本领水平、素养水平。 其次，资料正确，要保证教给同学学问的科学性、系统性和正确性。 第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地进展同学的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面起到主

38、导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名老师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于同学思索深化。 第五，相互体验，“教学”老师的教要起到主导作用，同学的学要起到主动作用，同学和老师要以进取的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。 （三）课外作业的布置和批改 我将做到几下几点： 第一，形式多样：依据不一样的教学资料，给同学布置能够熬炼其各方面本领的作业，难易要适中。 其次，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于同学准时有效的完成。 第三，准时反馈：要准时给同学批改作业，并在批改的过程中，发觉同学的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分

39、析产生的缘由，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。 （四）课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际动身，对同学进行因材施教，加强思想训练的指导，提高同学学习的进取性和主动性。 （五）教学评价 首先，老师自我评价，经过自我体验到的教学过程，总结自我教学的特长与不足，发扬特长，努力改善不足，准时和其他老师进行沟通。 其次，同学评价，能够经过考试、竞赛等途径，对学习同学情景进行总结评价（留意德育），进而指导同学调整学习目标和方式。 结语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为使英语教学成为历城双语试验学校特色多做贡献。 教学方案 篇8 一、指导思想： 为了进一步实行训练部颁发的基础训练课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化进展，连续开展“五四三二一”活动，有效提高我校训练教学质量。 二、工作重点： （一）做好新课程实施工作，重在“三